課長(zhǎng)征組歌兩首導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 19:20本頁(yè)面
【正文】 _?！被顒?dòng)（三）：（學(xué)法指導(dǎo)：擴(kuò)大閱讀，追求個(gè)人感悟，創(chuàng)作并大膽地把它說(shuō)出來(lái)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)）在抗洪抗震中，給你印象最深的是什么，寫下來(lái)。” 在《雪山草地》中，請(qǐng)完成下列題目：學(xué)生找出文中中心句：賞析“雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營(yíng)盤。（二）合作、探究活動(dòng)（一）：（學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成查資料的好習(xí)慣）有特色地朗讀詩(shī)歌《四渡赤水出奇兵》、《過(guò)雪山 草地》活動(dòng)（二）：（學(xué)法指導(dǎo)：品讀課文，找出讓你感動(dòng)的字與句第 1 頁(yè) 子，并說(shuō)說(shuō)自己的理由）在《四渡赤水出奇兵》中，學(xué)生討論、交流明確兩句話的含義：“橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀。二、自主、合作、導(dǎo)學(xué)：（一）走進(jìn)課本：列舉你喜歡唱的紅色革命歌曲。在自主、合作、探究的過(guò)程中，體會(huì)歌詞的氣勢(shì)美和音樂(lè)美。第四篇：《長(zhǎng)征組歌兩首》導(dǎo)學(xué)案3(蘇教版八年級(jí)上冊(cè)教案)word文檔《長(zhǎng)征組歌兩首》導(dǎo)學(xué)案3（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)教案）《長(zhǎng)征組歌》兩首一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解歌詞中句的含義及其表達(dá)作用。勇于克服困難的信念和革命樂(lè)觀主義精神。、天寒、缺糧。千錘百煉不怕難。6.《四渡赤水出奇兵》的中心句是“毛主席用兵真如神”。5.①逼：形象地展開(kāi)了紅軍以凌厲之勢(shì)對(duì)昆明造成的威逼震懾之勢(shì)。 。？請(qǐng)各用兩個(gè)字概括。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營(yíng)盤。高原寒，炊斷糧。①兵臨貴陽(yáng)逼昆明 ．②調(diào)虎離山襲金沙 ．，往往有中心句。壓黔鏡（）乘勝（）雪皚皚（）泥氈（）．．．．。當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，可以從大處著眼，面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，必須發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，審時(shí)度勢(shì)，正確決策，一往無(wú)前，也可以聯(lián)系本地經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)來(lái)談，還可以聯(lián)系本人實(shí)際來(lái)談體會(huì)。]人們說(shuō)，改革開(kāi)放是一次新長(zhǎng)征，你對(duì)這話怎么理解？當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神呢？各人談?wù)勛约旱目捶?。這兩首歌詞有異曲同工之美，說(shuō)一說(shuō)它們?cè)趯懛ㄉ嫌心男┕餐攸c(diǎn)？〖參考〗①都通過(guò)中心句直接表達(dá)主題；②均由兩部分組成，都對(duì)紅軍所遇的困難作了描繪，以此襯托紅軍將士的高貴品質(zhì)；③句式都長(zhǎng)短交錯(cuò)，整齊中略有變化：都以七言為主，整齊的句式、和諧的韻腳，表現(xiàn)了一種壯闊的場(chǎng)面、宏大的氣勢(shì)，表現(xiàn)了紅軍從容不迫、英勇無(wú)畏的精神和樂(lè)觀豪邁的情懷；都用整齊集中的三言句描繪紅軍所處的險(xiǎn)惡處境，渲染了一種緊張、激烈或莊嚴(yán)、殘酷的氣氛，對(duì)紅軍起到了烘托作用。神兵飛奪臘子口，會(huì)師陜甘挫追敵；日寇深入民族危，為求解放戰(zhàn)到底。1961年晉升為少將軍銜）詩(shī)作：《過(guò)雪山草地》萬(wàn)苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地；饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。丁甘如（長(zhǎng)征時(shí)任紅三十一軍第九師師部測(cè)繪員，援西軍司令部作戰(zhàn)參謀。紅軍長(zhǎng)征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機(jī)盤旋，紅軍指戰(zhàn)員連續(xù)行軍作戰(zhàn)，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰(zhàn)士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。六、拓展延伸紅軍長(zhǎng)征途中翻越了夾金山、夢(mèng)筆山、岷山等若干大雪山?！?用對(duì)偶充分表現(xiàn)了紅軍饑寒交迫的處境，一個(gè)“更”字，一個(gè)“越”字，再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神。③“草毯泥氈扎營(yíng)盤”，“毯”、“氈”用比喻精練生動(dòng)地展現(xiàn)了過(guò)草地時(shí)艱難困苦的情景，突出了紅軍在惡劣環(huán)境中的革命樂(lè)觀主義精神和“不怕難”的鋼鐵意志?！庇每鋸埵址ㄍ怀隽思t軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。品味語(yǔ)言，體會(huì)修辭方法的作用?！彼摹W(xué)習(xí)《過(guò)雪山草地》探究：歌詞內(nèi)容可以分為哪兩部分？第一部分（1—4行），描寫紅軍過(guò)雪山草地時(shí)遇到的極大困難。教師可以利用影像資料，播放中央電視臺(tái)為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立80周年而播出的電視連續(xù)劇《長(zhǎng)征》，還可以收看音樂(lè)藝術(shù)片《長(zhǎng)征組歌》。探究增強(qiáng)了表達(dá)效果。寫作特點(diǎn)歌詞長(zhǎng)短相間，適當(dāng)反復(fù)，語(yǔ)言高度概括，巧用動(dòng)詞。㈢學(xué)生當(dāng)堂背誦課文?！卑衍娒耜P(guān)系比作魚(yú)水關(guān)系，說(shuō)明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼?！庇帽扔?、夸張極寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。這首歌詞都恰當(dāng)運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)你任選一種舉例說(shuō)明并談?wù)勂浔磉_(dá)作用。㈡品味語(yǔ)言《四渡赤水出奇兵》用詞非常準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動(dòng)詞，分析其作用或妙處。第二層（10—17行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動(dòng)敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫(huà)面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。這一部分分兩層。第一部分（第1—5行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚(yú)水深情。（毛澤東運(yùn)用一系列的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利：如在“反圍剿”戰(zhàn)斗中，采用了“誘敵深入，集中兵力，各個(gè)擊破”“先打弱敵，在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中各個(gè)殲滅”等戰(zhàn)術(shù)；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中運(yùn)用“調(diào)虎離山”之計(jì)；“國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)”中，運(yùn)用“蘑菇戰(zhàn)斗”、“運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)”等；“淮海戰(zhàn)役”中用“甕中捉鱉”戰(zhàn)術(shù)；“遼沈戰(zhàn)役”中用了“關(guān)門打狗”之計(jì)??）朗讀詩(shī)歌，體會(huì)情感 學(xué)習(xí)《四渡赤水出奇兵》 ㈠思考問(wèn)題：歌詞內(nèi)容包括哪兩部分？歌詞的中心句是哪句？說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詩(shī)句，為什么？ 學(xué)生討論、交流明確：《四渡赤水出奇兵》是長(zhǎng)征組歌中的第四曲。背景資料：毛澤東曾說(shuō)，四渡赤水是他一生中的“得意之筆”。1955年被授予上將軍銜。曾任第四軍的團(tuán)政委、總政治部青年部長(zhǎng)、少共國(guó)際師政委。作者簡(jiǎn)介：蕭華，江西興國(guó)人。全曲由十個(gè)樂(lè)章組成：①告別②突破封鎖線③遵義會(huì)議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過(guò)雪山草地⑦到吳起鎮(zhèn)⑧祝捷⑨報(bào)喜⑩大會(huì)師。展示】導(dǎo)入本文選自《長(zhǎng)征組歌【教學(xué)法】引導(dǎo)誦讀法 【課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)《四渡赤水出奇兵》【合作情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)歌詞的氣勢(shì)美和音樂(lè)美。過(guò)程與方法、用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。【比較閱讀】：這兩首歌詞有異曲同工之美，說(shuō)一說(shuō)它們?cè)趯懛ㄉ嫌心?
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1