20xx年雷鋒活動月實施方案-文庫吧資料
2024-10-15 14:23本頁面
【正文】 了，我這么一點點貢獻，比起對我的要求和期望還是很不夠的……”。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了，輕輕地蓋在他身上。他幫助同志學(xué)習(xí)知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學(xué)算術(shù)。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?,釘子有兩個長處:一個是擠勁,”釘子精神, 善于擠和鉆?？删吹摹吧底印保?）.釘子精神施工任務(wù)中,他整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學(xué)習(xí),雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。雷鋒在鞍山和焦化廠工作了一年零二個月,曾三次被評為先進工作者,五次被評為標兵，十八次被評為紅旗手,榮獲“青年社會主義建設(shè)積極分子”稱號。一九五九年八月,雷鋒來到弓長嶺焦化廠參加基礎(chǔ)建設(shè)。一九五八年春天,雷鋒來到困山湖農(nóng)場當(dāng)了一個拖拉機手。一九五六年九月，雷鋒在鄉(xiāng)政府做通信員，十一月，年滿十六歲的雷鋒被推薦到望成縣委做公務(wù)員。他幫助落后的同學(xué)，愛護集體的糧食，并與壞份子做斗爭，受到學(xué)校老師、同學(xué)和鄉(xiāng)親們的一致好評。一九五零年夏天，鄉(xiāng)政府保送孤兒雷鋒免費讀書。對待同志要春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。我們是國家的主人, 應(yīng)該處處為國家著想。滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。各班要認真總結(jié)本次主題教育，要將學(xué)雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻愛心活動相結(jié)合、與身邊的希望工程相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。要求：每位中隊長負責(zé)把班內(nèi)的好人好事記錄在學(xué)雷鋒、做好事登記表，并在上交大隊部。讓“雷鋒”活現(xiàn)在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。學(xué)校將利用升旗儀式的機會開展扶貧活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。各班派出雛鷹小隊，具體任務(wù)另行通知，(對象：四、五、六年級)(8)、舉行一次“雷鋒精神伴我成長”主題紅領(lǐng)巾廣播，同時宣傳身邊的好人好事。(利用第五周班隊課)(7)、參加一次學(xué)雷鋒社會實踐活動。(6)、少先隊大隊干部“學(xué)習(xí)雷鋒故事、宣傳雷鋒精神”活動，分組到一、二、三年級各班進行雷鋒事跡的宣傳。(二)各年級要求：低年級的同學(xué)負責(zé)管好自己班內(nèi)的保潔工作。節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。(具體時間另定)(5)、結(jié)合植樹節(jié)，開展綠化、環(huán)?；顒樱?一)常規(guī)要求：愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。(3月5日前各班級要做好板報，3月中旬進行評比。要求：板報主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。對待工作要像夏天般的火熱。要學(xué)習(xí)雷鋒的嚴于律己、孜孜以學(xué)的自我修養(yǎng)原則，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)方法和努力創(chuàng)新、大膽實踐的精神，培養(yǎng)健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。雷鋒說過“人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。通過班隊課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解雷鋒精神的含義，緊緊圍繞如下四個方面來進行：要學(xué)習(xí)雷鋒愛憎分明的政治立場，引導(dǎo)學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。我校將組織開展“雷鋒與我同行”主題教育，現(xiàn)對本次活動作如下安排：二、活動安排(1)、學(xué)校將組織召開“學(xué)雷鋒”動員大會。XXXX小學(xué)2011年3月3日第三篇：雷鋒活動月2012年過馬營鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒活動方案一、指導(dǎo)思想在全面推進素質(zhì)教育的過程中，高舉雷鋒精神的旗幟，對中小學(xué)生健康成長，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對中小學(xué)生消
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