初三語文教學工作小結(jié)-文庫吧資料
2024-10-17 14:12本頁面
【正文】 學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。第四篇：語文教學工作小結(jié)教學工作小結(jié)徐粉紅本學期我擔任二年級2班的語文教學，班級39個小朋友中有35人是從一年級帶上來的，3人從云南轉(zhuǎn)來，有1人是從湯莊轉(zhuǎn)入。同時對完成對話這個題型要加強練習，學生在這個部分失分較多。綜合月考和本月的情況，在下個月的教學工作中，還是要緊抓詞匯和句型。這是個很好的現(xiàn)象。這說明學生存在一些對于易題掉以輕心，更加出錯的心理。比如今天的練習中，就有學生寫出了 on the morning 的錯誤短語搭配。從月考的情況來看，目前的形勢還是比較讓人放心。在課堂上，學生的主動性有增無減。尤其是單詞的聽寫和句子的聽寫，范文《初三英語教學工作小結(jié)》。百日誓師大會上的激動和澎湃還在心中，一眨眼就是一個學月的結(jié)束。當然，這也是我今后的努力方向。在整場考試中教師要特別做好普九背景下少部分學生的心理工作，他們常常懷著“反正我是考不起，是父母要我來考的”消極心理，在考場上就會隨意而為，明是考得出來的卻不考，更有甚者是在考場上睡覺，我們應(yīng)該做好這類考生的思想心理糾正工作。再如考場上的作文技巧：把已有的一些經(jīng)歷體驗與讀過的優(yōu)秀文章，依據(jù)題目的要求巧妙變通，靈活運用。雖然復(fù)習工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課，如閱讀方法：“一步初讀，二步綱要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析題，四步刪（刪出與題目要求無關(guān)的信息，精思相關(guān)信息）”。在各知識塊的定量后，要列出考查的明細表，依據(jù)明細表，師生共同設(shè)計題目進行訓練，這是通過師生的交流合作，幫助學生從更高更理性的角度去把握所學知識。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓練塊，在我們復(fù)習鞏固好教材上該知識塊的要點后，及時訓練，強化知識點。三、善于取舍，精選精練。在“寫作”塊中，半命題和話題或材料作文是常規(guī)題型，因此審題的訓練是最重要的。現(xiàn)代文閱讀中則要著重在對文章的整體感悟能力、對信息的篩選能力、對文章內(nèi)容的深入探究能力以及讀書方法和語文學習習慣的培養(yǎng)上。在“閱讀”塊中，側(cè)重于課外文章的分析訓練。一份試題一般是由“積累與運用”“閱讀”“寫作”三大板塊構(gòu)成的，而對于每塊知識就要大刀闊斧的定量，以便精講精練?！?013年命題指導》中提出“重視挖掘客觀題，考查學生分析問題和解決問題的功能，發(fā)揮主觀題考查學生探究能力和綜合素養(yǎng)的作用。如50篇詩文以及12部課外讀物，而這些都在課文中出現(xiàn)過，聯(lián)系教材，只需作好重點內(nèi)容的鞏固就行。如測試語文積累與運用中，既有測試記憶，也有測試學生的理解水平，還有測試其運用能力等?！墩n程標準》規(guī)定：語文素養(yǎng)的考查包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和語文綜合性學習五個方面，每個方面的考查又涉及到學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的發(fā)展狀況，自然試題中會重視語文積累和運用的考查、重視語言文字獨特的人文價值，關(guān)注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，尊重學生在發(fā)展過程中的個體差異。試作小結(jié)如下：一、聯(lián)系教材，研究課標。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學生，依據(jù)計劃有目的的進行了艱苦的強化訓練，分別進行了一次摸底考和九次模擬考，從基礎(chǔ)知識、語言運用、古詩文默寫、閱讀、寫作等方面作了系統(tǒng)的訓練，
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