【正文】 子材料與工程、英語、生物科學、化學工程與工藝、輕化工程、工商管理、應用化學、生物工程、漢語言文學、藝術設計等10個專業(yè)為省級重點專業(yè)；暫時有3個一級學科、32個二級學科具有碩士學位授予權(quán)（這個數(shù)字很快就會有大幅度的增加），其中應用化學、遺傳學和分析化學3個學科為省級重點學科；是工程碩士授權(quán)單位；學校已通過新增博士學位授予單位立項。近年來，齊齊哈爾大學實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。這次崗前培訓，學校將按照有關文件的規(guī)定和要求，組織相關專家對新教師進行全面深入的崗位知識與技能培訓，同時使我進一步了解我校的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀、辦學理念、辦學特色等，幫助我迅速適應角色轉(zhuǎn)變，快速成長為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為個人與學校事業(yè)的全面發(fā)展打下良好的基礎，為科學發(fā)展中的齊齊哈爾大學貢獻力量。我會在自己的工作中努力嘗試，在導師的指導不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。正是導師培訓的引領，讓我養(yǎng)成了“邊教邊學，邊學邊思，邊思邊悟”的習慣，讓我在實踐與反思中不斷成長，不斷提升完善自我。我都用心品味，反照自己的課堂教學，尋找差距與問題。在實踐中提高教學能力。在培訓期間我大量閱讀教育教學理論書籍，認真做好的筆記，并在摘錄后面寫上自己的體會。而且，我們更加意識到老師的人格魅力對教育效果有多重要，我們也更加明確了教師和學生在課改中是結(jié)伴而行、共同成長……可以說，這每一次和老專家的對話，就像一份份精神食糧，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，不斷地給予我們力量，使得我們在今后的教育道路上能走得更好。這種對話，我們能感受得到我們的心靈是相通的，因為我們都有一份對教育事業(yè)的深情，都有一種想突破自己的愿望。二、在與專家對話中收獲這一年的培訓期間，學校安排了很多次觀摩專家和教授的公開課，并且在課后年輕教師們也積極的和專家對話。，讓學生把自己的能力充分的展示出來，教師要做好課堂的引領者。，不能讓教材局限住自己的思維，對教材處理要敢于結(jié)合學校實際、學生的實際進行處理，因為現(xiàn) 1在對我們學生的要求不單單是掌握知識，而且還要會用掌握的知識解決生活實際中的問題，教師的教材處理好了，學生的解決問題能力也會提高的。我通過和導師的結(jié)對學習在教育教學方面收益非淺：，時時刻刻要加強學習，把自己的全部身心都投入到自己的教育教學中去。導師們淵博的知識素養(yǎng)，昂揚、飽滿的激情，嚴密的邏輯思維，和藹、平易的為人作風，談笑風生的語言風格等“潤物細無聲”。一路走來，收獲了成長，收獲了友誼，也收獲了快樂?；仡櫼荒甑膶W習培訓，感覺既忙碌又充實，感受頗深，收獲也頗多。我們每一位新同事都非常珍惜那種半大學狀態(tài)的培訓生活，我們也對今后的農(nóng)信生活充滿憧憬。最后，這次培訓半軍事化的管理讓我們受益頗豐。學習他們吃苦實干的努力拼搏，學習他們要做事先做人的生活工作態(tài)度，學習他們善于學習、善于開拓的精神和方法。在應對突發(fā)事件時，作為農(nóng)信柜員我們應該如何既堅持原則又靈活多變的解決問題，如何不卑不亢有理有節(jié)而又不失尊敬的與客 戶交流，如何站在客戶角度從客戶出發(fā)維護客戶利益解決客戶問題......這培養(yǎng)了我們善于解決棘手問題的能力，為我們提供了從合格農(nóng)信員工邁向優(yōu)秀農(nóng)信員工的臺階。在業(yè)務方面，我們系統(tǒng)的學習了業(yè)務辦理方法，積累了一定的金融基礎知識，對農(nóng)信社的操作規(guī)范有了更深一步的了解，具備了辦理農(nóng)信日常業(yè)務的基本素養(yǎng)，促使我們完成了從初出茅廬的大學畢業(yè)生到合格農(nóng)信員工的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過培訓，我的點鈔的速度和準確率都有了很大的提高。在省聯(lián)社的關心指導和上海起航的具體實施下，我們度過了一個豐富多彩而又緊張有序的培訓生活。崗前培訓個人總結(jié)6十六天可能很短暫，普通的十六天可能只是我們生命長河中一朵不起眼的小浪花，我們轉(zhuǎn)眼間就會忘記。時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話。同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后,教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。人格力量是無形的，不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。張書記和訾校長的現(xiàn)身說教以及實踐案例都給了我許多啟發(fā)。我們有信心通過自己的不懈努力，做出應有的貢獻，在深州中學全體師生員工的共同努力下走向一個輝煌。這次崗前培訓，是學習，是提高，是鞭策，我們將爭做一名優(yōu)秀的青年教師，不斷提高，不斷完善。短暫的培訓我們意猶未盡，覺得需要學習的東西還有許多，作為一名實習教師，在很多方面我們找不到方向，這次培訓是給我們彷徨迷茫的黑路上的一盞明燈?！边@句樸素的話語溫暖了寒冷冬日里的我們忐忑孤寂的心。多多交流、實踐，同時要接受新的理念，勇于創(chuàng)新，但不盲目，珍惜這次實習的機會。第三點即機智靈活，掌控課堂。徐主任說，首先，在心理上要告訴自己，我是一名老師，說話不帶孩子氣，大方得體，樹立教師形象。我們需要培養(yǎng)一個志趣——看書，愛因斯坦說人的差異體現(xiàn)在業(yè)余時間，教師要珍視我們的專業(yè)，源源不斷的補充能量，進德修業(yè)。教師必須做到為人師表，做一名有人格魅力的青年教師，吸引學生喜歡教師及其所教的學科，更好的是愛上學習，學會學習。教師不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更是真善美的化身。與老師相處，我們既是同事又是學生，最難的是完成角色的轉(zhuǎn)化，在學生面前，我們是一名人民教師。為何要站在更高的思想層次上認識問題，提升自己、最重要的是如何上好第一堂課、做個有人格魅力的老師.......總之，通過這次培訓，我們頂崗實習教師受益匪淺。包括深州中學的概況、常規(guī)管理制度及作息時間、實習教師的生活補助問題、班主任工作介紹、學生管理工作介紹、教研工作介紹。這次培訓一共半天的時間，以座談形式開展。以上是結(jié)合本次省行培訓內(nèi)容和從事本崗位經(jīng)驗的一些打算和體會，不妥之處敬請領導批評指正。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。我生待明日，萬事成蹉跎。要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度？我認為，關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。所以，我們要提升個人執(zhí)行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質(zhì)，而更重要的39。何謂執(zhí)行力？執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務”的能力。針對支行員工應表揚先進，激勵后進，和員工多溝通、少批評，堅持以人為本，利用現(xiàn)有的職工小家資源，通過和員工一起生日、節(jié)日聚餐，乒乓球、象