【正文】 習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂秩序，這給教學帶來不少困難。但由于各種因素的影響，學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。能與教師或到互聯(lián)網(wǎng)上就熟悉的話題交換信息。文化意識包括文化知識；文化理解和跨文化交際能力。學習策略主要包括：認知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略。單詞的實際運用，每單元5個重要單詞選擇填空，再讓學生模擬造句。例如： Unit6征詢學生作為好朋友哪些方面很重要，從六個方面排序； Unit7讓學生選擇自己吃的三明治中所需的東西； Unit8讓學生選擇不喜歡的活動等。Section B部分：是知識的擴展和綜合的語言運用。1a：注重學生對短語的積累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳亩陶Z或聯(lián)想到更多，類似“Brainstorming”。八年級英語上冊教學計劃11一、教材分析人教版新目標八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標準》（實驗稿）的要求與目標設計和編排教學內(nèi)容。在室領導統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。針對20xx年英語考試說明和考題的實際情況，開學初組織全體高三教師教學座談會，著重探討高x改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學復習的要求和目標，制定全學年教學計劃和復習進度。加強教師自我的意識，掌握自我反思的途徑和方法，在實踐中提高自我反思的能力。本學期要繼續(xù)組織教師學習英語學科教學建議，使之成為教師教學活動中的重要依據(jù)。在各年級組織23堂教學示范研討課，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。組織教師學習市教研室組織編寫的《中小學教學情境設計、實錄及評析》一書，典型引路，促進教師教學行為的變化。提倡老師們在教好必修課的同時，嘗試開設選修課、校本課程、綜合實踐活動課程。繼續(xù)學習有關課程與教學理論專著。學習有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。深入開展以課題研究為主要途徑的教學改革，進一步加強教學常規(guī)建設，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學的良好氛圍，同時，切實加強備課組建設，重視對新教師的培養(yǎng)，提高集體備課質(zhì)量和效率，進一步提高每一位教師的教學水平和教學質(zhì)量。八年級英語上冊教學計劃10一、指導思想和目的要求根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實際情況，本學期工作的主要任務是：確立以人為本的理念，繼續(xù)課程改革，以新課程理念指導教研組工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究。活動安排：每周集體備課，定時間，定地點，定內(nèi)容。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。提高學生在交際活動中運用語言的能力。八年級英語上冊教學計劃9指導思想：以九義教材及《新課程標準》為指導，培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學習習慣?；顒影才牛好恐芗w備課，定時間，定地點，定內(nèi)容。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。提高學生在交際活動中運用語言的能力。五、教學進度：第1—2周：Unit 1第3—4周：Unit 2第5周：國慶放假第6—7周：Unit 3第8—9周：Unit 4第10周：Unit 5第11周：期中復習第12周：期中檢測第13周：Unit 5第14—15周：Unit 6第16—17周：Unit 7第18—19周：Unit 8第20—21周：期末復習第22周：期末檢測八年級英語上冊教學計劃8指導思想：以九義教材及《新課程標準》為指導，培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學習習慣。在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。四、教學中應注意的問題在英語教學過程，應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動基礎差的學生，同時亦監(jiān)督基礎差的學生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)湔n。從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。八年級英語上冊教學計劃7一、學生分析：八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。繼續(xù)開展年級英語競賽活動，通過學科活動激發(fā)學生的興趣。注意分層，對不同層次的學生提出不同的要求。注重聽、說、讀、寫的全面訓練。繼續(xù)認真做好日常教學常規(guī)，多反思多交流，注意收集學生的錯題。所有資源共享，群策群力，整體提高本年級學生的英語成績。商討教法，探討教材、知識點的處理。認真?zhèn)湔n做到課件與研習稿的有機結(jié)合，探索新的課堂教學模式，提升教學質(zhì)量。研究教法，注意教學理念在教學過程中的運用，考慮如何在有限的教學時間里提高課堂教學的實效性，注重目標教學的落實，使每個課時的目標細化，要求課后反思教學目標達成的情況如何。如果真要這樣改變的話，這對于我們的學生來說10分難過的。我們本學期教學目標和重點：繼續(xù)想辦法培養(yǎng)和保持學生學英語的興趣及良好的學習習慣，逐步提高學習能力，多關注40—59，80—84分兩個分數(shù)段的學生，把40—59的學生作為提高年級每個班平均分的突破口，力爭減少40分以下的低分段人數(shù)，60、70、80每個分數(shù)段的人數(shù)有增加，防止兩極分化加劇，提高平均分、合格率。二、學生情況分析根據(jù)上學期期末考試成績來看老問題還是比較嚴重，優(yōu)秀率低、差生面大。尤其是在跟蹤聽課期間，我們組每個成員都腳踏實地的認真做好每個環(huán)節(jié)，努力探索新的課堂教學模式，爭取提高教學質(zhì)量。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。主要工作如下：開學初我們制定了本學期教學活動，英語活動，并統(tǒng)一制定了授課計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。總之，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，包括聽、說、讀、寫能力，多和兄弟學校加強聯(lián)系，虛心學習，吸取他們的精華，達到共同進步。同時，對不同層次的學生要求也相應的`不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求。每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。四、措施在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。10.“好之者不如樂之者”，本學期要開展好興趣小組活動，切實提高學生學習英語的興趣。，開展課題研究工作，本學期的研究重點為提高學生的口語水平，增強學生的口頭表達能力，并為此開展初二年級學生口語競賽，為學生提供表現(xiàn)的平臺。，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。，出好每一份試卷；積極組織學生參加學校各類考試。，鞏固課件制作技能，爭取實現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進程，提高上課的效率。四、工作內(nèi)容：，做好記錄，根據(jù)上級要求，統(tǒng)一制定教學計劃，統(tǒng)一教學內(nèi)容和進度。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學習中互相幫助，克服困難。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。八年級英語上冊教學計劃5一、指導思想：以發(fā)展教育的理念指導目標，以學校的教學工作計劃和學校實施方案為指導，不斷更新教學觀念，狠抓教學常規(guī)，轉(zhuǎn)變教與學的方式，積極推進新課程改革，與其他教師群策群力，做好備課組工作，為實現(xiàn)學校“兩翼齊飛”的辦學理念，做出應有的貢獻。9. 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。8. 在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。6. 關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。3. 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。四、具體措施：1. 每天背誦課文中的對話。掌握簡單句的五種句型。掌握形容詞與副詞的比較等級。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。二、學生基本情況分析：今年八年級學生重新分班組合，本班學生來自于上年的五個班，英語基礎方面還很薄弱，經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習