爭做美德少年活動方案總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-17 12:45本頁面
【正文】 制作內(nèi)容、資料搜集過程、剪輯加工、成功合成、觀看體驗過程中以及寫作制作、觀看感受、體會過程中受到一次又一次強烈的感染，收到理想的教育效果。布置中華美德教育專題文化墻，增強教育效果。在中華民族幾千年的歷史上，傳統(tǒng)美德代代相傳，推動著中國社會不斷地向前發(fā)展、跨越、壯大，不斷地譜寫壯麗輝煌、可歌可泣的新篇章，對小學(xué)生進行中華民族傳統(tǒng)美德教育是少先隊工作的首要工作我們開展了系列講座，如“人物篇”有：尊重老師的毛澤東，“天下興亡，匹夫有責”的愛國學(xué)者顧炎武，“為中華之崛起”的周恩來，“老吾老，以及人之老。廠北小學(xué)大隊部2013年3月第四篇：爭做美德少年活動方案墨埠小學(xué)關(guān)于號召全校學(xué)生學(xué)習和爭做美德少年活動總結(jié)我校開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、以美德教育為活動基石，培養(yǎng)美德意識。加強宣傳，營造氛圍。七、活動要求：高度重視，保證質(zhì)量。對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學(xué)生全校表彰并頒發(fā)榮譽證書，號召全體學(xué)生向校級“美德少年”學(xué)習。由德育處、校團委對年級美德少年進行考察，以不超過年級美德少年人數(shù)50%的比例通過后授予校級“美德少年”榮譽稱號。各年級于每月第一周內(nèi)將上月的年級美德少年候選人名單在校內(nèi)公示一周無異議后為年級美德少年。班級將本月班級美德少年擇優(yōu)選出2名向年級推薦，年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。班級也可依照美德少年評選標準取消已經(jīng)通過班級美德少年的學(xué)生。第二步：逐級評選（一）班級美德少年評選班級美德少年每周評選一次，每次2名。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設(shè)施愛護環(huán)境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。二、活動主題： 爭做美德少年三、活動時間：2013年3月2013年6月四、評選范圍： 全校在校學(xué)生五、評選標準：尊敬師長，主動向老師問好；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。學(xué)校評審組成員： 組長：楊曉東成員：王雪玲 魏秀清 任利娜 張晉此項活動是關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)的具體行動，是學(xué)校德育工作的具體體現(xiàn)，請各班隊積極配合。每班隊根據(jù)日常記錄，推薦一至兩人，連同事跡材料一并于五月二十五日前報送團委。維護公平正義，弘揚社會正氣，機智勇敢，發(fā)現(xiàn)不良行為能及時阻止；若不在自己的能力范圍內(nèi)，能機智靈活地通過其他渠道制止。模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自覺按照文明禮儀要求去做，達到“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的基本要求。（三）總結(jié)評選階段：（6月下旬）總結(jié)活動開展的階段性成果，通過班級初選推薦、學(xué)校終評，評選出美德少年十名。二、組織實施：成立活動領(lǐng)導(dǎo)組，具體分工如下： 組 長：楊曉東副組長：張勁夫 安國平成 員：各班主任具體實施：此項活動分三個階段進行：（一）宣傳啟動階段（6月上旬）在全校范圍內(nèi)，利用板報、周會等平臺，結(jié)合學(xué)校下發(fā)的《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮儀教育》視頻材料及我校學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)生每日十問等材料，進行宣傳教育，并適時組織開展主題講故事比賽、讀書演講比賽等推進活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”。通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。三、樹立典型，引導(dǎo)健康成長本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選情況和結(jié)果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。審查推薦。一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由行政領(lǐng)導(dǎo)、
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