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治庸治懶教育心得體會(huì)5篇-文庫(kù)吧資料

2024-10-17 18:06本頁(yè)面
  

【正文】 治庸計(jì)劃”加強(qiáng)執(zhí)政力建設(shè)大會(huì)精神等文件材料,現(xiàn)將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下:一、轉(zhuǎn)變觀念通過(guò)學(xué)習(xí),我牢固樹立了“無(wú)功就是過(guò)”、“能力席位”、“教書育人,高度負(fù)責(zé)”的理念。和學(xué)校保持一致。堅(jiān)決反對(duì)自由主義思想。把握重點(diǎn),掌握實(shí)質(zhì),保持良好的精神狀態(tài),有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧?kù)o的心性。三、整改工作情況針對(duì)學(xué)習(xí)文件,對(duì)照自己,我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究,反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓(xùn),明確了整改目標(biāo),整改工作立說(shuō)力行,堅(jiān)持了邊查邊整邊改。大新八種風(fēng)氣和樹立八種形象意識(shí)的提出,針對(duì)性強(qiáng),切實(shí)可行,我將用以約束自己的行為,爭(zhēng)做一名合格的教師。學(xué)校是一個(gè)大家庭,我們每位教師就是這個(gè)家庭的成員,俗話說(shuō),家和才能萬(wàn)事興,當(dāng)我們每位教師都為了這個(gè)“家”而努力時(shí),就形成了一股強(qiáng)大的合力,“發(fā)展學(xué)生,成就教師,輝煌學(xué)?!钡霓k學(xué)宗旨就能真正實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),要求“增強(qiáng)大局意識(shí)”的提出,很有針對(duì)性?!睂?duì)于一個(gè)學(xué)校,尤其是像我們這樣的學(xué)校,工作的安排,硬件設(shè)施的完善、正在修建階段等都可能不盡人意,許多教師也因此而怨聲載道,甚至產(chǎn)生消極情緒,尤其是教師績(jī)效工資即將兌現(xiàn)的時(shí)候,淡化責(zé)任意識(shí)。因?yàn)?,沒有具備相關(guān)能力和素質(zhì),在“穿新鞋,走老路”模式下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,將來(lái)會(huì)怎么樣,想想都令人有點(diǎn)不寒而栗,要切實(shí)搞好思想作風(fēng)整,提高自身素質(zhì)和能力,以完成社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期賦予老師的歷史使命?!奔訌?qiáng)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí),學(xué)好政策法律,以法治教,我們只有確立學(xué)習(xí)的意識(shí),做學(xué)習(xí)型的教師,才能與時(shí)俱進(jìn),合上時(shí)代的節(jié)拍。給我留下了深刻的印象。三治三提教師治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得教師為什么要“治庸問(wèn)責(zé)”?細(xì)細(xì)想來(lái),的確有其必要性。在工作中敢抓敢管,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)先進(jìn),批評(píng)教育后進(jìn),遇到問(wèn)題不回避不退縮,發(fā)揚(yáng)持續(xù)不斷的探索精神。積極推進(jìn)“三治三提”活動(dòng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。在工作實(shí)際中,大力營(yíng)造自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍,更新學(xué)習(xí)觀念、勤奮學(xué)習(xí)、善于思考,形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,調(diào)研的風(fēng)氣,探索的風(fēng)氣,創(chuàng)新的風(fēng)氣,實(shí)踐的風(fēng)氣。二、立足本位,扎實(shí)工作,不斷把“三治三提”活動(dòng)引向深入。我們一定要有攻堅(jiān)克難的思想準(zhǔn)備,遇到困難不畏退縮、不懼怕。堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦,以保持黨的先進(jìn)性、提升黨的執(zhí)政能力為宗旨,以服務(wù)發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),以提高效能、優(yōu)化環(huán)境、促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo),堅(jiān)持治標(biāo)與治本相結(jié)合,深化與創(chuàng)新相結(jié)合,整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破相結(jié)合,加強(qiáng)自身修養(yǎng),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),做政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實(shí)、廉潔高效的干部,為構(gòu)建文明和諧穩(wěn)定社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在新的形勢(shì)下,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到許多新的發(fā)展理念,新的思想,許多新問(wèn)題也會(huì)在這一階段涌現(xiàn)出來(lái),以往單一的工作方法在面對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題時(shí)就顯得有些力不從心了,處理具體事務(wù)時(shí),因循守舊,不積極開拓思路,到處搬來(lái)用,不能積極地探索、拓展開展工作的方法。在今后的工作中要以一個(gè)模范黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)刻刻起帶頭作用。在開展“三治三提”活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研中,在這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上要足夠夠重視,樹立不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了治庸治懶治散、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率的講話,我聯(lián)系自身工作,查找不足,主要有以下幾個(gè)方面:首先學(xué)習(xí)的主能性發(fā)揮的不夠。通過(guò)這次及時(shí)而又有針對(duì)性的專項(xiàng)整頓活動(dòng),廣大教職員工在發(fā)展自身缺點(diǎn)、不足的同時(shí),也更堅(jiān)定了治理庸懶散的信心和決心,相信在學(xué)校和全體教職員工共同的不懈努力下,我校的德育教育工作必將邁上一個(gè)新臺(tái)階。其次是需要建立定期年級(jí)組治理庸懶散經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制,讓教師們?cè)诩w環(huán)境中開展自查及交流,從而達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高的目的,同時(shí),通過(guò)對(duì)交流座談中提出的各類建議意見進(jìn)行綜合梳理,及時(shí)對(duì)已定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn),不斷提高其服務(wù)、約束、激勵(lì)教職員工的實(shí)效。在強(qiáng)調(diào)教師自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上,如何將治理庸懶散從個(gè)人意識(shí)上升到集體共識(shí)進(jìn)而成為學(xué)校精神,這就需要相應(yīng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行支撐。再者是堅(jiān)持以人為本、言傳身教、科學(xué)教學(xué),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的教學(xué)理念,在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí),不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰,做到寬嚴(yán)相濟(jì),整體提高,通過(guò)自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行,讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到各自的優(yōu)勢(shì)、發(fā)掘自身的亮點(diǎn),樹立前進(jìn)的信心,從而在學(xué)生的進(jìn)步中找到工作的樂(lè)趣和意義。其次是教師要堅(jiān)持把自身的價(jià)值體現(xiàn)與學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),時(shí)刻將學(xué)校利益置于個(gè)人利益之上,熱愛自己的崗位,熱愛自己的學(xué)校,熱愛自己的事業(yè),在做好本職工作的同時(shí),大 本文來(lái)自 范文大全網(wǎng) ,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,作為一名教育工作者所面臨的問(wèn)題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜,如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向,不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無(wú)疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)?,F(xiàn)就學(xué)習(xí)活動(dòng)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。開展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)5月28日,我校組織全體教職工開展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)期間,全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求,通過(guò)對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析,進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)的危害,切實(shí)增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識(shí),提振了工作熱情和干勁?!吧钚枰卸鞯男膩?lái)創(chuàng)造,感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)”。我們這個(gè)職業(yè)經(jīng)常有一些活動(dòng),如召開家長(zhǎng)會(huì)、布置教室、制作教具、設(shè)計(jì)課件等,這些活動(dòng)僅靠工作時(shí)間是不夠的,所以我常常利用休息時(shí)間進(jìn)行工作,這就特別影響家庭生活。
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