【正文】 教師的要求持根本否定的態(tài)度,充耳不聞,干脆來(lái)個(gè)置之不理,依然我行我素,使得教育管理毫無(wú)效果。相反,如果師生間心理相容水平低甚至不相容,則可能出現(xiàn)三種情況:①學(xué)生基于內(nèi)心的矛盾沖突和源于教師與其他外界的壓力,而自動(dòng)調(diào)整自己的言行和觀念,使自身適應(yīng)教師的要求。 是師生之間心理場(chǎng)的不良影響教師對(duì)學(xué)生的教育管理是通過彼此進(jìn)行思想信息交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的,但學(xué)生能否接受教師發(fā)出的教育管理信息,以及接受到何種程度,則取決于師生在當(dāng)時(shí)彼此的心理相容水平,即心理場(chǎng),一極為教師,另一極為學(xué)生,如果相容程度高,說明教師的教育管理要求適合學(xué)生需求,是從實(shí)際出發(fā)的,真正了解了他們的心理,講到了他們的心底,做到了他們的心思。其中積極的成份顯然有助于學(xué)生的教育管理,比如良好的人際關(guān)系有助于培養(yǎng)學(xué)生的健康人格,高尚的思想有助于塑造學(xué)生純潔的靈魂,正確的價(jià)值取向和是非標(biāo)準(zhǔn)有助于使學(xué)生把握好成長(zhǎng)的、優(yōu)美的校園環(huán)境,有助于陶冶學(xué)生美好的心靈等等。③校園和班級(jí)的各種規(guī)章制度、管理體制、校風(fēng)班風(fēng)、作風(fēng)學(xué)風(fēng)等因素。 是隱蔽課程的不良影響隱蔽課程是指在學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃的正規(guī)課程內(nèi)容以外對(duì)教育教學(xué)效果發(fā)生無(wú)意識(shí)的影響作應(yīng)的非正式教育因素,它們主要包括三個(gè)方面:①教育教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容在實(shí)施過程中所產(chǎn)生的“副作用”。這些變化雖然是社會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展全面性要求所必需的,但其速度之快,又往往超出了我們這些深受傳統(tǒng)習(xí)慣影響的教師所能接受的極限,被弄的措手不及。在新時(shí)期,學(xué)生越來(lái)越難于管教,無(wú)論你操多大的心,盡多大的力,實(shí)際效果與預(yù)期目的之間的差距總是越來(lái)越大。這一方面是社會(huì)歷史發(fā)展的必然,另一方面又是人的因素變化發(fā)展的產(chǎn)物。教師的理性要求與學(xué)生的非理性心理之間的矛盾?？傮w學(xué)習(xí)成績(jī)一年不如一年?！笨鞓饭ぷ魈崾荆涸瓉?lái)快樂如此簡(jiǎn)單，只要放棄一些自己難以承擔(dān)的負(fù)累，少一些苛求，我們就可以做到知足常樂了。第七則有一支淘金隊(duì)伍在沙漠中行走，大家都步履沉重，痛苦不堪，只有一個(gè)人快樂的走著?！笨鞓饭ぷ魈崾荆簾o(wú)論工作令你有多煩惱和困苦，都不能夠?qū)鈵擂D(zhuǎn)移到家人的身上，這不僅是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，更是傷害自己最親近的人的愚蠢表現(xiàn)?！耙?yàn)檫@之前還不夠，但現(xiàn)在足夠了?！毙『⒆託g快地從枕頭底下拿出一些零碎的鈔票來(lái)，慢慢地?cái)?shù)著?！拔覄倓偪赡軐?duì)你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發(fā)出來(lái)了——這是你要的10美金。父親走進(jìn)小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“還沒有，爸，我還醒著。過了一會(huì)兒，他平靜了下來(lái)。”小孩安地回到自己的房間并關(guān)上門。”“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是借錢去買那些無(wú)聊的玩具的話，給我回到你的房間，并躺在床上好好想想為什么你會(huì)那么自私?！拔抑皇窍胫?，請(qǐng)告訴我，你一小時(shí)賺多少錢？”小孩哀求道。第六則一位父親下班回家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩，發(fā)現(xiàn)5歲的兒子靠在門旁等他。快樂工作提示：聰明人任何時(shí)候都會(huì)把他所服務(wù)的公司當(dāng)作自己的公司一般。落成時(shí)，老板來(lái)了，順便也檢查了一下房子，然后把大門的鑰匙交給這個(gè)木匠說：“這間就是你的房子了，這是我送給你的一個(gè)禮物！”木匠實(shí)在是太驚訝了！也有點(diǎn)丟臉！因?yàn)槿绻肋@間房子是他自己的，他一定會(huì)用最好的建材，用最精致的技術(shù)來(lái)把它蓋好。木匠雖然答應(yīng)了，不過可以發(fā)現(xiàn)這一次他并沒有很用心地蓋房子。第五則一個(gè)年紀(jì)很大的木匠就要退休了，他告訴他的老板：他想要離開建筑業(yè)，然后跟妻子及家人享受一下輕松自在的生活。這也是“雙贏思維”的一種體現(xiàn)。老人解釋說：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！”快樂工作提示：在工作中，有時(shí)為他人做嫁衣也特有一份成就感，并且一定會(huì)為你贏得更多的朋友。第四則一個(gè)老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。而聰明往往來(lái)源于不斷的總結(jié)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新?？鞓饭ぷ魈崾荆号c其說他是一個(gè)天才經(jīng)營(yíng)者，不如說他是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和總結(jié)的人。據(jù)說這是五百里山川中惟一的一個(gè)廣告，那垛墻的主人憑這垛墻，第一個(gè)走出了小村，因?yàn)樗磕暧?萬(wàn)元的額外收入。這垛墻面向鐵路，背依翠柳，兩旁是一望無(wú)際的萬(wàn)畝梨園。小村對(duì)外開放，果農(nóng)也由單一的賣果開始到談?wù)摴芳庸ぜ笆袌?chǎng)開發(fā)。他又在自己的學(xué)習(xí)筆記上面寫下一句話：要先于他人挖掘市場(chǎng)需求。就在村上的人為鴨梨帶來(lái)的小康日子歡呼雀躍時(shí)，曾賣過石頭的那果農(nóng)賣掉果樹，開始種柳。每到秋天，漫山遍野的鴨梨招來(lái)八方客商，他們把堆積如山的梨子成筐成筐地運(yùn)往北京和上海，然后再發(fā)往韓國(guó)和日本。他在自己的學(xué)習(xí)筆記上面寫下一句話：要尋找與他人不同的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)檫@兒的石頭是奇形怪狀的，他認(rèn)為賣重量不如賣造型。然而仔細(xì)想來(lái)，從另一層更為積極的意義上面來(lái)講，在生活中，我們會(huì)遇到很多的困難，有些困難屬于過去，有些困難屬于未來(lái)，我們當(dāng)下的任務(wù)就是解決每一個(gè)現(xiàn)在可以解決的問題，爭(zhēng)取獲得每一個(gè)我們現(xiàn)在可以獲得的機(jī)會(huì)。就在這生死一瞬的時(shí)刻，他看到了眼前樹葉上有一滴蜜糖，于是他忘記了上面的餓狼，下面的毒蛇，也忘掉了快要給老鼠咬斷的小樹，閉上眼睛，伸出舌頭，全心全意去品嘗那滴蜜糖。就在他松了一口氣的時(shí)刻，奇怪的異響傳入他的耳內(nèi)。他大驚失神下，胡亂伸手想去抓到點(diǎn)什么可以救命的東西，想不到竟天從人愿，給他抓到了一棵在井中間橫伸出來(lái)的小樹，把他穩(wěn)在半空處。當(dāng)餓狼就要追上他時(shí)，他見到前面有口不知有多深的井，不顧一切地跳了下去。第二則有個(gè)旅客在沙漠里走著，忽然后面出現(xiàn)了一群餓狼，追著他來(lái)要群起而噬?？鞓饭ぷ魈崾荆簾o(wú)論現(xiàn)實(shí)多么不如人意，我們也可以慢慢積累?？墒怯幸惶欤鼪Q定改變自己的態(tài)度，它每天都把垃圾踩到自己的腳下，從垃圾中找到殘羹來(lái)維持自己的生命，而不是被垃圾所淹沒。那頭驢一開始也放棄了求生的希望，每天還不斷地有人往陷阱里面倒垃圾。快樂工作的七則寓言快來(lái)學(xué)習(xí)第一則一頭老驢，掉到了一個(gè)廢棄的陷阱里，很深，根本爬不上來(lái)。工作雖不是生活的全部，但它占據(jù)著每個(gè)人生命的大部分時(shí)間，工作快樂才能讓生活更快樂。緊張忙碌中工作一年，新的一年又將出發(fā)，適當(dāng)?shù)胤潘缮硇?，調(diào)整好自己的工作、學(xué)習(xí)和生活是非常必要的。當(dāng)然，向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃專家提醒你，“充電”也要進(jìn)行規(guī)劃，盲目學(xué)習(xí)不可取。身在職場(chǎng)的我們無(wú)論是想在本崗位上做出更出色的成就還是想在新年里有更好的發(fā)展，都務(wù)必不斷讓自己接受新的知識(shí)。學(xué)習(xí)是必不可少的利器。許多事情完全可以因你的積極思考而帶來(lái)關(guān)系的重建。注意修復(fù)關(guān)系。談話是展現(xiàn)你人格魅力的主要通道。多拿一些好的信息與別人分享。職場(chǎng)中很多場(chǎng)合都能考驗(yàn)?zāi)阍诳紤]別人或者集體利益時(shí)的表現(xiàn)。不管什么地方，只顧自己的人都不會(huì)引起別人的尊重。在被工作壓力壓得喘不過氣的時(shí)候，你不妨先停下手上的工作看看您周圍的工作環(huán)境和周圍工作伙伴。工作環(huán)境對(duì)人的心情有直接的影響。要想取得成功，你必須堅(jiān)持不懈地去嘗試。來(lái)向陽(yáng)生涯咨詢的求助者當(dāng)中，