20xx師德師風(fēng)自檢自查及整改措施精選5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 13:43本頁(yè)面
【正文】 。四、今后的努力方向和整改措施（一）努力方向。如：有時(shí)同事給自己提意見(jiàn)時(shí)會(huì)反駁，個(gè)人主義觀念強(qiáng)。不善于團(tuán)結(jié)同事。不能隨時(shí)隨地遵守社會(huì)公德。如：排球教學(xué)才有教條式，只教學(xué)生中考考試動(dòng)作和方法、實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容較少不善于創(chuàng)新措施。擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)干精神做得不夠。工作缺乏進(jìn)取心。課。如：早操出操時(shí)只要見(jiàn)學(xué)生不能在規(guī)定時(shí)間到達(dá)制定地點(diǎn)集合就馬上指責(zé)學(xué)生隨意遲到，并沒(méi)有了解學(xué)生生病的實(shí)情，造成學(xué)生有抵觸情緒。工作方法簡(jiǎn)單。作為一個(gè)年輕教師，認(rèn)真組織教學(xué)是教師的本分，做好課前準(zhǔn)備，上好每一堂課，注重課后輔導(dǎo)。平時(shí)吃飯剩下的菜，從健康角度出發(fā)，就要扔。而我有時(shí)也會(huì)不經(jīng)意的造成浪費(fèi)。勤儉是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。如：在鉛球教學(xué)中好多細(xì)節(jié)沒(méi)有記在心理，有課的前一天才慌忙百度查找。作為年輕教師應(yīng)每天讀書(shū)學(xué)習(xí)是提升自 己、積淀內(nèi)涵、豐富知識(shí)、提高自己教育教學(xué)水平、把握前沿理念、跟隨時(shí)代步伐的良好的方法與手段。查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)二、存在的突出問(wèn)題通過(guò)這次以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)有組織的學(xué)習(xí)與教育，特別是開(kāi)展的小組學(xué)習(xí)和教研組相互交流活動(dòng)，以及對(duì)照“好老師”“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的要求、加強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的要求及“八查八看”的規(guī)定。領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”及“中國(guó)夢(mèng)”的重要思想，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。比如說(shuō)有極少數(shù)同學(xué)在課堂上搗亂，影響講課，我就會(huì)大聲批評(píng)他們，這樣也影響了其他同學(xué)的情緒，也耽擱了課程的進(jìn)程。雖然作了大量的工作，但與新時(shí)期發(fā)展要求還有一定差距，同事與同事之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，工作不夠大膽。對(duì)科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識(shí)學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗(yàn)雖有一定的積累，研究思考問(wèn)題只注重實(shí)效，卻不善于總結(jié)歸納。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，但忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，與本職工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就很少探討。第二篇：師德師風(fēng)自檢自查“提升法制思維，爭(zhēng)當(dāng)教育排頭兵”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)問(wèn)題清單根據(jù)上級(jí)安排，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和法制教育活動(dòng)，我校按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，參加了相關(guān)活動(dòng)和小組討論，在開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析、群眾評(píng)議、批評(píng)和自我批評(píng)、交心談心等，我充分認(rèn)識(shí)到在各方面還存在不少差距。避免出現(xiàn)煩躁的態(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。不足之處：對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，往往導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。不足之處：作為教師，與家長(zhǎng)的溝通還不夠，不了解學(xué)生在家中的行為和家長(zhǎng)采取的教育方式。利用課余時(shí)間，多讀多看一些教育學(xué)和政策法規(guī)方面的書(shū)籍，并認(rèn)真及時(shí)做好讀書(shū)筆記，不斷完善自我。不足之處：在執(zhí)教方面，缺乏探索知識(shí)、勇于創(chuàng)新的精神。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣：“人民，是看實(shí)踐。整改措施：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀。做好安全教育記錄，形成完整地教育過(guò)程記載，體現(xiàn)教育的連續(xù)性。五、廉潔從教方面我能堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，我沒(méi)有向?qū)W生推薦教輔資料；我沒(méi)有接收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物或接受吃請(qǐng)；我沒(méi)有體罰學(xué)生，歧視學(xué)生，從沒(méi)有進(jìn)行過(guò)有償家教活動(dòng)；我能根據(jù)學(xué)生的情況鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長(zhǎng)，提高學(xué)生上進(jìn)心，想辦法彌補(bǔ)知識(shí)上的不足。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面我注意為人師表、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)
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