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正文內(nèi)容

四年級上留守兒童幫扶工作總結(jié)-文庫吧資料

2024-10-17 14:48本頁面
  

【正文】 、安全、健康等狀況進行調(diào)查登記,全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求,建立留守兒童檔案。以后我們將更務(wù)實工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進一步創(chuàng)新。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和憂郁。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,配合教育。三、營造氛圍,健全制度,開展活動營造關(guān)愛氛圍,感受溫暖學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達到讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。形成了以校長親自掛帥,副校長負責對留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負責對留守兒童的思想教育,班主任負責對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。為切實解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。一、召開家長會,摸清情況每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況,另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。幫扶留守兒童工作總結(jié)8蘆中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生,不單是學(xué)校與家長的事,應(yīng)成為全社會的共同責任。關(guān)愛人員通過開展各項活動,加強留守兒童節(jié)假日管護,確保留守兒童安全快樂地度過節(jié)假日。三、持續(xù)開展“笑臉行動”。建立職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,讓留守兒童在集體關(guān)愛中成長,以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和憂郁。二、實施結(jié)對幫扶留守兒童制度。按照黨的群眾路線教育實踐活動中“黨員干部進社區(qū)”的要求,我局成立了以黨組書記、局長為組長、班子成員為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。幫扶留守兒童工作總結(jié)7認真貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神,加快構(gòu)建社會主義和諧社會,增強全社會關(guān)心關(guān)愛留守兒童健康成長的責任感和使命感,切實解決留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、生理、心理等方面存在的困難和問題,努力為留守兒童提供健康的成長環(huán)境,我局認真開展留守兒童關(guān)愛活動,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責制度。關(guān)愛留守兒童是社會和幼兒園的重要責任?;顒又校兾骺盗ㄔO(shè)工程有限公司法人代表夏運泉還為全園留守兒童捐助了價值1萬余元的學(xué)習(xí)用品。5月28日,在幼兒園開展了關(guān)愛留守兒童心連心活動,讓監(jiān)護人與孩子共同參與到活動中來,活動中,老師們通過講故事、唱兒歌、做游戲等形式,和留守兒童進行了真誠地交流和親切的互動。5月27日,鎮(zhèn)坪縣幼兒園黨員及其教師開展了送教上門、關(guān)愛到家實踐活動,了解了幼兒日常生活中的困難,深入幼兒心理,熱情與他們交流交談,并為幼兒送上學(xué)習(xí)用品和閱讀書籍。幫扶留守兒童工作總結(jié)6為切實做好對留守兒童的教育關(guān)愛工作,讓他們過一個快樂、溫暖、幸福的“六一兒童節(jié)”。每年三月份,永修縣虬津小學(xué)組織全體師生開展獻愛心活動,活動形式有捐款、捐物、義賣、手工制作等,將籌得的款、物作為“仁愛基金”,用于慰問敬老院老人、貧困學(xué)生等困難群體。幫扶留守兒童工作總結(jié)520xx年1月21日下午,冒著冰冷的冬雨,頂著凜冽的寒風,永修縣虬津小學(xué)教師志愿者一行,在校長蔡安好的帶領(lǐng)下,走村串戶,為貧困學(xué)生送去了慰問和祝福。留守學(xué)生是當前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負責的高度,對他們要嚴慈相濟,用愛去滋潤,用心去呵護,用情去溫暖,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。另外,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等,并對兒童建立健康體檢檔案。邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查,關(guān)愛孩子的健康。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先:“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動上優(yōu)先參加。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。建立健全家校聯(lián)系。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,配合教育。健全關(guān)愛制度,明確責任為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護能力。二、成立關(guān)愛小組,加強領(lǐng)導(dǎo)為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀現(xiàn)象。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。幫扶留守兒童工作總結(jié)4宋莊鎮(zhèn)小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。第四步、開展關(guān)愛活動。三是以農(nóng)家書屋為平臺,做一名“管理員”,全天候為留守兒童開放,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺,做一名“聯(lián)絡(luò)員”,開通“視頻交流”,讓留守兒童與父母每周進行一次視頻交流,接受親情關(guān)愛。作為一名大學(xué)生積極發(fā)揮自身示范帶動作用,組織村兩委、黨員、以村民組為單位,結(jié)對幫扶留守兒童,初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭,大學(xué)生為主體,村干部、黨員群眾主動參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下,制定具體幫扶方案,對“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關(guān)愛。三、主要措施第一步、建立關(guān)愛檔案。留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%。同時,要加強領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效??傊?,學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛留守兒童,幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀,使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展,這是新形勢下的新課題與新任務(wù),為做好這一工作,我們將不懈地努力著!幫扶留守兒童工作總結(jié)3一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實際需求,更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長,深入推進留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。雖然我們在過去取得了一定的成績,但還是存在著很多不足之處。建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。再就是每一位教師負責幫扶幾名“留守兒童”,從思想上,學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心,引導(dǎo)“留守兒童”形成獨立自主,自立自強,百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。有的“留守兒童”缺乏自信,學(xué)習(xí)偏差。加強了對貧困留守的資助工作。加強同社區(qū)、村組和家庭的合作,營造深厚良好育人氛圍。(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力。建立健全檢查考核機制。注重對留守兒童的心理健康教育。建立健全教師與留守兒童的談心制度。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責制度。確保留守兒童在校安心學(xué)習(xí)。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,我校就在“關(guān)愛留守兒童工程”,現(xiàn)將有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。今后,我們將繼續(xù)開展這樣的活動,讓孩子們度過一個快樂的童年。接著,郭老師給孩子們帶來了一個生動有趣的繪本故事,孩子們專注地傾聽,還不時地提出一些自己的思考。首先,在魏老師的鼓勵下,大家都一一做了自我介紹,很快便消除了距離感,孩子們和老師快樂地交流起來。張固小學(xué)留守兒童幫扶記錄一年級一班張固小學(xué)留守兒童幫扶記錄一年級(2)班第四篇:幫扶留守兒童工作總結(jié)幫扶留守兒童工作總結(jié)幫扶留守兒童工作總結(jié)1在幼兒園有著這樣一個特殊的群體——留守兒童,他們比其他孩子更渴望得到父母的關(guān)愛、家庭的溫暖,需要獲得更多的愛。幫 教措 施:把卷子上面的錯題每題必改,改完說明出錯原因,師講解相應(yīng)的知識點幫教內(nèi)容, 先讓學(xué)生自已獨立改題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因,及時指正并講解相應(yīng)的知識點。對學(xué)生難解決的問題,進行單獨講解幫教效果, 該生表示能改進,有待于繼續(xù)教育。學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。摸清楚學(xué)生思想動態(tài)。針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導(dǎo)。幫教效果, 學(xué)生基本上能夠正確地進
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