【正文】 話和粗話；尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。遵守作息時間，不遲到早退不早到校。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅定頑強的意志品質(zhì)。（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。不說話，靜息好，等待老師來上課。制定出切合我班實際的班規(guī)：根據(jù)低年級兒童的年齡特點，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學(xué)生入校后學(xué)習(xí)生活規(guī)范起來。通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。第三篇：一年級班級班風(fēng)建設(shè)一、班級建設(shè)目標(biāo)在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強的班干部隊伍。對于這一對矛盾也是常讓我頭疼的。六．班級管理中存在的幾點困惑： 1班干部與問題學(xué)生之間的矛盾。大多數(shù)學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，不會聽課，不會做筆記，不會支配時間。很多家長感到對孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法?！安粍庸P墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。要求學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動地參與教學(xué)。再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始。其次，要帶著問題、開動腦子聽。注意力對于學(xué)習(xí)尤為重要。反之，不良的習(xí)慣也會成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成績比較差的學(xué)生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。五、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法 長期以來，“學(xué)不得法”成為制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績的“瓶勁”，我在這方面給學(xué)生以實際可行的幫助?？梢宰寣W(xué)生向他人和自我挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，有那么一種比、拼、趕、超的勁兒，就可以調(diào)動自己的潛在動力，做出平時難以做到的事。包括級部名次，班級名次，各科的分?jǐn)?shù)段，班級每體同學(xué)都有分?jǐn)?shù)目標(biāo)，這個目標(biāo)每位同學(xué)經(jīng)過努力，都可以完成目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)如果沒有明確的目標(biāo)，就會放松要求，意識模糊，效率低下；反之，效率就會提高。對于有名的“王學(xué)超”，最先，可以要求多上課不說話；不說話了就要求他按時完成作業(yè)，作業(yè)不會可以抄別人的；作業(yè)完成了就要求他課堂聽好課，一堂課會多少都可以，結(jié)果他知道每位老師重視他的一切，就不斷努力著，朝好的方向發(fā)展四、增強學(xué)生的目標(biāo)意識和競爭意識，是學(xué)生學(xué)習(xí)海洋中的航燈，可以助其把握方向，做到心中有數(shù)。每個同學(xué)身上都有自己的閃光點，可貴之處，只要我們能抓住這些，讓他們認(rèn)識到自己的價值，肯定自己。所以學(xué)生的最終成績就雖然顯得重要，但是，我們在評價學(xué)生學(xué)得怎樣時，應(yīng)做到客觀，特別是對后進(jìn)生、學(xué)困生，尤其是要有激勵性，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，品嘗到果實的甜美，以便今后更努力地學(xué)習(xí)。利用班會，進(jìn)行表揚，在期中考試中，我班前12名4名學(xué)生，王書紅，劉孟飛，李亞萌分別獲1,4,5名的好成績，尤其是劉孟飛，王書紅，學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，號召全體同學(xué)想他學(xué)習(xí)，并讓他兩在班會上向大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，做到成果 共享。所以，對學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)、精益求精的態(tài)度，以及尋求有效合理的學(xué)習(xí)方法、善于質(zhì)疑的精神，值得班主任大力表揚。在學(xué)習(xí)上，每個人可以樹立自己的榜樣，激勵自己向他學(xué)習(xí)。如在考試后，我把全班分成了10個小組，按成績第1,20,21,40名一個小組，這10各小組實力相等，每周評比一次選出優(yōu)秀小組，進(jìn)步較快的學(xué)生進(jìn)行表揚，對困難小組找出原因幫忙，督促其進(jìn)步。同時，班主任、任課教師應(yīng)給予及時公正、多角度、全方位的評價。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)生生之間的互助合作：學(xué)生問學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生檢查學(xué)生，學(xué)生影響學(xué)生，學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生。加強小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)模式走進(jìn)課堂，是實現(xiàn)高效課堂的保障。李國泰負(fù)責(zé)大課間檢查的上廁所同學(xué)，趙振浩負(fù)責(zé)檢查班內(nèi)小鏡子，姚憲燚負(fù)責(zé)班內(nèi)垃圾桶，王學(xué)超負(fù)責(zé)電熱板等。德育工作方法很多，可以結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度建立班級的管理體系，實行班委負(fù)責(zé)制。班干部的所有工作，都可以在班級活動的時間，由班干部一次向班主任和全班同學(xué)做匯報，久而久之，班干部的作用越來越大。在日常教育教學(xué)中，多關(guān)注班干部的表現(xiàn)和所作出的成績，并及時對他們做出合理的評價。競選成功的學(xué)生工作熱情高，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對自己要求更加嚴(yán)格，威信大大提升，其本身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極大地促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯改觀。任何一個班干部都應(yīng)該具有榜樣的力量，經(jīng)常能夠帶動其他同學(xué)積極地學(xué)習(xí)。發(fā)揚魏書生老師的做法：人人有事做，事事有人做。一、建立班級學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系充分發(fā)揮班干部作用，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)這里的班干部范