人教版八年級(jí)下語(yǔ)文月考試卷3月月考-文庫(kù)吧資料
2024-12-11 10:38本頁(yè)面
【正文】 社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。 1 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文記敘內(nèi)容。 ⑦ 女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去?！拔覜](méi)事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里?！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。 ③ 面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我忘了帶錢(qián)。 ② 她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了。 魯迅“一直到現(xiàn)在，竟沒(méi)有寄過(guò)一封信和一張照片”，這是為什么？（ 3 分） （ 1） （ 2） （ 3） 作者為什么對(duì)丟失講義感到“不幸”？（ 2 分） “正人君子”一詞，作者為什么加引號(hào)？（ 2 分） 1“便使我忽又 良心發(fā)現(xiàn) ． ． ． ． ， 而且增加勇氣了”中的“良心發(fā)現(xiàn)”在文中的意思是：（ 2分） 1“我”懷念藤野先生，具體行動(dòng)表現(xiàn)在（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）：（ 3 分） （ 1） （ 2） （ 3） 1這幾段文字，表達(dá)了魯迅先生對(duì)藤野先生的深切（ ）之情，以及從藤野先生的精神品格中受到的（ ）。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。 ② 但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒(méi)有寄過(guò)一封信和一張照片 。 (2 分 ) 1 “贊”語(yǔ)中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)？說(shuō)說(shuō)你對(duì)五柳先生“不慕榮利”的看法。（ 2 分） 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。忘懷得失，以此自終。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。（ 2分） 二． 【 古詩(shī)文閱讀 】 （共 16 分） 五柳先生傳 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。（ 2 分） ①
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