【正文】 和“書香班級(jí)”。評(píng)比總分與班主任工作月評(píng)與期末的量化考核、獎(jiǎng)金發(fā)放直接掛鉤，有力地促進(jìn)了班主任工作的積極性。及時(shí)聽取班主任與任課老師對(duì)班級(jí)管理與德育工作的意見和建議，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。我們推出了課前一分鐘習(xí)慣訓(xùn)練、課堂常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，從學(xué)生的坐姿、儀表儀容、課前準(zhǔn)備、桌椅及衛(wèi)生工具的擺放、教室衛(wèi)生等細(xì)小處入手，要求班主任與全體任課教師加強(qiáng)課堂常規(guī)要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，取得很好的效果。繼續(xù)發(fā)動(dòng)全校教師與學(xué)生齊抓共管，深入開展了“我舉報(bào)”和“彎彎腰”活動(dòng)，有效的制止了校園不文明行為。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們著重抓學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，其中又重點(diǎn)突出文明就餐及個(gè)人衛(wèi)生，我們要求正、副班主任老師每天與本班學(xué)生一起中餐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安靜就餐、有序排隊(duì)、不掉飯菜清理桌面等教育并進(jìn)行全校的檢查評(píng)比，評(píng)選出了“生活習(xí)慣之星”和“養(yǎng)成教育示范班”，取得了很好的效果，現(xiàn)在小學(xué)部就餐后桌面幾乎無需另外清掃，就餐秩序井然。把養(yǎng)成教育課開進(jìn)課表，每周星期五第六節(jié)課為全校的養(yǎng)成教育課，同年級(jí)內(nèi)班主任老師實(shí)行養(yǎng)成教育課集體備課。在校辦六月份對(duì)全校的德育活動(dòng)開展情況督查中，小學(xué)部100808080706052班被評(píng)為一等獎(jiǎng)，10070605054班被評(píng)為二等獎(jiǎng)。在校辦三月份對(duì)全校的班主任工作手冊(cè)檢查評(píng)比中，小學(xué)部10100808070605053班被評(píng)為一等獎(jiǎng)，10090908070706060605054班被評(píng)為二等獎(jiǎng)。（5）本學(xué)期獲“玉潭中學(xué)三星級(jí)教室”稱號(hào)的班級(jí)在本學(xué)期學(xué)校辦公室對(duì)全校三部的教室驗(yàn)收評(píng)比中，共有七個(gè)班級(jí)獲“玉潭中學(xué)三星級(jí)教室”稱號(hào)，其中小學(xué)部占五個(gè)，這些班級(jí)是：06070708083。本學(xué)期各項(xiàng)評(píng)比情況如下：（1）本學(xué)期“潔、齊、美”教室評(píng)比情況“潔、齊、美”教室評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是： 100808070706060505053（2）本學(xué)期各月份黑板報(bào)評(píng)比情況第一期黑板報(bào)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：100908070605053 第二期黑板報(bào)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：101008070505053 第三期黑板報(bào)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：100908070605053（3）本學(xué)期各月份文明班級(jí)評(píng)比情況3月份文明班級(jí)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：1008070706060605050534月份文明班級(jí)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：080707060505054 5月份文明班級(jí)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：100807060505054 6月份文明班級(jí)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：101010070605052（4）本學(xué)期“紅旗班級(jí)”及“優(yōu)秀班主任”評(píng)選情況綜合本學(xué)期各月份文明班級(jí)日常評(píng)比、任課教師對(duì)各班班風(fēng)學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)及行政評(píng)議，分年級(jí)排名，學(xué)前班至四年級(jí)各年級(jí)第一名、五至六年級(jí)前二名被評(píng)為“紅旗班級(jí)”，這些班級(jí)是：學(xué)前班、10090807060605052，這些班級(jí)的班主任老師被評(píng)為“玉潭中學(xué)小學(xué)部?jī)?yōu)秀班主任”，她們是：王玲、胡建林、胡芳霞、成瑞雪、賀建偉、劉艷梅、鐘利華、劉月娥、雷志華。把班工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)放津貼的重要依據(jù)。（3）加大生活老師培訓(xùn)力度，堅(jiān)持每周一次的生活老師專題會(huì)議，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)、推廣生活老師成功經(jīng)驗(yàn)，交流、探討、及時(shí)解決工作中遇到的問題。各班在班主任老師和學(xué)生處的悉心培養(yǎng)下，一大批優(yōu)秀的學(xué)生干部也脫穎而出，還有“衛(wèi)生監(jiān)督員”、“文明監(jiān)督員”、“零食監(jiān)督員”、“財(cái)產(chǎn)保管員”等等。本學(xué)期專門召開了多次班主任老師專題會(huì)議，就學(xué)生養(yǎng)成教育、主題德育活動(dòng)、安全工作等進(jìn)行整體布臵和周密安排，成效顯著。強(qiáng)調(diào)以老帶新結(jié)對(duì)子，發(fā)揮老班主任老師的“傳、幫、帶”作用，提高新班主任老師的理論、業(yè)務(wù)水平。我們先后組織了多次不同類型層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)要求老師每周進(jìn)行一次個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好相應(yīng)筆記，使教師具有良好的師表風(fēng)范，愛生樂教，全面關(guān)愛暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建了平等、民主的師生關(guān)系。向“縣內(nèi)領(lǐng)先、市內(nèi)一流、全省知名”的辦學(xué)目標(biāo)闊步前進(jìn)。我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；扎實(shí)保教工作，做到德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，開展道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色；與家長(zhǎng)、社區(qū)、共建攜手開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。晨間活動(dòng)：我們讓先來園的小朋友，整理桌椅、給植物澆澆水、然后迎接小朋友。幼兒園的日?；顒?dòng)內(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、是一個(gè)屬于敬老愛老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心?；顒?dòng)當(dāng)天，小朋友們和老師一起去利店鎮(zhèn)敬老院給爺爺奶奶們一起活動(dòng)，孩子們給爺爺奶奶們唱歌、跳舞，和爺爺奶奶們做游戲，讓整個(gè)敬老院充滿了歡聲笑語(yǔ)。因此本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。三、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育。利用每個(gè)星期一的時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國(guó)主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小主人”為主題，開展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。篇五：幼兒園德育工作總結(jié)沐川縣火谷幼兒園20132014學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國(guó)主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。于是，我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。馬上就要升入小學(xué)，要戴上三、家園聯(lián)系共同教育 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動(dòng)物和盆景布置自然角,都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。并自己制作禮物給媽媽。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；扎實(shí)保教工作，做到德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，開展道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色；與家長(zhǎng)、社區(qū)、共建攜手開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。晨間活動(dòng)：我們讓先來園的小朋友，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。幼兒園的日?；顒?dòng)內(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。孩子們走出教室，去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手，把自己制作的禮物送給他們。4愛的傳遞，孩子們?cè)诶蠋焸兊木牟邉澫?，開展了“慶元旦，愛的傳遞”四、在一日生活中潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育。小小種植園一會(huì)就灑滿了各種蔬菜的種子。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內(nèi)的種植園開始秋季播種。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、是一個(gè)屬于敬老愛老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心?；顒?dòng)最后用一首“我驕傲，我是中國(guó)人”作為結(jié)束，使本次活動(dòng)達(dá)到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我是中國(guó)人”！2重陽(yáng)節(jié)，我們圍繞著“愛，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報(bào)一系列活動(dòng)。1本學(xué)期開展《愛國(guó)》主題活動(dòng)，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國(guó)旗、熱愛祖國(guó)的情感；還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”，通過活動(dòng)，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效國(guó)家。3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室，班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則