【正文】 這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評價。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學生都慢慢喜歡我上的課。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術語的運用不當6)動作概念的不清楚。正當我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。指導老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關了。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。首先，實習的第一周，我聽了指導老師和其他體育老師的課。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。如罰站、罰蹲等。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。我非常感動。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。呵呵。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。師范生教育實習總結2“ 十年樹木，百年樹人。我認真總結了實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備。通過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名教師所肩負的責任。如遇突發(fā)情況，還要考班主任的應變能力。我知道班主任遠沒有想象中好當。從學生的反應中，我知道了自己設計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也達到了一定的效果。(二)班主任工作：班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導和幫助下，我順利地完成了各項工作。第三，在講授知識點時，在突破重點難點的同時，并不敢放手讓學生自己去發(fā)現及探究，對他們的自學能力有所忽略。第一，應變能力不夠強。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。機智過人。結合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反應都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔。學生會給出什么樣的反應，老師又該如何去引導。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。第二，理論與實踐終究是有差距。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。(一)教學工作第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。這就算是一個整體感知吧。第一天并沒有什么實質性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不陌生。以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結：第一天去實習學校的時候，我們都特別早。親愛的讀者，小編為您準備了一些師范生教育實習總結，請笑納!師范生教育實習總結1依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。第三篇：師范生教育實習總結聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！我會帶著實習的這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好。同時也對學校的一些運行有一定的了解。這樣的民主管理學生更喜歡。當然，班主任一定要有原則性，公平性，制定的規(guī)則就一定要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思考。能否把知識點講清楚，學生容易理解和記憶，這大概才真的體現一個老師的教學功底吧。三、思考，雖然只有一個月的時間，但感受還是比較深刻的。對現在的孩子來說，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛，我告訴他們要懂得感恩，孝順父母。這對一個老師來說，是一件非常幸福的事。對一些缺乏自信的人，我會在上語文課的時候，特意讓他們起來回答一些簡單一點的問題，并給予肯定，慢慢培養(yǎng)他們的自信。告訴他們不要迷茫，應該有一個夢想，并重拾自信，做一個追夢人。剛接觸這些學生的時候，我不了解他們的心理狀況，于是讓學生寫了一篇周記，從周記中，我發(fā)現這些孩子比較大的心理問題是沒還適應這里的生活，覺得每天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強，自己學習壓力很大。要布置哪些內容的習題，題量怎樣，難度如何，同時還要設計題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法，我的指導老師是鼓勵型的，她每次作業(yè)都會很仔細的批改，并給予鼓勵的評語，有些老師是采取互評的方式，我覺得要是兩者結合會更好。課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點的一個體現，還有習題的設置，也是很關鍵的。還有就是講得比較粗略，不夠詳細，可能有些東西學生是比較困惑的。老師對課堂的掌控也是很重要的，當學生糾結某個問題，特別是鉆牛角尖時，就應該想方設法把學生的注意力拉回課堂上。同時，還要了解學生已掌握的知識，有些東西他們學過，但不一定掌握了。這是50來個十多歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經常會在課堂上提出一些我想不到的問題。要集體備課，大家把思路共享，再提煉一個最好的思路，集體做出粗略PPT，再自己進行修改，最終才是自己的東西。因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉，也不是自己的風格，講起來也不是很順暢。一開始我們理清自己講課的思路后，參考了網上的課件，特別是師范附小原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學生的真實情況。聽課后，幫指導老師進行作業(yè)的批改，以了解學生掌握的情況。一、教學工作方面剛來的兩周，我主要進行聽課，觀摩學校老師的上課風格，并了解這里學生的學習程度。我和我班上的兩位同學被分配在了三（2）班，在一個月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；虛心聽取各位老師的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象并得到一致好評。第二篇：師范生教育實習總結師范生教育實習總結教育實習是每一個師范生在大學期間必需經歷的過程，不僅是將理論與實際相聯系、提高自身綜合素質的一次最重要鍛煉，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎?？傊@次實習，讓我獲取了經驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。上課愛開小差。在與學生溝通的過程中，發(fā)現了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學。結果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個學生的心理輔導工作，參與了多次班會和班干部會議，成功地組織學生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊張，但現在我能非常自如地面對40多位同學。一個多月過去了，取得了較好的成效。所以在平時我就特別留意那些學生，多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關注、關愛他們。在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風氣、不把老師當回事的學生。跟學生一起參加這些活動，也讓學生感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的距離越來越近了。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第三的好成績。參加年級的拔河比賽。除了常規(guī)工作外，我還組織學生參加各種活動：進行班級文化建設，布置教室，使得教室充滿學習氣氛。午修是從下午1點30分開始到兩點15分結束，午休期間老師得確保學生全部在教室休息，并且管理好教室紀律，不許學生出聲打擾其他同學休息。早讀時，必須要監(jiān)督每位學生是否按時到