【正文】 計：（5）照片沖洗費 *50=40元 總計：40元（6）與當?shù)卣步▽嵺`基地的紀念品字畫一副（300元），紀念銅牌（100元）總計：400元總計：，有助于再次加強廣大社會群眾對留守兒童的關注程度，也能為城鄉(xiāng)對接幫扶政策的發(fā)展以及“城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化”的實現(xiàn)提供實踐基礎和現(xiàn)實依據(jù)，為構(gòu)建和諧社會、促進共同發(fā)展貢獻力量。在實踐中努力實現(xiàn)留守兒童 “學業(yè)有教、安全有保、親情有護、生活有幫、困難有助，心靈有潤”的目標。把杭州市和麗水市的做法總結(jié)為“城鄉(xiāng)教育幫扶項目”的典型在全國推廣，推廣關愛留守兒童長效機制建設。（1）杭州市與麗水市政府的教育對接項目為解決留守兒童問題探索了一條新的模式，實踐小分隊緊扣實際，深入留守兒童第一線，為杭州麗水兩地間的城鄉(xiāng)幫扶工程提供實地調(diào)查的經(jīng)驗和數(shù)據(jù)，為推廣教育幫扶項目略盡微薄之力。 社會效益分析杭州市政府與麗水市政府將留守兒童問題放在全面建設和諧社會的大背景下綜合考慮，正在探索“城鄉(xiāng)對接幫扶”，以大帶小，以強帶弱的新路線，實現(xiàn)教育資源共享，改革留守兒童教育管護工作的系統(tǒng)做法和長效機制，構(gòu)建起學校管護、代理幫護、家庭監(jiān)護和社會呵護網(wǎng)絡。天氣水土問題：去往一個并不熟悉的環(huán)境，天氣、水土、安全等問題實際上是最令人擔心的。技能的專業(yè)性：方案實施過程中，可能出現(xiàn)對留守兒童的心理疏導、培訓等不夠?qū)I(yè)，讓他們對我們專業(yè)程度產(chǎn)生懷疑，從而導致方案的實施結(jié)果得不到預想效果。隊員自身態(tài)度：團隊隊員自身可能出現(xiàn)大學生高人一等的感覺，而且缺乏一定的吃苦耐勞精神。④威脅（threat）合作方態(tài)度：政府、教育系統(tǒng)和試點學校等合作方的態(tài)度，將在很大程度上影響本方案的實施。合理的團隊結(jié)構(gòu)：為使本次實踐正常有序地進行，團隊針對不同專業(yè)及個人性格進行分工分組，形成的團隊結(jié)構(gòu)較為合理，可以充分發(fā)揮每個人的特長，保證方案順利有效地進行。雙方媒體的號召宣傳：我們已和青年時報、浙江在線交通之聲兩家媒體取得了聯(lián)系，縉云縣教育局也表示將為我們聯(lián)系當?shù)匦侣劽襟w進行相關報道，以擴大活動的影響力，獲得更大的社會力量支持。當?shù)亟逃到y(tǒng)的支持：在前期準備工作中，我們首先與麗水市教育局、縉云縣團委和縉云縣教育局取得了聯(lián)系，相關單位表示十分歡迎大學生前往該地區(qū)進行社會實踐的活動，并將從各方面給予我們大力支持。兩地教育系統(tǒng)的對接項目：xx年4月24日，麗水市市長攜600余名當?shù)亓羰貎和皝砗贾葸M行了“手拉手”公益愛心的對接活動，得到了杭州市政府以及杭州各界人士的廣泛關注。團隊實踐經(jīng)驗缺乏：在調(diào)查過程中隊員將會遇到許多突發(fā)狀況，在面對突如其來的未知困難時可能會缺乏一定的實踐經(jīng)驗，面對這個問題，我們要求隊員在活動開始前要做好充足的準備，同時積極爭取老師的意見，以獲得解決辦法。法律保護強度不夠：目前國家的法律法規(guī)還沒有專門針對留守兒童實施保護扶持政策的條款，與未成年人有關的法律法規(guī)在留守兒童這一方面也缺乏一定的針對性，保護力度較為欠缺，我們在調(diào)研留守兒童的過程中缺乏較為強有力的法律保護，但是我們相信本次實踐的實施也會積極促進相關法律法規(guī)的完善?？沙掷m(xù)性長：通過本次實踐活動與麗水市縉云縣長坑小學達成長期合作的關系，建立我院學生暑期社會實踐的基地，以便對本次調(diào)研的對象進行后續(xù)跟蹤調(diào)查，不斷完善數(shù)據(jù)資料，將組織方案持續(xù)經(jīng)營下去，切實為城鄉(xiāng)教育對接起到應有的橋梁作用，達到本次實踐的最終目標，實現(xiàn)其最終的意義。在考慮實際的情況下，通過合理的步驟實施，完善了項目的可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，故方案的可操作性較強。針對性強：本次實踐在城鄉(xiāng)幫扶對接政策逐步興起的背景下，主要針對農(nóng)村留守兒童的教育問題展開調(diào)研，也符合我院以及我校學生培養(yǎng)方案，書本與實踐相結(jié)合，課堂內(nèi)容與自身實踐相聯(lián)系，充分體現(xiàn)“人文學堂、藝術校園”的特色。創(chuàng)新性高：本次實踐針對留守兒童的教育問題展開調(diào)研，擺脫傳統(tǒng)支教的方式，同時實踐活動會在杭州、麗水兩地分別開展，其中杭州地區(qū)的活動在前期開展。②由康勝老師和團委毛卓爾老師在隊員數(shù)據(jù)分析和案例資料的基礎上指導調(diào)研報告和挑戰(zhàn)杯等學術論文的撰寫。（2）前期工作：由王滌老師和康勝老師指導，設計問卷和采訪提綱，并了解有關城鄉(xiāng)對接幫扶政策的具體內(nèi)容和相關案例資料的分析?？祫?，政治經(jīng)濟學院經(jīng)濟管理系教授，馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導師，中國社會經(jīng)濟系統(tǒng)工程學會理事，主持或參與完成等省部級課題4項，在核心期刊發(fā)表論文30余篇，每年對學院學生的挑戰(zhàn)杯等學術論文進行積極的指導，并且成果顯著。承擔國家社會科學基金項目研究2項、曾主持和承擔聯(lián)合國教科文組織和國際合作項目、以及各級各類社科研究項目20余項。7月7日縉云縣蔡玲莉 勵 雯財務組陳施依 盛蓉燕宣傳記錄組胡振鵬 任佳旭高冰心 指導老師工作安排（1）指導老師介紹王 滌，校人口研究所所長，現(xiàn)任中國人口學會理事，浙江省人口學會副會長，杭州市人口學會副會長，省、市、區(qū)三級計劃生育協(xié)會常務理事等。 間地 點內(nèi) 容7月5日杭 州做好出發(fā)前準備，確認人員及物資準備，并再次確定活動具體工作。5月16日~5月20日制作調(diào)查表，宣傳單，橫幅等物品。5月10日~5月12日聯(lián)系杭州相關社會團體和在杭農(nóng)民工子弟學校的學生、老師，收集祝福。4月27日~5月5日與實踐地點的學校，教育局，團委等部門商討在當?shù)氐木唧w實踐活動安排，確保與當?shù)鼐用竦暮献鳌?月20日~4月25日負責人聯(lián)系實踐地點和指導老師。時 間內(nèi) 容4月19日召開會議。 實踐口號愛在“黨”下，大手拉小手，、麗水兩地開展。省、市的各級領導盛贊該校是“農(nóng)村學校的典范”、“一朵不凋謝的山花”、“山村學校的楷?！?、“培養(yǎng)社會主義新農(nóng)民的搖籃”等等。據(jù)了解，長坑小學現(xiàn)有13個教學班，教師31人，學生658人，其中住校生645人，是麗水市規(guī)模較大的農(nóng)村寄宿制小學之一。 實踐宗旨從留守兒童的成長環(huán)境、個性心理、生活習慣、教育方式等的調(diào)研入手，分析當代新農(nóng)村基礎教育的改革之道和新發(fā)展，推動國家城鄉(xiāng)對接幫扶政策的完善和發(fā)展。第三層面——留守兒童家庭及當?shù)鼐用裾{(diào)查收集留守兒童家庭及當?shù)鼐用竦恼w經(jīng)濟收入、家庭結(jié)構(gòu)、崇尚文化和思想觀念等，了解他們對留守兒童這一現(xiàn)象的看法，以及對城鄉(xiāng)對接幫扶政策的了解程度和滿意程度，從當?shù)仄胀ㄞr(nóng)民的角度出發(fā)，收集他們對城鄉(xiāng)對接政策改革方向和縮小城鄉(xiāng)差距的建議。同時走訪年齡稍長的留守兒童，了解他們目前的生活狀況，進行個案分析，從成長環(huán)境、方式、生活狀況等方面與多年前進行縱向?qū)Ρ?，深入探索影響留守兒童成長過程的主要因素。 實踐主題關注農(nóng)村留守兒童 調(diào)研城鄉(xiāng)幫扶對接促進農(nóng)村教育改革 實踐思路本次實踐以留守兒童為主要研究對象，涉及周邊村鎮(zhèn)居民及麗水市縉云縣教育局有關部門，旨在研究城鄉(xiāng)對接幫扶政策對新農(nóng)村地區(qū)各個層面的現(xiàn)實影響和實際作用，深入探析其未來的改革和發(fā)展方向。（2）現(xiàn)實意義時逢舉國上下歡慶建黨90周年，為構(gòu)建社會主義和諧社會，促進城鄉(xiāng)幫扶對接，杭州市教育局和麗水市政府之間建立了長期合作的教育互動平臺，此舉是響應黨的號召，關注社會，努力促進兩地教育的交流與溝通，具體貫徹落實黨中央關于建設和諧安康的社會主義新農(nóng)村，全面建設小康社會的奮斗目標，實現(xiàn)社會主義和諧政策的途徑之一。隨著《浙江省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》、《杭州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年(xx～2015年)規(guī)劃綱要》的發(fā)布，在省、市委的領導和指揮下，我們杭州師范大學也在不斷關注著這些方面，為社會主義和諧社會盡自己的一份力。因此我們積極貫徹黨的xx屆五中全會精神，堅持以科學發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線謀劃“十二五”發(fā)展，注重以人為本，注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進社會公平正義。在當代中國，堅持發(fā)展是硬道理，本質(zhì)要求就是要堅持科學發(fā)展。 實踐意義（1）理論意義黨的xx屆五中全會審議通過的“十二五”規(guī)劃建議引人注目地提出要以科學發(fā)展為主題。本次實踐一方面是調(diào)查農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀以及城鄉(xiāng)對接幫扶政策目前實施發(fā)展的成效；另一方面是幫助相關教育部門探尋城鄉(xiāng)對接幫扶政策在未來的改革和發(fā)展方向，加大城市對農(nóng)村教育的支持和服務，建立和完善教育對口支援制度。xx年4月24日，麗水市市長攜600余名當?shù)亓羰貎和皝砗贾葸M行了一場公益愛心的對接活動，得到了杭州市政府以及杭州各界人士的廣泛關注，我們杭州師范大學政治經(jīng)濟學院社團聯(lián)合會暑期實踐小分隊也扛起了身上的那份責任，走出學校，用我們的所學給他們帶去一份希望，一份堅持，從另一個角度呼吁社會共同去關注一個似乎被我們被重視了卻又不夠重視的無助群體——留守兒童。在一些農(nóng)村勞動力輸出大省，留守兒童在當?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達1822%。據(jù)XX年第五次人口普查資料顯示，我國農(nóng)村留守兒童近XX萬人。同時，有各界媒體的協(xié)助也能夠加強社會各界對我院和學校的關注度，宣傳我院和學校的形象，從側(cè)面體現(xiàn)新時代大學生所具備的素質(zhì)，從書本理論到社會實踐，從小課堂到大社會，體現(xiàn)了我們作為政經(jīng)學子、杭師學子所具備的身在學堂、心系天下的特質(zhì)，切實符合杭州師范大學爭創(chuàng)一流的發(fā)展宗旨。簽名筆：2元/支*20支=40元； 總計：740元（4）防暑藥品藿香正氣水：8元/盒*20盒=160元； 防蚊水： *4瓶=；電蚊香： *4盒=； 總計：（5）照片沖洗費 *50=40元 總計：40元（6）與當?shù)卣步▽嵺`基地的紀念品 字畫一副（300元），紀念銅牌（100元）總計：400元總計：總結(jié)本次實踐首先能夠促進當代大學生與農(nóng)村留守兒童之間的交流和溝通，有助于再次加強廣大社會群眾對留守兒童的關注程度，也能為城鄉(xiāng)對接幫扶政策的發(fā)展以及“城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化”的實現(xiàn)提供實踐基礎和現(xiàn)實依據(jù)，為構(gòu)建和諧社會、促進共同發(fā)展貢獻力量。在實踐中努力實現(xiàn)留守兒童 “學業(yè)有教、安全有保、親情有護、生活有幫、困難有助，心靈有潤”的目標。把杭州市和麗水市的做法總結(jié)為“城鄉(xiāng)教育幫扶項目”的典型在全國推廣，推廣關愛留守兒童長效機制建設。（1）杭州市與麗水市政府的教育對接項目為解決留守兒童問題探索了一條新的模式，實踐小分隊緊扣實際，深入留守兒童第一線，為杭州麗水兩地間的城鄉(xiāng)幫扶工程提供實地調(diào)查的經(jīng)驗和數(shù)據(jù)，為推廣教育幫扶項目略盡微薄之力。 社會效益分析杭州市政府與麗水市政府將留守兒童問題放在全面建設和諧社會的大背景下綜合考慮，正在探索“城鄉(xiāng)對接幫扶”，以大帶小，以強帶弱的新路線，實現(xiàn)教育資源共享，改革留守兒童教育管護工作的系統(tǒng)做法和長效機制，構(gòu)建起學校管護、代理幫護、家庭監(jiān)護和社會呵護網(wǎng)絡。天氣水土問題：去往一個并不熟悉的環(huán)境，天氣、水土、安全等問題實際上是最令人擔心的。技能的專業(yè)性：方案實施過程中，可能出現(xiàn)對留守兒童的心理疏導、培訓等不夠?qū)I(yè)，讓他們對我們專業(yè)程度產(chǎn)生懷疑，從而導致方案的實施結(jié)果得不到預想效果。隊員自身態(tài)度：團隊隊員自身可能出現(xiàn)大學生高人一等的感覺，而且缺乏一定的吃苦耐勞精神。④威脅（threat）合作方態(tài)度：政府、教育系統(tǒng)和試點學校等合作方的態(tài)度，將在很大程度上影響本方案的實施。合理的團隊結(jié)構(gòu)：為使本次實踐正常有序地進行，團隊針對不同專業(yè)及個人性格進行分工分組，形成的團隊結(jié)構(gòu)較為合理，可以充分發(fā)揮每個人的特長，保證方案順利有效地進行。雙方媒體的號召宣傳：我們已和青年時報、浙江在線交通之聲兩家媒體取得了聯(lián)系，縉云縣教育局也表示將為我們聯(lián)系當?shù)匦侣劽襟w進行相關報道，以擴大活動的影響力，獲得更大的社會力量支持。當?shù)亟逃到y(tǒng)的支持：在前期準備工作中，我們首先與麗水市教育局、縉云縣團委和縉云縣教育局取得了聯(lián)系，相關單位表示十分歡迎大學生前往該地區(qū)進行社會實踐的活動，并將從各方面給予我們大力支持。兩地教育系統(tǒng)的對接項目：2011年4月24日，麗水市市長攜600余名當?shù)亓羰貎和皝砗贾葸M行了“手拉手”公益愛心的對接活動，得到了杭州市政府以及杭州各界人士的廣泛關注。團隊實踐經(jīng)驗缺乏：在調(diào)查過程中隊員將會遇到許多突發(fā)狀況，在面對突如其來的未知困難時可能會缺乏一定的實踐經(jīng)驗，面對這個問題，我們要求隊員在活動開始前要做好充足的準備，同時積極爭取老師的意見，以獲得解決辦法。法律保護強度不夠：目前國家的法律法規(guī)還沒有專門針對留守兒童實施保護扶持政策的條款，與未成年人有關的法律法規(guī)在留守兒童這一方面