【正文】 精神武裝頭腦，增強黨性修養(yǎng)，注意培養(yǎng)與提高中心組成員學習黨的群眾路線教育實踐活動服務全局、開展工作的能力，為推進我局進行依法行政、提高水產(chǎn)管理支持經(jīng)濟發(fā)展能力，提供了強有力的思想和組織保障。進一步提升了工作能力。通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，進一步轉變了工作作風，提高了業(yè)務能力。理論學習中心組成員在深刻領會黨的方針、政策上狠下功夫，并努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決工作中遇到的新情況、新問題，穩(wěn)妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。在學習中，中心組成員充分發(fā)揮理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，取得了明顯的學習效果。通過學習，中心組成員進一步解放思想，理清了工作思路，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，不斷提高了科學發(fā)展、深化改革開放、促進社會和諧的能力。二是改變“按部就班學”為“緊跟形勢學”。二、拓寬途徑，深化內容在抓常規(guī)學習的同時，理論學習中心組還積極探索，在“兩個改變”上求創(chuàng)新：一是改變“關起門來學”為“走向社會學”。堅持每月進行學習一次，目前已經(jīng)學習6次；每次學習后撰寫學習心得體會。五是在深入學習的基礎上，根據(jù)學習所得，結合本鎮(zhèn)實際，相繼出臺了一系列致力于解決實際問題的有效舉措。四是注重學習與走訪調研相結合。一是按照“學習要精，學有所用”的要求，明確“以解決實際問題”的學習目的，注重學習與解決實際問題想結合；二是圍繞社會各界關心的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內容的落實；三是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。制定了《xx黨組中心組學習制度》，從考勤、筆記等幾個方面，進行了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展，并把學習考核結果直接與年終考核掛鉤。為了讓所學知識真正入腦、入心，將所學轉化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結合，使學有所用，不斷提高學習積極性。此外，在工作之余各成員還根據(jù)自身需求制定自學計劃和選學課題，切實保證學習質量。一是嚴落實學習例會制度。（一）注重學習制度的落實，努力加強學習的規(guī)范性。黨組中心組學習總結范文集錦2021【三】年，xx在上級黨委的堅強領導下，深入貫徹黨的xx屆六中全會和自治區(qū)第八次精神，認真踐行科學發(fā)展觀，把中心組學習作為新時期加強思想理論建設和干部隊伍建設的重要載體來抓，進一步增強理論學習的規(guī)范化、制度化，不斷豐富學習內容，創(chuàng)新學習方式，緊密聯(lián)系公路養(yǎng)護發(fā)展實際，做到學以致用，活學活用，取得了明顯效果。四是學習的成果不大，要進一步加強調研。二是學習的深度不夠，要進一步深入鉆研。四、存在的問題中心組學習雖然收到了必須的效果，可是還存在著一些問題。（三）進一步理清了工作思路。（二）進一步增強了創(chuàng)新意識。（一）進一步提高了理論修養(yǎng)。三、真抓實學，堅持“三個”轉變中心組有專門的記錄本，中心組成員有專門的筆記本，筆記詳細地記載了學習和調研情景。二是檢驗學習成效。一是深化理論學習。每次學習都由專人擬定學習意見，經(jīng)中心組組長審簽后構成學習方案；每次學習都有領學者或輔導者，有交流發(fā)言材料和學習討論記錄；每次學習，都有專人及時收集整理相關資料，并歸檔保存。組織中心組成員到聯(lián)系鄉(xiāng)、幫扶村等處實地調研，增強理論學習的針對性、真實性、可靠性。除中、省、市、區(qū)規(guī)定的必學資料外，結合實際，自選有關資料。每次學習，有專人領學，并開展交流討論。采取學習、培訓、進修和外出參觀考察等方式，增強中心組學習的生動性和吸引力。（三）規(guī)范學習形式。四是深入學習實踐科學發(fā)展觀，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。二是深入學習貫徹“兩學一做”和良好家風建設。（二）規(guī)范學習資料。三是堅持和強化“一把手”負責制，由主要領導負責中心組學習的計劃安排、組織實施、總結提高。二是建立并堅持“四帶頭”活動制度。（一）規(guī)范學習制度。（五）有調研論文每位中心組成員深入基層，結合實際，撰寫了1篇調研論文，論文聯(lián)系實際，有深度，有內涵，對工作有指導意義。（三）有學習制度制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，進行了嚴格要求，保證了中心組學習的有效開展。（二）有職責落實制定了機關黨支部負責每季度一次的中心組學習的組織安排工作。為確保中心組學習質量，我們堅持學習“五有”制度。黨組中心組學習總結范文集錦2021【二】根據(jù)區(qū)委要求和區(qū)委宣傳部安排，我中心黨組中心組理論學習堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習貫徹十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神，圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，結合工作實際，進一步完善學習制度、明確學習重點、創(chuàng)新學習形式、改善學習方法，不斷提高中心組成員的黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)。并經(jīng)過學習解決好以下幾個方面的問題：一是政治立場和政治方面的問題；二是思想修養(yǎng)和理論素質提高的問題；三是工作本事和知識水平是否適應新形勢下農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作需要的問題；四學習、生活、工作中的靈性問題；五是“真學、真懂、真信、真用”的問題。把學習中暴露出來的困難和問題經(jīng)過學習到達整改和提高，使問題得到解決。三是領導干部要帶頭做表率。二是要有制度保證。三、要抓好一個關鍵、一個保證、一個表率一是要突出一個關鍵。同時要采取集中學習研討和個人自學相結合的辦法，做到學習時有筆記，發(fā)言時有提綱，學習后有心得體會，調研后有文章或報告。并注意抓住社會“敏感點”、“思想疑慮點”和“閃光點”學。變“按部就班學”為“緊跟形勢學”。在學習方法上，要注意提升大家對理論學習的興趣。應對當前的新形勢、新情景、新任務和新問題，僅有不斷努力學習，才能提高執(zhí)政本事，才能適應新時期農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的要求，才能進一步推動各項工作的創(chuàng)新和開展，否則就必將被時代所淘汰，更不能完成黨和人民所賦予我們的神圣職責和光榮使命?！彪S著知識經(jīng)濟的來臨，社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，為全面建設小康社會，實現(xiàn)共同富裕，任務十分艱巨。主持：出席：列席：記錄：第五篇：黨組中心組學習總結集錦2021黨組中心組學習總結范文集錦2021黨組中心組學習總結范文集錦2021【一】組織中心組理論學習是建設學習型領導班子的重要舉措，是干部堅持學習的有效形式，對干部理論水平和領導本事的提高具有十分重要的作用。二要從小事抓起、管住小節(jié)，不該接受的不接受。領導干部具有很強的影響力，處在權力運行的中心，要帶頭廉潔自律。加強教育，特別是廉潔從業(yè)教育，要教育領導干部和員工時刻要想一想、算算賬，貪污腐敗值不值，通過教育提高廣大干部職工防范腐敗的自律意識。堵塞漏洞，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)就采取措施，防微杜漸。加強制度建設和制度執(zhí)行力。要以學習《鏡鑒》為契機，進一步在全體黨員干部中抓好反腐倡廉教育，提高廉潔從業(yè)意識。因此，公司及所屬各級領導干部和全體黨員要進一步提高認識，堅持廉潔從業(yè),規(guī)范自己的行為。從《鏡1鑒》中收錄的案例、當前國有企業(yè)發(fā)生的案件充分表明，國有企業(yè)的反腐倡廉形勢還很嚴峻、任務依然比較艱巨。這本書對我們每個人，特別是企業(yè)高層管理人員以及關鍵和重要崗位人員，具有非常重要的教育意義。與會領導做了交流發(fā)言，談了學習體會。首先介紹了組織《鏡鑒》學習的背景，在大家已進行自學的基礎上，今天組織集中學習《鏡鑒》。第四篇：黨組中心組學習黨組中心組理論學習紀要XX年X月X日，在XX會議室，黨組書記XXX主持召開公司黨組中心組學習《鏡鑒》座談會，總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總會計師、紀檢組長、工會主席、出席會議。今年以來，各地深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞農(nóng)業(yè)發(fā)展目標，努力克服金融危機和各種災害的影響，大宗農(nóng)產(chǎn)品可望全面實現(xiàn)增量增產(chǎn)，完成或超額完成各項任務。通過理論中心組學習，我廳上下牢固樹立起“圍繞中心、服務大局、與時俱進、開拓創(chuàng)新”的思想，圓滿地完成了省委、省政府交給的工作任務，農(nóng)業(yè)繼續(xù)保持了良好發(fā)展勢頭?？己宿k法內容主要包括積極建言獻策、爭取項目資金、全國同行業(yè)和省直機關有位次等方面，以有效的政績來考核各級領導班子。為進一步激發(fā)全廳干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新爭先意識，我廳制定了《湖北農(nóng)業(yè)廳工作考核辦法》，重點考核運用理論解決實際問題、促進發(fā)展的能力。在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我們堅持理論學習與推動工作相結合，找準了影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的“七大矛盾”，并逐一探索解決；在作風能力建設年活動中，我們立足爭先創(chuàng)優(yōu)，形成了團結務實機關文化，建立起激勵考評機制。三是考核運用理論指導改造主客觀世界的情況。重點考核干部對黨中央路線方針政策的理解和掌握程度。重點考核干部理論學習的自覺性，看其能否真正把理論學習擺上重要位置，能否遵守黨組理論中心組學習制度，做理論學習的表率。嚴格考核監(jiān)督。中心組組長親自抓好理論學習，督促建立健全學習制度，及時了解掌握中心組成員完成學習任務進展情況，督促中心組成員按時保質完成學習任務和調研任務。三、強化檢查考核，將學習落到實處加強檢查督促?？萍壐刹堪凑铡皯獞獣钡囊?，開展應急公務處理、公文寫作、命題演講、計算機操作、實地調研等綜合技能的培訓和實踐，組織青年干部開展策論寫作比賽和課題調研，著力培養(yǎng)科級公務員在“學、寫、講、干、調”等方面能力，促進青年干部成長成才。講學專家層次高、授課信息量大，既能從宏觀上把握大局，又能對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領導干部的視野，提高了全廳黨員干部隊伍的理論修養(yǎng)。為配合學習，我們先后組織開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀教育活動、作風能力建設年活動、慶祝建國60周年系列活動、農(nóng)業(yè)法規(guī)和農(nóng)業(yè)技術測查知識競賽等活動，組織召開了不同層次的學習座談會，通過開展豐富多彩的活動，使黨的大政方針深入人心。今年理論中心組成員每人記筆記都近萬字，寫心得體會或調研文章不少于3篇。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要采取了集中與自學相結合的方式，在“閑時集中學，忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。改進方法，努力提高理論學習實效。理論中心組組長祝金水同志在深入一線調查研究的基礎上，提出了“以板塊建設為基礎，扶持壯大龍頭企業(yè)，著力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”等有理論、有對策、針對性強的文章在國家、省級刊物上發(fā)表；撰寫的《倡導求實機關文化，提高能力建設水平》在湖北日報刊登。一是實行中心組成員聯(lián)系直屬單位制度，深入基層單位開展調查研究，了解基層政治學習工作，交流和探討理論學習問題，指導和幫助基層共同提高政治理論水平；二是開辟理論學習交流和宣傳陣地。加強聯(lián)系，多渠道開展學習交流。兩年來，中心組集中學習達16次。其次我們在堅持多年實踐中逐步建立起來了一整套學習制度的同時，針對理論學習的長期性、重要性和緊迫性，重新修定了《中共湖北省農(nóng)業(yè)廳中心組學習制度》，對中心組學習提出了更為嚴格的要求，對學習方式、考勤制度、自學報告制度、小組成員應起的作用等方面進行了規(guī)范，形成了以黨組書記為組長、黨辦主任為秘書的組織機制。二是堅持理論學習領導責任制。在理論學習活動中，我們做到合理布置，統(tǒng)籌安排，始終堅持年有計劃，季有安排，有學習內容和學習專題，定期檢查、定期總結的工作制度。一、加強制度建設，統(tǒng)籌安排理論學習我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恒，常抓不懈。并以此作為年終評選先進單位的主要依據(jù)，作為對上、對外推薦先進集體、個人的主要依據(jù)。我們采取定性和定量相結合的辦法，建立健全績效評價和考核制度。實行考核結果與評先掛鉤。重點考核干部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變和抵御風險的能力；能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決工作中的重點和難點問題，創(chuàng)造性地開展工作。同時考核履行職責所應具備的理論知識，開展能力測查。二是考核基本理論和基本知識。一是考核學習態(tài)度。結合年終工作總結，中心組對領導干部理論學習情況進行了認真全面檢查。為切實端正學風，堅持理論聯(lián)系實際，真正做到學以致用，學用結合，我廳加強了對理論中心組及各成員學習情況的檢查督促，把理論學習落到實處。按照處級干部“行家里手”的要求，圍繞“學、聽、看、測、講、做”六個方面，我們采取周四下午學習、中心組學習交流、領導干部論壇、實地警示教育、能力測查、基層講課、民主生活會、案例分析討論等多種形式，開展了農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)信息化建設、國際經(jīng)濟危機和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟形勢、公共管理、黨風廉政和反腐敗形勢、黨建理論、案例分析等八大知識、技能的培訓。圍繞李鴻忠省長提出的“八種能力”，分別設計了不同的培訓方案。在學習中，我們開設了“領導干部學習講壇”，根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作需要和形勢發(fā)展，廳黨組每年都突出重點，舉辦理論學習報告會和專題講座，先后邀請領導、專家、基層干部講學或作輔導報告。豐富載體，著力打造理論學習品牌。閑時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習內容，重點放在持之以恒，注重實效上；忙時工作再緊張也不放松學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流于形式。我們在理論中心