【正文】 高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。男：請評委老師給黃興和黃奎打分，下面請欣賞由五一班帶來的集體朗誦《最好的未來》，請五二班的陳玉潔同學做好準備。五一班的賈微等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——。女：感謝他們給大家?guī)淼谋硌?。男：首先請出六年級的同學為大家?guī)砑w朗誦《愛的奉獻》，請五一班的賈微、朱燁棱、蔡云和黃曉倩做好準備女：感謝六年級的同學為我們帶來的集體朗誦，請評委打分，下面請欣賞由五一班的賈微等同學帶來的《記憶》，請三年級的莫藝和陳誠做好準備。男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€魔術表演，大家鼓掌歡迎。合：讓我們明年再相會！詩歌朗誦會主持詞 篇4男：尊敬的各位領導，各位來賓女：敬愛的老師，親愛的同學們合：大家晚上好男：我是今晚的主持人女：我是主持人男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽合：現(xiàn)在開始。甲：龍沙潮平兩岸闊，教育風正一帆懸。甲：xx區(qū)慶祝第23個教師節(jié)教職工詩歌朗誦會合：現(xiàn)在開始尾聲甲：百般奉獻襟懷，一闋新詞難訴盡；乙：萬種奮爭豪情，三千美文怎釋詮。乙：誦美文三千，歌教育輝煌。甲：課改先發(fā)品牌引領，長使教壇添錦繡；乙：一校一品特色生輝，敢教學海競帆揚。乙：教育投入為榮昌，格局構建圖盛強。甲：尊敬的各位領導、各位來賓，乙：親愛的老師們：合：節(jié)日快樂！甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。乙：莫辜負山間朗月，江上清風，莫忘真摯的朋友和遠方的親人。乙：琴臺月是思念，琴臺月是圓滿。乙：大江流日夜，明月照古今。與月同舞是蘇東坡的豪放，月光照在李白的窗前，故鄉(xiāng)的的那根琴弦便開始撥響。請欣賞他的詩歌《城里的月光》朗誦：蜀人吟嘆詩社：武興民康濤乙：中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，在民間發(fā)展形成。時光留下的痕跡，所有的經歷、感悟與思考像蜘蛛網一樣布滿每一根神經。朗誦：蜀人吟嘆詩社：文佳薇甲：趙曉夢的詩，如同他本人一樣，真實、親近。請欣賞張新泉老師的作品：《為親切塑像》朗誦：蜀人吟嘆詩社：王厚蓉乙：詩人印子君的作品，有不少抒寫鄉(xiāng)思的詩歌，由于長年漂在異地，對鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村的眷戀使他禁不住一次次回望，而討生計則需要他在了無盡頭的路途上前奔，于是，他的詩行便成了身的分離與心的回歸的一個平衡點，所有的情感和無奈都凝結其中了。他的詩歌光芒有目共睹。請欣賞趙劍鋒的詩歌：《如果桂花開了，請讓明月知道》朗誦：蜀人吟嘆詩社：康濤甲：首屆魯獎獲得者張新泉老師，他豐富的人生經歷深深影響了他的詩歌創(chuàng)作，有“平民詩人”之稱。他筆下的，桂花開在動情的呼喚里，八百里加急把大地壓得喘不過氣來。請欣賞李永才的詩歌《南湖的月光》朗誦者：蜀人吟嘆詩社：萬詩敏仝妍乙：趙劍鋒的詩歌充滿一種動感，雄性的壯美與詩的婉約同在。對人，對事物的情感投入生發(fā)出詩人的慧心和靈性。山鴻擅寫落葉，有“落葉詩人”之稱，請欣賞他的這首《中秋月歌》朗誦：蜀人吟嘆詩社：萬詩敏甲：詩歌是憂傷的美，蓬勃的意象營造出濃厚的古典意味詩歌之境。把打磨過程中的體驗寫成詩歌，傳播正能量。請欣賞凸凹的詩歌《古今事，或刀鋒下的中秋》朗誦：蜀人吟嘆詩社：謝琪甲：一方水土養(yǎng)一方人，蔣雪峰是江油的詩人，他以獨特的人格魅力和精致的詩歌，成為被人仰望的一道風景線。將靜景活寫，任一粒淚落在桌上，讓月色占領秋光。便成了長安街頭的才子，請欣賞：蜀人吟嘆詩社鐘宇朗誦的這首《紅書簽》乙：中秋是團員的日子，月亮，在中國可作為愛的路標代表，嬋娟，可代表了愛人，圓月，可代表家庭，明亮，更是代表走出黑暗的唯一方向，用寬容做個路標，用浪漫做彎月亮，用甜蜜做條河流，用真心做個光環(huán)，溫暖愛的心房。乙：有請......甲：下面朗誦的第一篇作品，是國家一級作家、《四川文學》主編牛放的一首題目為《紅書簽》的詩。甲：如果把魔術的魔字拆開，你看，上面是一個麻痹的麻，下面是一個鬼。甲：今天參加琴臺文產漢賦論壇系列活動的領導有乙：XXX、XXX、合：歡迎您的到來甲：我們的詩歌朗誦會將以中國風古典魔術開場，這是中國傳統(tǒng)魔術的進一步創(chuàng)新。甲：中秋節(jié)是我們中國人的團圓節(jié)，每到這一天，許多遠離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂、把酒言歡。甲：中秋節(jié)，是我國眾多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個很重要的節(jié)日，它歷經久遠，幾經演變，積淀了深厚的文化內涵，同時也彰顯著鮮明的時代特色。合：下午好！甲：歡迎參加琴臺文產漢賦論壇——琴臺路業(yè)態(tài)提升文化活動周的第六個活動：愛與表達詩歌朗誦會。甲：各位來賓、各位朋友、這里是琴臺文產漢賦論壇——琴臺路業(yè)態(tài)提升文化活動周系列活動的第六場：《愛與表達》詩歌朗誦會現(xiàn)場。詩歌朗誦會主持詞 篇2開場白：甲：金秋送爽，萬里山河披錦繡。我們應盡可能地去關心、照顧自己的家人，因為我們已逐漸長大了。而在學校時，班級就是一個大家庭，老師就是我們的家長，同學就是我們的家人。在我們自己的家庭中，面對愛我們的父母長輩，我們應懷著一顆感恩的心，感謝他們的付出，感謝他們的愛與關懷。楊松：感恩的心，讓今日的汗水繪成明日的彩虹。詩歌朗誦會主持詞 篇1楊松：感恩的心，讓干涸的河床滲出一股清流。贏得了同學們和評委老師們的高度贊賞！相信通過這次詩歌朗誦會，同學們一定能牢記革命先烈的豐功偉績，繼承革命先烈的遺志，努力學習頑強拼搏，把我們的祖國建設的更加美好富強！詩歌朗誦會獲獎名單一等獎： 二等獎： 三等獎：第四篇：詩歌朗誦會主持詞精選詩歌朗誦會主持詞4篇在學習、工作、生活中，大家都知道一些經典的詩歌吧，詩歌是表現(xiàn)詩人思想感情的一種文學樣式。接通知后，各班高度重視，積極宣傳，認真準備，在我校掀起了學習革命先烈，紀念革命先烈的氛圍。本次活動取得了圓滿的成功。每個班選出前兩名，參加學校朗誦比賽，人數不限。四、活動前準備：各班利用班會時間，以講革命故事，朗誦革命詩歌的形式，開展“學習革命先烈 弘揚愛國精神”為主題的讀書活動。同時，激發(fā)學生朗誦詩歌的興趣，提高學生朗誦水平，培養(yǎng)學生合作學習的習慣；提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶學生的精神情操。墩頭小學校長室2013年3月29日墩頭小學緬懷革命先烈暨浩氣長存詩歌朗誦會方案一、活動主題：“緬懷先烈先烈、弘揚愛國精神”二、活動目的：積極組織學生開展緬懷革命先烈、弘揚愛國精神詩歌朗誦活動，豐富學生的讀書內容，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神；加強少年兒童思想道德教育，對學生進行愛國主義教育。齊：親愛的祖國，五千