【摘要】第三章研究物體間的相互作用第五節(jié)共點(diǎn)力的平衡條件課前自主預(yù)習(xí)1.:指的是幾個(gè)力作用于物體的或它們的作用線.:物體受到力的作用,但并不發(fā)生變化,稱為平衡狀態(tài)。物體處于狀態(tài)或狀態(tài)是平衡狀態(tài)。:
2024-12-17 13:30
【摘要】共點(diǎn)力的平衡條件教案一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)的教學(xué)任務(wù)有:(1)基于生活中力的平衡的實(shí)例,引出在共點(diǎn)力作用下物體平衡的概念。(2)聯(lián)系“力的合成”和“力的分解”的知識(shí)以及對(duì)物體受力情況的分析,通過DIS實(shí)驗(yàn)探究,分析歸納共點(diǎn)力的平衡條件F合=0。(3)在課內(nèi)的學(xué)習(xí)討論與訓(xùn)練中,鞏固對(duì)物體在共點(diǎn)力作用下平衡條件的理解。
2024-12-17 05:24
【摘要】共點(diǎn)力的平衡條件同步測(cè)試題一、選擇題1.下列各組的三個(gè)點(diǎn)力,可能平衡的有[]A.3N,4N,8NB.3N,5N,7NC.1N,2N,4ND.7N,6N,13N2.n個(gè)共點(diǎn)力作用在一個(gè)質(zhì)點(diǎn)上,使質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)。當(dāng)其中的F1逐漸減小時(shí),物體所受的合力[]A.逐
【摘要】§共點(diǎn)力的平衡條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能,并能分析和計(jì)算共點(diǎn)力作用下物體的平衡問題。,會(huì)正確選擇研究對(duì)象,進(jìn)行受力分析,畫出物體的受力圖。二、過程與方法培養(yǎng)全面分析問題的能力和推理能力.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)物理思維能力和科學(xué)研究的態(tài)度【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】共點(diǎn)力作用下物體平衡的特點(diǎn)
【摘要】共點(diǎn)力作用下物體的平衡一、教學(xué)目標(biāo)。,會(huì)用來(lái)解決有關(guān)平衡的問題。二、教學(xué)重點(diǎn)理解物體平衡的概念及條件。三、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)物體平衡概念的深刻理解。教學(xué)過程在日常生活中我們所見的有些物體將保持著原來(lái)靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(例:放在桌面上的物體,勻速運(yùn)動(dòng)的汽車等)由牛頓運(yùn)動(dòng)定律可知,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
2024-12-16 21:40
【摘要】作用在物體的同一點(diǎn),或作用線相交于一點(diǎn)的幾個(gè)力稱為共點(diǎn)力。一.共點(diǎn)力限速40km/sGF2F1F1F2F3FfNG?為了明確表示物體所受的共點(diǎn)力,在作示意圖時(shí),可以把這些力的作用點(diǎn)畫到它們作用線的公共交點(diǎn)上。?在不考慮物體轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下,物體可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)看待,所以力的作用點(diǎn)都可以畫在受力物體的重心上。
2024-11-26 09:24
【摘要】研究物體間的相互作用第五節(jié)共點(diǎn)力的平衡條件F風(fēng)F浮F拉G幾個(gè)力作用于同一點(diǎn),或幾個(gè)力的作用線相交(延長(zhǎng)或反向延長(zhǎng))于一點(diǎn),這幾個(gè)力就叫做共點(diǎn)力。風(fēng)1、共點(diǎn)力:F拉F拉FFF想一想:這些是不是共點(diǎn)力?平衡狀態(tài):物體處于靜止或者保持勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。
2024-11-25 12:33
【摘要】第五節(jié)共點(diǎn)力的平衡條件目標(biāo)導(dǎo)讀1.了解共點(diǎn)力和平衡狀態(tài)的概念.2.知道物體的平衡條件,能夠熟練應(yīng)用合成法和分解法解決共點(diǎn)力的平衡問題.預(yù)習(xí)梳理1.共點(diǎn)力(1)一個(gè)物體受到的力作用于物體上的或者它們的交于一點(diǎn),這樣的一組力叫做共點(diǎn)力.(2)共點(diǎn)力的合成:遵守同一點(diǎn)
【摘要】共點(diǎn)力的平衡條件教材練習(xí)1?有三個(gè)力F1、F2、F3作用于一點(diǎn),F(xiàn)1=F2=F3=10N,且互成120°角,則其合力大小為多少?若F1減為5N,方向不變,則合力大小又為多少?方向如何?F3F2θ合力大小F=0F2F1F1教材練習(xí)1續(xù)F3F2F1Fθ
【摘要】§教材練習(xí)1?有三個(gè)力F1、F2、F3作用于一點(diǎn),F(xiàn)1=F2=F3=10N,且互成120°角,則其合力大小為多少?若F1減為5N,方向不變,則合力大小又為多少?方向如何?F3F2θ合力大小F=0F2F1F1教材練習(xí)1續(xù)F3F2F1FθF
【摘要】引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁(yè)第五節(jié)如果幾個(gè)力都作用在物體的同一點(diǎn),或者它們的反向延長(zhǎng)線相交于同一點(diǎn),這幾個(gè)力叫做共點(diǎn)力。共點(diǎn)力:討論與交流:HO1319F1F3F2引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁(yè)平衡狀態(tài):一個(gè)物體在共點(diǎn)力的作用下,如果保
【摘要】【金版學(xué)案】2021-2021高中物理第三章第五節(jié)共點(diǎn)力的平衡條件練習(xí)粵教版必修1,或力的作用線相交于一點(diǎn),這幾個(gè)力稱為共點(diǎn)力W.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱為平衡狀態(tài).:物體所受的兩個(gè)力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上W.:物體在共點(diǎn)力的作用下的平衡條件是所受的合外力等于零W.基礎(chǔ)
2024-12-07 12:39
【摘要】學(xué)案5習(xí)題課:共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].力作用下的平衡問題..平衡問題.1.共點(diǎn)力作用的平衡狀態(tài):物體在共點(diǎn)力作用下,保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).2.共點(diǎn)力作用下的平衡條件是合力為零,即F合=0,用正交分解法表示的平衡條件:Fx合=0,F(xiàn)y合=0.3.平衡條件的四個(gè)常用推論:
2024-11-27 07:01
2024-12-16 20:15
【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中物理(粵教版)必修一:1-1認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)(時(shí)間:60分鐘)知識(shí)點(diǎn)一參考系1.(單選)(2021·衡陽(yáng)高一檢測(cè))下列說(shuō)法正確的是().A.參考系是為了研究物體運(yùn)動(dòng)而選取的B.宇宙中的物體有的靜止,有的運(yùn)動(dòng)C.只能選取不動(dòng)的物體作為參考系D.同一物
2024-12-11 05:37