【正文】 主要措施：個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀推薦書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每月必讀一些教育教學(xué)報刊或一本雜志：《人民教育》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等等。三、讀書范圍經(jīng)典閱讀（三本書）：《做有思想的老師》肖川；《給教師的100條建議》蘇霍姆林斯基；《論語心得》于丹等。不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂?！案褂性姇鴼庾匀A”，從而適應(yīng)社會發(fā)展的需求。通過閱讀經(jīng)典名著，文藝作品，豐富知識，陶冶情操；通過閱讀名著，形成正確的人生信念，激發(fā)超越自我的熱情；通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創(chuàng)新，真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。為養(yǎng)督促自己成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，現(xiàn)制定以下個人讀書計劃：一、指導(dǎo)思想吾生有涯，而知無涯。人非生而知之，那么，作為一名教師，我們需要的這些東西哪里來？毫無疑問，要靠自身學(xué)習(xí)得來。個人讀書學(xué)習(xí)計劃13書籍能給我們知識、力量、光明、希望、動力 …… 讀書如同咀嚼一枚橄欖余味無窮，讀書能拓寬人的精神世界，開闊視野陶冶情操。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使我自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護孩子的生命》。用先進的教育思想、教育理念武裝我自己的頭腦。五、閱讀時間：利用課余時間。四、讀書范圍精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛的教育》精讀名著：《張愛玲全集》網(wǎng)上瀏覽，關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)和相關(guān)信息。堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使我自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為我自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為我自己的一種需要。廣泛涉獵各個學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域，豐富精神內(nèi)涵，讓讀書學(xué)習(xí)成為每一天生活的需要。研讀教育專著，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，爭做學(xué)習(xí)型教師。二、讀書目標閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我我自己的讀書目標。個人讀書學(xué)習(xí)計劃12閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻。自己積極準備，上傳上課教案、說課稿，上好課題研討課。相互學(xué)習(xí)評定“課題研究”和“教師博客客”專欄。課題組網(wǎng)管教師定時、及時更新、及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站“課題實驗”專欄。與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進行教學(xué)、課題交流活動。認真閱讀王永平、胡萬勇、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)，寫好教育博客。四月份：參加子課題組理論學(xué)習(xí)，認真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識。(5)認真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)。(4)豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。(2)寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計劃。探索遠程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法遠程教育資源與新課程改革的有機整合。課題研究的主要內(nèi)容：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一的教學(xué)方法，全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學(xué)方法，利用隨機出現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)。任教學(xué)科：五年級語文研究的課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究》個人子課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》研究目的：通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略。托馬斯大衛(wèi)個人讀書學(xué)習(xí)計劃11由于20xx年我將由本科學(xué)習(xí)的經(jīng)濟管理系會計學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)入較為陌生的人力資源，需要在最短時間對新崗位專業(yè)知識進行學(xué)習(xí)掌握并熟練運用，故今年學(xué)習(xí)計劃以崗位相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)類書籍及管理類書籍為主，本專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性及興趣愛好為輔。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。以自學(xué)為主，在課外與休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結(jié)。每天確保半小時到一小時的讀書時間。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極與其他老師交流好書，感悟讀書心得。三、讀書措施：利用一切時間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標》，《新教材》，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思與隨筆。自己喜歡的文學(xué)性教強的書籍：如《讀者》、《小說月報》、《意林》等。豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。這便是書。”我希望通過讀書實踐，自己成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。“閱讀不改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。，認真書寫讀書心得體會。三、讀書內(nèi)容：：《愛的教育》：《主題活動與幼兒成長》：《學(xué)前教育》：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》四、主要措施：。，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐力。二、在讀書活動中遵循思路：“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。：在讀書中提高自己的思想境界。堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的知識.個人讀書學(xué)習(xí)計劃9學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，要通過讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維力和對教育問題的理性思考。充分利用業(yè)余時間，每天保證半小時的讀書時間，讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分，讀書學(xué)習(xí)成為自己的一種需. 要。能力的提高：在實際的教育教學(xué)中努力提高自己的教學(xué)能力。個人讀書學(xué)習(xí)計劃8一、讀書目標：知識的提高：通過讀書讓自己成為更富有內(nèi)涵、修養(yǎng)的幼兒教師，讓自己的知識更富有、更充實。上網(wǎng)閱讀，到圖書管借閱書籍等，努力拓展讀書的渠道與種類。每天確保讀書時間，讓讀書成為一種習(xí)慣，更成為一種需要。閱讀孩子們喜歡的書籍，提高自身魅力，做個孩子們喜歡的老師。三、方向和目標學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，站在巨人的肩膀上，看到屬于自己的風(fēng)景。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。我一直感到自己還需不斷學(xué)習(xí)。只有讀書，才能讓教師更好地完善自我，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！敝挥凶x書，才能讓教師真正成熟起來，擔(dān)負起人類靈魂工程師的重任。巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。如果那樣，我有充分的理由相信，我們的靈魂將會變得充實而豐富，我們的眼睛將會變得明亮而深邃，我們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性！個人讀書學(xué)習(xí)計劃7一、認識與理念莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。讀書要與思考有機相結(jié)合。每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。四、我的讀書安排：經(jīng)典閱讀：《玫瑰與教育》《改變，從閱讀開始》《教師的20項修煉》選讀書目：《做幸福的老師》《做一個聰明的教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》每月必讀：《山東教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》繼續(xù)教育：以自學(xué)為主，充分利用課余時間熟讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》等書籍。通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。通過讀書，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平。個人讀書學(xué)習(xí)計劃6一、指導(dǎo)思想：以我校教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加的精彩！二、我的讀書目標：通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展與學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。及時認真地進行教學(xué)反思。兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列四、讀書形式個人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。把讀書作為教師精神成長與專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。因此，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。第十二，20xx年一起加油吧!個人讀書學(xué)習(xí)計劃5“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費.第七，認真抓住每一次機會，讓本身的能力盡量發(fā)揮.第八，生活中的點點滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會太在意，細節(jié)成就成功.第九，努力的完成每項任務(wù)，無論是大事、小事，都認真的對待，命運是可以靠本身爭取的.第十，活出本身的人格和尊嚴，對本身做全面詳細的分解，爭取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富本身的人生空白。第一學(xué)期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)