【摘要】人教版語文《敬畏自然》同步練習(xí)、敬畏自然;;。一、基礎(chǔ)部分。(),很有良心,每次幫助他人后都沾沾自喜。。。,它使人有喜怒哀樂,能夠思維。,并體會其表達(dá)效果的不同。(1)那永恒的運(yùn)動,那演化的過程,不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?(2)你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?
2024-12-11 09:27
【摘要】人教版語文《雷電頌》同步練習(xí);,修辭手法;、慷慨、激昂的語言的感染力。一、基礎(chǔ)部分()(jǐnɡ)腳鐐(liào)(pìnì)
【摘要】人教版語文《列夫·托爾斯泰》同步練習(xí)一、做客“聯(lián)想吧”列夫·托爾斯泰,一個享譽(yù)世界的名字,一個讓無數(shù)人為之敬仰的文豪。他的許多作品可謂是家喻戶曉,婦孺皆知。那么,請同學(xué)們動動腦筋,想一想列夫·托爾斯泰的作品有什么?(舉一例即可哦!)二、明察秋毫下列四個選項中,注音全對的一組是(zì)
2024-12-07 22:15
【摘要】人教版語文《再塑生命》同步練習(xí)積累運(yùn)用1.結(jié)合課文內(nèi)容,解釋下列詞語,加線字另作解釋。(1)茁壯生長:(2)油然而生:(3)不可名狀:(4)落英繽紛:(5)冥思遐想:(6)恍然大悟:2.詞語專題積累活動。(1)“截然不同”表示兩
2024-12-11 09:28
【摘要】三.文言文閱讀:(共12分)①近塞上之人有善術(shù)者,馬無故亡而入胡。②人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”③居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸。④人皆賀之,其父曰:“此何遽不能為禍乎?”⑤家富良馬,其子好騎,墮而折其髀。⑥人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”⑦居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn)。⑧近塞之人,死者十九。⑨此獨(dú)以跛之故,父子相保。,解釋下列句
2024-11-24 00:02
【摘要】《臺階》單課單練一、基礎(chǔ)部分1.下列加粗字注音、字形不正確的一項是()A.凹凼(ào)煩燥(zào)B.尷尬(ɡānɡà)陰涼(yīn)C.卵石(luǎn)揩一把(kǎi)D.砌縫(qì)舀米(yǎo)2.指出沒有用比喻的句子()A
2024-12-11 09:23
【摘要】人教版語文《我的母親》同步練習(xí);;。一、基礎(chǔ)部分()(zhì)廣漠(m?)(mán)綽號(chu?)(zhì)摹畫(m?)(dì
【摘要】人教版語文《藤野先生》同步練習(xí);;、詞義。一、基礎(chǔ)部分()(fěi)不遜(xùn)(piē)畸形(qí)(jié)誨(huǐ)(yì)
2024-12-07 22:22
【摘要】可以預(yù)約的雪學(xué)案【課堂同步】1、給下列加點字注音菅芒花()憫?。ǎo怨無尤()蕭颯()蜿蜒()()2、解釋下列詞語平步青云:義薄云天:因緣:姻緣:【課后鞏固】閱讀課文,回答
2024-12-13 09:26
【摘要】20.山市【本課重點】《山市》描繪了從山市開始出現(xiàn)到最后消失的變化過程,給人以神奇而又壯麗的感覺。山市的出現(xiàn)分三個階段:初現(xiàn)孤塔宮殿,再展城郭恢宏,又看危樓出現(xiàn)。結(jié)尾照應(yīng)開頭。“山市”跟“海市”一樣,是一種因折光反射而形成的自然景象,它美麗而又奇特,難得一見,此是作者根據(jù)目擊者的敘述所寫,令人回味無窮。【基礎(chǔ)練習(xí)】1.《山市》選自《
2024-12-07 03:34
【摘要】《朝花夕拾》同步練習(xí)《朝花夕拾》導(dǎo)讀一、作者簡介魯迅(1881~1936),原名周樹人,字豫才,出身于沒落的封建家庭。中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有:我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,并第一次使用“魯迅”這個筆名;中篇小說《阿Q正傳》,回憶性散文集《朝花夕拾》,小說集《吶喊》
【摘要】人教版語文《短文兩篇》同步練習(xí);;。一、基礎(chǔ)部分()(yánɡ)浸潤(jìn)(hào)
【摘要】教案人教版八年級語文上冊《湖心亭看雪》同步練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽: 29湖心亭看雪 一、積累與運(yùn)用 。 更()定擁毳()衣崇禎()霧凇() 沆碭()()與余舟一芥()鋪氈()對坐強(qiáng)()飲 。 ...
2025-01-25 05:52
【摘要】第一篇:人教版九年級語文同步練習(xí):《出師表》同步練習(xí) 人教版九年級語文同步練習(xí):《出師表》同 步練習(xí) 一、《出師表》作者諸葛亮,字孔明,三國時期著名的政治家、軍事家。 二、表是古代向帝王上書陳...
2024-10-29 00:03
【摘要】綜合性學(xué)習(xí):世界何時鑄劍為犁我們熱愛和平,我們不喜歡戰(zhàn)爭,在21世紀(jì)的今天,我們更加熱愛和平,但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時才能鑄劍為犁,和平永駐?1、古今戰(zhàn)爭知多少(1)、在人類的歷史上,你知道哪些重大的戰(zhàn)爭?列舉五個例子。