【正文】 熠生輝的“五四”精神!“五四”精神概括起來就是愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。因此，我們不但應(yīng)當(dāng)繼承五四精神，而且應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)五四精神。四是獨(dú)立自主的精神與無私奉獻(xiàn)精神的統(tǒng)一。二是知識分子與勞動群眾的統(tǒng)一。五四精神反映著五四運(yùn)動不同于前此近代中國民主革命的新意，又是五四時期那一代時代先鋒的嶄新的人格特征。他的思想、意識、觀念、學(xué)說、主張和人格等，都典型地反映出了現(xiàn)代中國知識分子所具有的精神特征，尤其是他的現(xiàn)代意識的構(gòu)成和心路歷程及所反映出來的精神特征，可以說，正是現(xiàn)代中國知識分子的精神縮影。不同于中國歷史上的士大夫或文人群體，現(xiàn)代意義上的知識分子，指的是那些以獨(dú)立的人格、獨(dú)立的身份和獨(dú)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，借助知識、文化、思想和精神的力量，來表現(xiàn)自身對于社會、歷史、文化的獨(dú)特思考和鮮明的“公共關(guān)懷”，體現(xiàn)一種公共良知、社會責(zé)任感、歷史使命感，并具有強(qiáng)烈的社會批判意識和參與社會活動的文化人。如果將康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)等為代表的近代知識分子群體，稱之為中國第一代的現(xiàn)代知識分子，那么，以陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等為代表的，則可以稱之為中國第二代的現(xiàn)代知識分子。歸結(jié)起來是，憂國憂民的愛國主義精神，無私奉獻(xiàn)的高度社會責(zé)任感，宣傳民主科學(xué)的進(jìn)步精神，追尋時代潮流、把握時代命運(yùn)的偉大精神?？傊逅木翊碇\實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，真善美的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，一種青春的贊歌。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。我們應(yīng)該為了民族的獨(dú)立和解放，為了國家的繁榮和富強(qiáng)，前仆后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮工作。在全面建設(shè)小康社會的歷史進(jìn)程中，中國青年運(yùn)動必將譜寫更加光輝燦爛的篇章。要把個人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個人的追求融入全民族的共同理想之中，自覺服務(wù)祖國和人民，無私奉獻(xiàn)社會，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會實(shí)踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史使命，就要甘于奉獻(xiàn)。青年時期是_富有創(chuàng)造力的時期，青年是_具有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。全面建設(shè)小康社會是前無古人的事業(yè)，在這一偉大實(shí)踐中，有大量新情況需要去認(rèn)識，有大量新課題需要去解決，有大量新任務(wù)需要去完成。青年處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，一定要珍惜大好時光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，打牢人生成長進(jìn)步的根基。要懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，掌握豐富的科學(xué)文化知識，具有適應(yīng)社會發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)，都需要下苦功夫?qū)W習(xí)。在科技進(jìn)步日新月異的當(dāng)今世界，更加需要發(fā)揚(yáng)五四先驅(qū)們倡導(dǎo)的科學(xué)精神。青年一代要牢記黨和人民的重托，牢記自己肩負(fù)的歷史使命，以昂揚(yáng)的姿態(tài)和飽滿的熱情投身全面建設(shè)小康社會的偉大實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)黨的十六大確定的各項(xiàng)任務(wù)貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。我們今天要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，肩負(fù)起歷史賦予當(dāng)代青年的使命。在新的歷史條件下發(fā)揚(yáng)五四精神，就要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會的偉大實(shí)踐中譜寫青年運(yùn)動的嶄新篇章。五四運(yùn)動以來，中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化，五四先驅(qū)們追求的理想和目標(biāo)正在變成現(xiàn)實(shí)。五四精神始終激勵著一代又一代中國青年，中國青年運(yùn)動又豐富和發(fā)展了五四精神。中國共產(chǎn)黨成立后，中國青年運(yùn)動確立了正確的方向，在革命、建設(shè)和改革的各個歷史時期，一代又一代先進(jìn)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為爭取民族獨(dú)立和人民解放，為人民幸福，進(jìn)行了不懈奮斗，建立了卓越功勛。五四運(yùn)動促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件，從而拉開了中國新民主主義革命的序幕。我們要積極學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)五四精神，并用它來指導(dǎo)和約束自己，讓自己成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者，真正實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，也為五四精神譜寫新的時代篇章。愛國真正需要的是做實(shí)事，然而我們?nèi)鄙俚恼亲鰧?shí)事的耐心和熱情，只有真正讓祖國強(qiáng)大起來才是愛國，我們作為普通人，無法有動輒影響國家前途和命運(yùn)的影響力，但一定要懷有一顆愛國之心，以主人翁的態(tài)度積極參與到國家的建設(shè)進(jìn)程中，并為此獻(xiàn)出自己的一份力量。我相信，我們在不斷提升自我的同時，我們也在潛移默化的影響著我們的祖國!美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，美不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展有不可替代的作用。不僅要掌握知識，也要學(xué)會掌握知識的能力。一個民族若是智力不能得到提高，那這個民族就沒有了希望。智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容，作為一個學(xué)生，_重要的就是智力的培養(yǎng)。一個人具有德行才能成為一個社會有用之人。德是人才素質(zhì)的靈魂。勇于探索，敢于創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)作為重中之重。一個愛國的青年應(yīng)該銘記國恥，不能忘記昔日的愛國烈士高舉愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)的旗幟，無情的子彈也沒能撲滅他們的愛國熱情!重溫這段歷史，我們能理解為對國家的自救，也能理解為對科學(xué)進(jìn)步的追求。我們是當(dāng)代的青年，是祖國新的建設(shè)者，承載者祖國的希望，我們不但應(yīng)該銘記五四精神更應(yīng)該弘揚(yáng)五四精神，尤其是五四精神中的愛國精神。五四運(yùn)動所體現(xiàn)的愛國精神，是中華民族百折不撓，自強(qiáng)不息的生動寫照。五四運(yùn)動孕育了愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)的偉大精神，愛國主義更是五四精神的核心。那些愛國志士的呼喚和吶喊還仿佛縈繞在腦海、在耳畔回響。雖說已經(jīng)過去了很久，但是五四精神使不朽的。1919年5月4日，在古都北京愛國青年紛紛走上街頭，高喊“外爭國權(quán)，內(nèi)懲_”。因此，我們不但應(yīng)當(dāng)繼承五四精神，而且應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)五四精神。初二的同學(xué)們：承上啟下、繼往開來的你們，既要接好初三同學(xué)的接力棒，又要為初一同學(xué)樹立良好的榜樣。請把握在分校的最后時光，努力拼搏，揚(yáng)帆起航，去譜寫新的篇章。這里是求知的殿堂，種子在這里萌動，思想在這里豁然開朗?！蓖瑢W(xué)們：你們是繼承的一代，也是發(fā)展的一代，你們要以實(shí)際行動弘揚(yáng)五四精神，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造，做關(guān)心國家命運(yùn)的主人?！拔覀兪俏逶碌幕ê＃驮撚们啻簱肀r代。培根說過“知識就是力量”。為了青春的理想，為了報(bào)答祖國，你們必須擁有知識和技能。文天祥的慷慨悲歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”?！蔽覀兗o(jì)念五四運(yùn)動，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立理想，立志報(bào)國。今天的生活來之不易，你們青少年一代一定要弘揚(yáng)先烈們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗的浩然正氣，傳承五四精神，不能讓落后挨打的歷史重演。曾幾何時，殖民者的洋槍洋炮打開了中國的大門，揭開了夢靨一般的屈辱的歷史。解放以后，青年們懷著這種愛，鼓足干勁建設(shè)自己的國家。91年前五四青年們懷著愛國之心，走出書齋，高舉反帝反封建的旗幟。1919年5月，中國人民期盼的巴黎和會并未帶來預(yù)想中的“愿望”，積蓄已久的亡國之憂、救國之情驟然化作排山倒海似的五四運(yùn)動，青年知識分子和青年學(xué)生成為洪流中的先鋒猛將。少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。從他們身上，我們能夠看到為收回青島主權(quán)而不怕犧牲、不屈不饒、樂于奉獻(xiàn)和敢于斗爭的偉大的五四愛國精神!建國以后，各個時代的建設(shè)者帶著滿腔的愛國熱情，努力建設(shè)國家，使國家的經(jīng)濟(jì)、科技都得到了飛速的發(fā)展，也使得中國在國際中有了堅(jiān)不可摧的地位。參加五四運(yùn)動的學(xué)生打著“還我青島”“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”“取消二十一條”的旗號，北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務(wù)，拒絕在對德“合約”上簽字。1919年5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生三千多人，在天安門前集會講演，隨后舉行游行示威。1919年1月，戰(zhàn)勝國在巴黎召開會議，巴黎和會由英、法、美等大國操縱，竟然不顧中國利益，將一戰(zhàn)前德國在中國山東的一切特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本。21世紀(jì)是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。從現(xiàn)在起，讓我們更刻苦的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多方面能力，為以后成為優(yōu)秀的建設(shè)者夯實(shí)基礎(chǔ)。那么，從現(xiàn)在起，讓我們更愛惜自己的生命，加強(qiáng)體育鍛煉，鑄造強(qiáng)健體魄。讓祖國更強(qiáng)大、更有國際競爭力，是擊碎一切不友好、不合作和破壞活動的根本方法。學(xué)習(xí)五四愛國精神不是只膚淺的模仿五四青年們游行抗議的外在形式，畢竟我們與當(dāng)年的五四青年所處的國際、國內(nèi)環(huán)境不同，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)其形式背后飽含的愛國激情和深沉的責(zé)任感。只有擔(dān)負(fù)起民族的重任，我們愛