第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 18:39本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)手搞好每一次衛(wèi)生大掃除，教會(huì)學(xué)生使用衛(wèi)生工具的方法。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是上課還是平時(shí)交流，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三班的班主任，我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而把培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的習(xí)慣作為我工作的宗旨。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是做人的工作。五、存在的不足及下一步工作方向本學(xué)期，我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。以前，我就十分重視家工作。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。首先，通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。這一學(xué)期，本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要從以下幾方面抓起：一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的班主任，相對(duì)于學(xué)前班和一、二年級(jí)的學(xué)生來說，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨(dú)立的欲望。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是做人的工作。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。（2）樂于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。三、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。所以開學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。二、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。他們的許多行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)、興趣愛好等我都有一定的了解，現(xiàn)學(xué)期結(jié)束，特對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。可是他們對(duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽話”。在不知不覺中，我已伴隨了本班學(xué)生一年半年，更是擔(dān)任了他們一年半的班主任，在這段時(shí)間中和同學(xué)們結(jié)下了深厚的師生情誼，我看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處，比如：孩子們還是不那么會(huì)
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