【正文】 服務(wù)活動(dòng)和“道德講堂”的作用，通過(guò)身邊人講身邊事，宣講道德模范熱心助人、孝老愛(ài)親、愛(ài)崗敬業(yè)的感人故事，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)、高尚情操，營(yíng)造敬模范、學(xué)模范、做模范的濃厚氛圍，引導(dǎo)全體黨員樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，傳播和弘揚(yáng)中華美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)和“道德講堂”。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)基層活動(dòng)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。（二）工作原則堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展；堅(jiān)持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)；堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分層次和對(duì)象，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，找準(zhǔn)全體黨員思想的共鳴點(diǎn)、與個(gè)人利益訴求的交匯點(diǎn)；堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，善于運(yùn)用喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，搭建便于參與的平臺(tái)，開(kāi)辟參與的渠道，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。一、總體要求和工作原則（一）總體要求以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話重要講話精神，深入做好理論研究、基層傳播、載體設(shè)計(jì)、典型培樹(shù)工作。認(rèn)真總結(jié)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果，建立和完善切實(shí)可行的、具有特色的、突顯實(shí)效的教育活動(dòng)機(jī)制，形成培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固、深化教育活動(dòng)的成果，為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的深入開(kāi)展作出積極的探索。⑦以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入活動(dòng)中：如利用“五一”節(jié)，開(kāi)展勞動(dòng)體驗(yàn)；“七七”抗戰(zhàn)紀(jì)念日、“十一”等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識(shí)；利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等；通過(guò)各年級(jí)考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的美好品德等；通過(guò)組織學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)和理解。舉辦以“樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺(jué)行為和基本的道德情感。④大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)小學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。③通過(guò)黑板報(bào)、橫幅、公告欄等傳媒手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。①充分利用周一升旗儀式，采用國(guó)旗下的講話等形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有效載體。（二）活動(dòng)開(kāi)展階段（2014年9月2014年11月）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)各位教師要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系生動(dòng)具體地融入到小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過(guò)程，營(yíng)造有利小學(xué)生健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使小學(xué)生牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。四、活動(dòng)步驟（一）宣傳階段（2014年8月）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員，讓師生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)的必要性和重要性，營(yíng)造濃厚宣傳氛圍。深入挖掘身邊典型，開(kāi)展樹(shù)典型學(xué)典型活動(dòng)，在全校形成人人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人人爭(zhēng)做典型的良好氛圍。促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。圍繞“愛(ài)與責(zé)任”，積極開(kāi)展“三拒絕、三結(jié)對(duì)、三提高”教育活動(dòng)。，積極創(chuàng)新形式和載體，開(kāi)展豐富多彩的、行之有效的系列實(shí)踐活動(dòng)。第四，利用學(xué)習(xí)園地、座談會(huì)形式，組織教師聯(lián)系當(dāng)前工作話體會(huì)、談感受。三、活動(dòng)內(nèi)容和要求學(xué)校將把社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，大力開(kāi)展核心價(jià)值觀宣講活動(dòng)。黨員干部從黨性教育和警示教育入手，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力打造為民、務(wù)實(shí)、清廉的干部隊(duì)伍。讓教師初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能分清是非、善惡、丑美，引導(dǎo)黨員干部、教職員工貫徹和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升自身文明素質(zhì)。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“培育和踐行活動(dòng)”）貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，引領(lǐng)全體師生樹(shù)立愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的道德規(guī)范和價(jià)值準(zhǔn)則，弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的社會(huì)價(jià)值，自覺(jué)追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家理想，把教師培養(yǎng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。格爾木市第十二中學(xué) 二〇一四年九月第二篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)方案?jìng)}山區(qū)培智學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活