【正文】 教室；分小隊展開比賽，進行種植記錄，體會種植的不容易和快樂，以此促進學生們的護綠意識的加強。校園里栽種了許多樹木。同時把學生用過的廢紙收集起來，每月銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入。紙張是由植物而來，浪費紙張等于是多砍樹木。三、每周開展一次校園全面清潔活動各班除了做好校園的日常保潔，還利用周五大掃除的時間，在班主任的帶領(lǐng)下開展對班級全面清潔活動，包括對清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實驗器材室的全面清理，從而為為學校創(chuàng)建一個干凈、整潔的學習活動場所。二、出一次主題黑板報班級特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，這是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級是校園里的有機個體，班級的班風、學風、教風，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進度和高度。通過活動的開展，滲透對學生行為習慣養(yǎng)成教育，進一步促進良好校風的形成。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學?！钡臇|風，在今后的學校環(huán)境教育中，一步一個綠色腳印，將環(huán)境教育作為學校工作永恒的主題，進一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)境教育，為建設(shè)“綠色XX、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強目標層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。創(chuàng)建“綠色學校”既是提升學校品位，加速學校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。同時，學生在環(huán)?；顒又?，也學會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學習能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。同時組織學生開展“改變陋習，做環(huán)保家庭”的活動，向自己家長提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽。我校以“護綠小隊”活動作為創(chuàng)建切入點，多次組織“護綠小隊”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務(wù)勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。班級成立了“廢物”回收站，對學生的垃圾進行分類處理；班級“節(jié)能員”，對班級的水、電等能源使用，實施全程監(jiān)控，讓學生主動參與到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學們節(jié)約、環(huán)保意識。“自主管理監(jiān)督員”將每班學生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”，大力倡導“我為校園彎彎腰”。四、開展活動，滲透“綠色文化”。，提升文化品位。學校在板報櫥窗中，單獨開設(shè)環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護花草的宣傳標語，廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性，更調(diào)動了學生的積極性和參與熱情，讓學生踴躍地投身到環(huán)保實踐當中。做到“潤物細無聲”，讓學生在課堂教學中懂得環(huán)保意義，在實踐中掌握環(huán)保知識和技能。二、課程整合，樹立“綠色意識”，牢牢抓住課堂教學主陣地。學校以校本培訓為途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。經(jīng)過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認識，進一步增強了綠色學校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感。學校成立了創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組，實行“一把手”負責制，切實將創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ魈岬綄W校的重要議事日程上來，積極謀劃部署，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作。學校在市教體局和環(huán)保部門的指導下，始終堅持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地利用課堂教學和課外活動向?qū)W生進行環(huán)境教育，全體教職員工和學生具有較強的環(huán)境意識。近幾年來，學校以環(huán)境教育為契機，積極創(chuàng)造學校品牌，提升學校辦學品位，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校方面取得可喜的成績。學?，F(xiàn)有24個教學班，1035名學生，教職工104人，其中高級教師15人，中級職稱50人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區(qū)教壇新星3人，市骨干教師6人，區(qū)教學能手10人，兼職環(huán)境教育教師2名。通過自評，我校已具備省級“綠色學校”評估條件，特此申請，敬請上級評估核定！綠色學校創(chuàng)建工作實施報告4中心學校始建于XXXX年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——XX鎮(zhèn)北，西臨XX河，東接XXX省道，北望XX高速公路?？傊?，開展“綠色學?！眲?chuàng)建活動，極大地增強了師生的環(huán)保意識，提高了他們愛綠、護綠的自覺性。三、污染控制學校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性，教育學生做到教室、寢室人離燈熄。二、衛(wèi)生狀況通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，全校師生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見紙屑、垃圾要主動撿起來，看到亂倒垃圾要主動上前制止。第四、優(yōu)雅的校園環(huán)境一、校園綠化我校在新校園規(guī)劃布局時，“以環(huán)境為本，高起點規(guī)劃布置校園”，充分利用自然地貌，先后投入500萬元，修建大小花池10余個，種樹11000余株，草坪XX0平方米；修建人行路，宣傳畫廊，體育運動場，排球場；購置大量的垃圾筒，痰桶等。三、我校環(huán)境優(yōu)美，先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學?！薄ⅰ笆屑壘G色學?！?。校園各教學設(shè)施均得到較好的管理。第三、顯著的教育效果一、為了更好地增強全校師生的環(huán)保意識，學校組織有關(guān)師生進行環(huán)保知識測試，合格率達100%。學生科要求每個寢室均要進行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的養(yǎng)幾盆花，有的掛上了漂亮的窗飾等等，并作為文明寢室評比的一個重要條件。全校師生人人動手、個個投入，參與率100%。利用植樹節(jié)參與植樹、種花、種草活動，實施“班級林”管理，學生科主管督查、記錄、效果及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。走進生活，融入社會，踴躍開展社會實踐活動。二、課外教育以班為單位，開展環(huán)境活動，班主任、科任教師為輔導教師，做好班級衛(wèi)生、環(huán)境布置工作，大力提倡學生自覺養(yǎng)花、愛花；結(jié)合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥等紀念日開展主題宣傳活動。如地理教學中開展《水資源的利用》研討課題活動，并讓學生一起參與，在課堂上進行研究分析，使學生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。第二、形式多樣的課內(nèi)、外教育一、課內(nèi)教育學校要求任課教師充分挖掘和開發(fā)各學科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學中去。總之，學校積極通過各種設(shè)施方式全面進行宣傳教育。三、利用學校自身設(shè)施進行宣傳教育學校特設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄；各班也有相關(guān)的宣傳墻報；環(huán)保宣傳標語遍布整個校園，校廣播站定期報道一些有關(guān)環(huán)境保護常識，宣傳美化、綠化校園，愛護學校一草一木的教育活動。二、資料積累較為齊全學校積極通過各種渠道，收集和積累了有關(guān)環(huán)境教育資料，包括上級下發(fā)的各類文件，工作計劃、總結(jié)，有關(guān)環(huán)境問題的論文，學科滲透教案、圖片、錄像等。做到有計劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結(jié)。第一、科學有效的管理一、學校領(lǐng)導高度重視成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，校長任組長，親自負責組織指導師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動。在原有的基礎(chǔ)上，加大力度、加快進度，努力增強全校師生的環(huán)境意識。學校擁有教學樓、藝術(shù)樓、宿舍樓、食堂、標準的田徑場地、籃球場、排球場、浴池、超市，配備理化生實驗室、語音室、微機室、美術(shù)畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等，固定資產(chǎn)6000萬元。XX年，一期工程竣工并順利實現(xiàn)學校搬遷。7人被評為“市級課改最佳教師”，7人被評為“市級課改最佳新秀”。在省級以上教學比武和學科競賽中榮獲大獎的有20余人，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。由于香港實業(yè)家、慈善家xxx先生無償捐資250萬元助學，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學校冠名。由于香港實業(yè)家、慈善家xxx先生無償捐資250萬元助學，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學校冠名。以上是我校開展“低碳行動，綠色七小”環(huán)?；顒右恍┳龇ǎ€有很多不到之處，環(huán)保教育工作我們會長抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設(shè)新xx、為xx六創(chuàng)一迎、為新世紀的生態(tài)校園而不斷努力。另一方面增長學生的環(huán)保知識。課堂教學中強調(diào)多學科滲透環(huán)保元素。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點，以課堂教學為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果。隨著我國科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)的不斷進步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護，教育為本”?，F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達到60%，學生參加植樹、種花、種草，護綠率達100%。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱，對垃圾進行分類處理。學生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進一步培養(yǎng)了學生的綠色環(huán)保意識。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉自來水籠頭。、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護。我們在校園圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像。三、美化校園，營造綠化環(huán)境氛圍，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化，學生樂于學習，樂于參與，教育效果明顯。以宣傳環(huán)保小知識、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動員家長參與低碳行動。尤其繪畫創(chuàng)作活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！開展綠色低碳班隊會活動。如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。綠色環(huán)?；顒宇I(lǐng)導小組：顧問；組長；副組長；成員。我校積極響xx市環(huán)保局的號召，在全校開展了“低碳行動，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、整體規(guī)劃，責任到人接到上級通知后，我校開始制定實施創(chuàng)建“低碳行動，綠色七小”行動計劃，學校成立了“綠色學?！焙汀碍h(huán)境保護”領(lǐng)導小組，由校長任顧問，副校長任組長，各年級教研組長和學生會學生代表組成。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。沒有了浪費水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。經(jīng)過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。四、活動效果學生熱情高漲，積極參與其中。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。體會要求工整規(guī)范，寫明學校、班級、姓名并于4月28日上交政教處。4月27日前各班完成收集任務(wù)，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。三、活動實施步驟宣傳發(fā)動。(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù)?；顒右螅?1)每個學生每收集至少5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。一、活動對象及范圍：一至六年級學生二、活動時間、形式及要求活動時間：20xx年4月——5月活動形式：利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”?？耸怖怂拘W第三篇：綠色學校創(chuàng)建工作實施報告綠色學校創(chuàng)建工作實施報告綠色學校創(chuàng)建工作實施報告1為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為我市建成環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育。當然，我們的工作還有不少困難，工作中還存在一些問題，需要我們認真克服，主要有：全校師生的環(huán)保意識和綠色理念還有待于進一步提高，對綠色教育理念深層次的豐富內(nèi)涵還認識不足；專業(yè)人才和專業(yè)知識還比較缺乏，影響到綠色環(huán)保研究活動的深入開展；直接參加環(huán)保研究小組活動的學生還不普遍，專用設(shè)施設(shè)備缺乏，專項經(jīng)費也比較少；由于地處農(nóng)村，垃圾處理和污水處理還沒啟動到位，光靠學校本身還無能力獨立處理這些問題等等。但隨著創(chuàng)建工作的深入，我們越來越感覺到綠色學校內(nèi)涵的無比豐富和深刻，越來越感覺到綠色學校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開展是殊途同歸，越來越感覺到綠色教育就是我們課改的方向和目標。如今的克什拉克塔木小學，通過綠色學校的創(chuàng)建，學校面貌煥然一新，校園環(huán)境優(yōu)美，草坪與花圃相間，高樹低樹俯仰生恣，不同季節(jié)的花木次第綻放，實驗小學既是花園，又是植物園，更是師生學習生活的樂園。在財力緊張、資金短缺的情況下，通過多方籌措資金，切實做好校園綠化、美化、凈化和校園文化墻的建設(shè)，做到財盡其力、物盡其用、盡善盡美、精心描繪校園育人環(huán)境。思品課結(jié)合課本組織學生觀看中央電視臺《今日說法》、《綠