【正文】 黨組織： 6月份，一年一度的端午節(jié)就要到來(lái)了。和諧社會(huì)從小康到富有也就為期不遠(yuǎn)了。我們撰寫(xiě)她在于弘揚(yáng)民族脊梁精神才是目的，只有人們理解了，并銘刻在心，進(jìn)而付諸行動(dòng)才有意義。民族脊梁精神的內(nèi)涵，涵蓋了百家學(xué)說(shuō)的精華，內(nèi)容廣泛、意義深遠(yuǎn)。臥薪嘗膽、囊螢映雪、懸梁刺股等，都是脊梁精神的楷模。近則還有五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝、青藏鐵路、三峽工程??無(wú)不體現(xiàn)民族脊梁精神的巨大力量。遠(yuǎn)有古代的女?huà)z補(bǔ)天、神農(nóng)氏嘗百草、大禹治水、李世民貞觀之治??等。誠(chéng)然，各個(gè)學(xué)派都有其優(yōu)秀的文化、各自的特點(diǎn)，是互相學(xué)習(xí)、采長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，一起為民族繁榮為人類健康發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，其能量一定是巨大的。民族脊梁精神是這個(gè)民族生生不息不斷發(fā)展的動(dòng)力和源泉，揭示了民族脊梁精神，就撲捉到了民族之魂這個(gè)道理。有的為了科學(xué)創(chuàng)新勇攀高峰孜孜不倦。有的為了捍衛(wèi)祖國(guó)的安全舍生忘我。他們的代表人物有的為經(jīng)世濟(jì)民，追求真理，竭盡全力，聲名遠(yuǎn)播，成績(jī)卓著。其四，“舍身求法”的人。其二埋頭苦干的人，“拼命硬干的人”。有了脊梁精神，不斷壯大這種脊梁精神這個(gè)群體部件，那么，作為國(guó)家這個(gè)整體、這個(gè)國(guó)家的民族就能繁榮昌盛、興旺發(fā)達(dá)，就能立于世界民族之林，無(wú)往而不勝。中華五千年的文化成就了它，創(chuàng)造了東方文明。中華民族之所以成為偉大的民族，就是因?yàn)槊褡寮沽壕裰凇＿@一期的黨課培訓(xùn)之后，我相信大家會(huì)越來(lái)了解和相信中國(guó)共產(chǎn)黨，最終會(huì)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，也會(huì)在思想上入黨。中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性、黨的地位和作用、黨的根本宗旨三個(gè)方面來(lái)闡述。這次課的主要內(nèi)容是：中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)。兩個(gè)小時(shí)的課過(guò)的很快，這次的課我懷著激動(dòng)的心情聽(tīng)完，結(jié)束后也是感觸頗多。之后的黨課我們請(qǐng)到了師兄黨員為我們做匯報(bào)，師兄的親切與活潑的講述風(fēng)格給我深刻的印象，我能感受到他作為一個(gè)黨員的氣質(zhì)與風(fēng)范，我相信是黨給師兄的磨練讓師兄成長(zhǎng)，而在師兄的講述中我們了解到了其實(shí)每一個(gè)入黨積極分子都是由無(wú)到有，由少到多的了解了黨，而自己也不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)。僅僅只是這些內(nèi)容我已經(jīng)感受到了來(lái)自黨的無(wú)限力量，我已經(jīng)感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)真正先進(jìn)的組織，積極參與黨的章程的學(xué)習(xí)和積極入黨是我做出的一個(gè)非常正確的決定。盡管之前了解了一些黨的組織形式，但在當(dāng)晚的黨課上我真正系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)到了黨的組織形式，我在黨的這套組織形式上看到了作為世界第一大黨的中國(guó)共產(chǎn)黨有著一套規(guī)范系統(tǒng)的管理體系，這折射出了中國(guó)共產(chǎn)黨的嚴(yán)肅莊重。但當(dāng)天的這節(jié)課卻不同以往，第一次以入黨積極分子身份參與黨課的我即將開(kāi)始真正系統(tǒng)全面的黨課學(xué)習(xí)，這對(duì)一直以來(lái)對(duì)黨無(wú)限向往的我是有里程碑意義的一天。作為一名11級(jí)新生入黨積極分子的我來(lái)自一個(gè)父母均是有多年黨齡的老黨員的家庭，我一直以來(lái)受到了良好的教育，也從很久以前就開(kāi)始了對(duì)黨的無(wú)限向往，在高中時(shí)我便遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，來(lái)到大學(xué)后得到同學(xué)與組織的認(rèn)可成為了入黨積極分子。游戲二：游戲名稱：腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎(jiǎng)大搶答游戲目的：點(diǎn)燃?xì)夥?，讓大家活躍起來(lái)，并考驗(yàn)大家的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)組員的凝聚力游戲時(shí)間：20分鐘人員分配：將所有參加活動(dòng)人員按十人一組分配道具：腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題，獎(jiǎng)品游戲規(guī)則：（1）主持人提問(wèn)，各組搶答，第一個(gè)搶到的組派代表回答（2）回答錯(cuò)誤 的問(wèn)題可以再度作答（3）每組答對(duì)問(wèn)題，主持人發(fā)放獎(jiǎng)品 游戲三：游戲名稱：心心相“應(yīng)”—我來(lái)比你來(lái)猜道具：紙和筆、一些能夠用手語(yǔ)表達(dá)的動(dòng)物，人物，成語(yǔ)或物品人員分配：兩人一組，可多組同時(shí)比賽游戲時(shí)間：大約20分鐘游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始表演的一組兩人先要面對(duì)面（一人為表演者，一人為猜測(cè)者），然后由主持人把要猜的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上，讓表演動(dòng)作者在一分鐘內(nèi)做給猜測(cè)者看，當(dāng)表演者演完，猜測(cè)者能猜出表演者所做的動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí)，就算過(guò)關(guān)。活動(dòng)二：活動(dòng)名稱：攀巖活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：40分鐘—50分鐘活動(dòng)目的：讓老師們嘗試與平常不同的運(yùn)動(dòng)方式活動(dòng)內(nèi)容（具體事項(xiàng)與攀巖隊(duì)協(xié)商）負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目部）室內(nèi)素質(zhì)拓展活動(dòng)（Plan B）一、活動(dòng)主題:素質(zhì)拓展，活躍身心二、活動(dòng)主旨：營(yíng)造一種輕松愉快的氛圍，以此增強(qiáng)來(lái)漢培訓(xùn)教師之間、教師與研究生支教團(tuán)、與紅杜鵑愛(ài)心社志愿者之間的溝通與交流，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，使他們更快融入這個(gè)新環(huán)境；也希望通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)使他們意識(shí)到自己的社會(huì)職責(zé)和任務(wù)；另外，在培訓(xùn)期滿老師們返回學(xué)校后可以和同學(xué)們一起進(jìn)行這些活動(dòng)，以此來(lái)豐富孩子們的課余生活。當(dāng)大家停下以后，請(qǐng)學(xué)員們彼此說(shuō)一下對(duì)方有什么非語(yǔ)言表現(xiàn)，包括肢體語(yǔ)言或者表情。14:00—14:20 教練簡(jiǎn)單自我介紹并介紹破冰活動(dòng)簡(jiǎn)單流程 14:20—17:10 破冰活動(dòng)（參考活動(dòng)細(xì)節(jié)見(jiàn)附件）17:10—17:30教練和負(fù)責(zé)人總結(jié)活動(dòng)（三）擬定活動(dòng)：活動(dòng)一：游戲名稱：肢體語(yǔ)言游戲目的：活躍氣氛，打破僵局，加速互相的了解，幫助溝通更加自如。負(fù)責(zé)人（人力）破冰活動(dòng)（Plan A）一、活動(dòng)主題：破冰之行，贏在合作二、活動(dòng)主旨：營(yíng)造一種輕松愉快的氛圍，以此增強(qiáng)來(lái)漢培訓(xùn)教師之間、教師與研究生支教團(tuán)、與紅杜鵑愛(ài)心社志愿者之間的溝通與交流，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，使他們更快融入這個(gè)新環(huán)境；也希望通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)使他們意識(shí)到自己的社會(huì)職責(zé)和任務(wù)；另外，在培訓(xùn)期滿老師們返回學(xué)校后可以和同學(xué)們一起進(jìn)行這些活動(dòng)，以此來(lái)豐富孩子們的課余生活。三、活動(dòng)準(zhǔn)備以及人員安排：聯(lián)系會(huì)場(chǎng)工作人員，借用會(huì)場(chǎng)；（秘書(shū)處）布置會(huì)場(chǎng)，擺好物品，書(shū)法表演臺(tái)布置好；（宣傳部）協(xié)商指出書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，紅杜鵑的幾名志愿者進(jìn)行書(shū)法作品解說(shuō)。負(fù)責(zé)人（秘書(shū)處）尚書(shū)法之風(fēng)，引交流之樂(lè)——與老師共賞書(shū)法秀一、活動(dòng)主題：尚書(shū)法之風(fēng)，引交流之樂(lè)二、活動(dòng)概述：活動(dòng)主旨：本次展覽活動(dòng)通過(guò)幫助大家增強(qiáng)自身的對(duì)書(shū)法文化的理解，了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，同時(shí)加強(qiáng)貴州老師，研究生支教團(tuán)及紅杜鵑愛(ài)心社成員之間的交流溝通，并且以賞書(shū)法作品，并親身體驗(yàn)為活動(dòng)主要內(nèi)容，讓老師們得到精神上和身體上的雙重放松，使旅途中的疲勞得以緩解。（3）邀請(qǐng)函及臺(tái)簽制作（秘書(shū)處）（4）物品采購(gòu)：礦泉水等