中國夢教育夢演講稿-文庫吧資料
2024-10-17 12:35本頁面
【正文】 將用激情來成就我的教育夢想。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命?！?然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。“多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴； 多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。縱使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩，我也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。如果我是詩人，我會(huì)用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；如果我是學(xué)者，我會(huì)用深邃的思想思考我的價(jià)值；如果我是歌手，我會(huì)用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。尤其是呂映紅、徐法宣等一批批名師的涌現(xiàn)，讓我重新認(rèn)識了教師這一職業(yè)，它同樣可以在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。但我認(rèn)為教師是一棵參天的大樹，和稚嫩的樹苗一起櫛風(fēng)沐雨，共同成長；教師是一座燈塔，在給學(xué)生指明航向的同時(shí)，也照亮自己前行的征途。而今，我從事這太陽底下最光輝的事業(yè)已經(jīng)十三年了。時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。請?jiān)试S我用梁啟超的少年中國說來結(jié)束今天的演講“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。我們也有親人好友，我們也懂兒女情長！也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會(huì)努力，我也相信，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。多少次為了追求教學(xué)的真諦，徹夜難眠；多少次帶著病痛艱難地趕往三尺講壇，多少次小心翼翼地護(hù)送雨中的孩子們回家；為了自己的學(xué)生，放下懷中嗷嗷待哺的孩子，轉(zhuǎn)身回到學(xué)生中間，不忍朝身后多看一眼，因?yàn)槲覀冎?，教室里有更多屬于我們的孩子。一晃六年過去，記不清多少個(gè)清晨，我們伴著第一縷陽光疾步走進(jìn)校園；記不清多少個(gè)夜晚，我們又總是牽掛于孩子的夢鄉(xiāng)。我深知少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)的道理?！捌鹆?！”大家刷地站了起來，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。還記得我的高中老師孫老師，一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。作為一個(gè)新時(shí)代的教育者，為中國夢自豪，為我們的祖國驕傲。中國夢并不是口號，而是清晰的勾畫出美麗中國的現(xiàn)實(shí)版圖。這句話很短，它就是：一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。而我相信，在未來他會(huì)擁有有更高的成就！最后，我想用法國諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1