20xx年度政治理論學習方案-文庫吧資料
2024-10-15 14:18本頁面
【正文】 目的了解河南的發(fā)展情況，了解書記對高校的各種發(fā)展的關(guān)注，讓學生深刻學習要用深遠的眼光、更加寬闊的境界，以高度的使命感和責任感，以強烈的事業(yè)心和意志力，忠誠履職、恪盡職守，為中原崛起、河南振興，為富民強省、全面小康，做出應(yīng)有的貢獻。會后，讓大家每個人寫一份書面的感想，最后進行評比、表彰。時間范圍 2012年5月1日—15日活動形式及內(nèi)容心理1001班全體同學將通過班會的形式于2012年5月5日在學院一號教學樓105教室就國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等進行相關(guān)的討論。目標 使同學們認識到以后國家教育的發(fā)展方向，努力提高自己的素質(zhì)，豐富知識，使其能更好的為國家教育事業(yè)做出更大的貢獻。表現(xiàn)優(yōu)秀的同學會得到相應(yīng)的優(yōu)秀證書。競賽日期定為4月25日。(三)4月16日——4月30日加強中共中央大學生誠信教育 大力營造校園和諧環(huán)境根據(jù)社會主義和諧社會的內(nèi)涵要求，我認為和諧校園應(yīng)該是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、和諧發(fā)展的文明校園。（2）總結(jié)評比，表彰先進。第三階段：總結(jié)表彰階段（1）交流學習，共同提高。（4）、加強教育，嚴肅紀律。（2）、培訓鍛煉，提升能力。以“增強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念”為目標，配發(fā)《黨的歷史知識簡明讀本》和《黨的基本知識簡明讀本》等學習資料，充分利用黨員書屋，采取集中學習、自主學習、干部講壇等形式，加強黨性教育，提高政治敏銳性和政治鑒別力，增強大局意識、宗旨意識。第二階段：學習培訓堅持把學習培訓貫穿活動全過程，突出鍛煉黨性、提升能力、轉(zhuǎn)變作風、嚴肅紀律四個方面，抓好思想、作風、能力、紀律建設(shè)，教育廣大組織人事干部自覺做到黨性強、作風正、工作實、形象好。（3）、動員部署。（2）、制定方案。時間和范圍2012年4月1日——4月15日方法步驟第一階段：動員部署（1）、成立機構(gòu)。（5）、制度機制進一步完善。（2）、能力素質(zhì)進一步提高?？偨Y(jié)（二）4月1日——4月15日 學習《關(guān)于開展“講責任、講作為、講正氣、提高素質(zhì)、提高水平、提高形象”活動的實施方案》背景根據(jù)省委組織部《關(guān)于進一步加強全省組織系統(tǒng)自身建設(shè)的意見》精神，按照市委組織部《關(guān)于在全市組織系統(tǒng)開展“講責任、講作為、講正氣，提升素質(zhì)、提升水平、提升形象”活動的實施方案》（簡稱“三講三提升”活動）要求，經(jīng)研究，決定在全校開展“三講三提升”活動。使同學們各抒己見，表達自己學習到的內(nèi)容。我班組織同學們積極查閱相關(guān)材料，學習時間定為2012年3月16日——3月31日。希望大家抱著對國家、對社會、對未來負責的態(tài)度，常悟為師之道、常懷敬業(yè)之心、常思發(fā)展之策、常行育人之事，胸懷大境界、營造大環(huán)境、力求大突破、推進大事業(yè)，用更加廣闊的視野和思維去認識學生工作，用創(chuàng)新的模式和方法去發(fā)展學生工作，用執(zhí)著和艱苦的努力去提升學生工作。就如何做好2012年全校學生工作，劉文鍇提出了四點要求：一是更新觀念，謀劃發(fā)展，在不斷追求學生工作大境界上下工夫；二是規(guī)范管理，和諧發(fā)展，在不斷營造學生工作大環(huán)境上下工夫；三是打造品牌，內(nèi)涵發(fā)展，在不斷實現(xiàn)學生工作大突破上下工夫；四是提升自我，成就發(fā)展，在不斷推進學生工作大事業(yè)上下工夫。他首先對該校2011年學生工作給予了充分肯定，并結(jié)合當前國際國內(nèi)形勢的深刻變化、高等教育改革發(fā)展的趨勢和當代大學生的思想特點，對新時期如何做好高校學生工作進行了深刻分析。四、學習內(nèi)容及安排（一）3月16日——3月31日學習落實2012年學生工作要點，校黨委書記劉文鍇、副校長靳賢勝在2012年學生工作會議上的講話精神背景2月27日下午，焦作師專召開了2012年學生工作會議，校領(lǐng)導劉文鍇、張丙辰、周吉國、張新海、賈長虹、高閏青、靳賢勝及校黨委委員、校長助理等出席了會議。思想政治理論課只有堅持與大學生思想實際、成長成才要求、全面素質(zhì)提高的要求相結(jié)合，搭牢大學生的思想興趣點、興奮點，才能有效滿足大學生的關(guān)切與需求，對其有所作用，從而有效調(diào)動起學生的學習積極性。要讓大學生有獨立感悟、思考、探索的空間，讓大學生在主動參與過程中獲得自我教育和自我提升。而不是僅從書本、從理論體系和概念出發(fā)，尊重學生的主體地位。為進一步加強和改進我校學生政治理論學習，推動科學發(fā)展觀的學習實踐，結(jié)合我班實際，對2012年上半年政治理論學習作如下安排和要求：二、指導思想繼續(xù)堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和
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