【正文】 答：以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥；發(fā)揚艱苦奮斗，弘揚傳統(tǒng)美德 ⑶請你列舉近代體現(xiàn)艱苦奮斗精神的典型事例。答：查閱報刊雜志，網(wǎng)上收集資料，向有關(guān)部門或個人咨詢等。為引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，某校九年級（9）班，決定召開一次宣傳“八榮八恥與艱苦奮斗”主題班會，請你嘗試完成以下活動方案。答：例如，在生活上，我從不喝同學(xué)進(jìn)行攀比，不鋪張浪費，生活儉樸。在日常生活中，文明迎如何培養(yǎng)艱苦奮斗的精神？答：培養(yǎng)艱苦奮斗的精神要從日常生活做起：①要努力學(xué)習(xí)，積極完成自己的學(xué)業(yè)；②培養(yǎng)簡樸的生活習(xí)慣，不浪費，不貪圖安逸；③培養(yǎng)不怕困難，不怕挫折的精神，遇事要迎難而上，不要畏難而退。人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為一種什么精神？為什么要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？ 答：⑴創(chuàng)業(yè)精神。我國正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展還很不平衡，人均國民生產(chǎn)總值仍然很低，同發(fā)達(dá)國家相比，還有很大的差距。③我們要實現(xiàn)自己的個人理想，也要艱苦奮斗。艱苦奮斗自古以來就是中華民族精神的重要內(nèi)容，是中華民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。時代賦予青少年的崇高使命是什么？答：對于青少年來說，為實現(xiàn)全國各民族人的共同理想為奮斗，這是時代賦予青少年的崇高使命。②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)追求新知識，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。②這個共同理想，充分反映了現(xiàn)階段我國各族人民的共同利益和愿望，集中表達(dá)了我國各民族人民的共同奮斗目標(biāo)，是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的強(qiáng)大精神動力。這就是現(xiàn)階段我國各民族人民的共同理想。中學(xué)生立志報效祖國，以振興中華為己任，落實到行動上，最重要的是應(yīng)怎樣做？答：落實到行動上，最重要的就是努力學(xué)習(xí)，在全面發(fā)展的同時，揚個人特長，爭做有用之人。③要抵制各種腐朽思想文化和生活方式的侵襲，同分裂祖國和一切損害國家與民族利益的言行作斗爭。⑵基本要求：①弘揚中華民族精神，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)祖國統(tǒng)一，以振興中華為己任。④落實到行動上，最重要的就是努力學(xué)習(xí)，在全面發(fā)展的同時，揚個人特長，爭做有用之人。②要反對“盲目排外”和“盲目崇外”的兩種錯誤傾向。⑵要做堅定的愛國者。作為新時代的青少年怎樣立報效祖國之志？答：⑴作為新時代的青少年，從小就要立下愛國之志，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，選擇自己最喜歡的，最能發(fā)揮自己長處的人生道路，為全面建設(shè)小康社會，為振興中華而努力奮斗。②個人的抱負(fù)只有痛時代和國家的發(fā)展結(jié)合起來，用自己的知識和本領(lǐng)為祖國為人民服務(wù)，才能使自身價值得到充分實現(xiàn)。這是一種發(fā)自內(nèi)心的自覺的愛國情感，也是公民應(yīng)具備的高尚品質(zhì)。⑵國家的興旺、富強(qiáng)也要靠全體人民的團(tuán)結(jié)奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)和無私奉獻(xiàn)。①縱觀人類歷史，只有國家興旺，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治文明，人民群眾才能安居樂業(yè)，生活富足，社會才能安定祥和，井然有序，個人才能享有自由，充分發(fā)展。第三篇：第四單元 立志成才 報效祖國第四單元 立志成才 報效祖國 個人前途與祖國命運二者的關(guān)系怎樣？ 答：個人前途與祖國命運息息相關(guān)。（意義）第（2）問的參考答案：魯迅幾改志愿是因為他滿懷一種憂國憂民之情，深懷一顆報國救民之心。（2）國家的富強(qiáng)要靠全體人民的團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)和無私奉獻(xiàn)。如九一八事變后，東三省淪陷，東北人民陷入水深火熱的悲痛之中，沒有強(qiáng)盛的祖國，哪有幸福的家。（1）祖國命運影響個人前途。（3）你還能列舉其他具有崇高志向的人物，并說說他們的事跡嗎？（學(xué)生思考和回答上述問題，老師導(dǎo)入課題，并完成以下學(xué)習(xí)內(nèi)容）第（1）問的參考答案 ：魯迅幾改志愿的故事告訴我們，在進(jìn)行未來道路選擇時，應(yīng)把個人前途和祖國的命運緊密地聯(lián)系起來，像魯迅那樣，按祖國的需要來選擇自己的志向。難點：個人前途與祖國命運息息相關(guān)。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心祖國命運的情感；自覺把個人前途與祖國命運聯(lián)系起來，立報效祖國之大志。教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：正確認(rèn)識個人年前途與祖國命運的關(guān)系，懂得報效祖國是大志。1勤聽音樂放松自己。1放一天假，讓自己去追求一種興趣愛好。1欣賞你喜歡的喜劇演員的作品。1清楚任何事情不可能都盡善盡美。1經(jīng)常自問與其他同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)時，是否有壓力感。如果某個人或環(huán)境使你做不愿意做的事情，那就避開。在前一天晚上整理好自己的書桌，使你能輕松的開始你一天的學(xué)習(xí)。每周抽出12小時獨處，盡量不要受到學(xué)習(xí)和家庭的任何干擾。不要養(yǎng)成晚上長時間學(xué)習(xí)至深夜的習(xí)慣。學(xué)會洞察自己受到壓力后懂得警報信號，以便采取相應(yīng)的措施。在學(xué)習(xí)上會表現(xiàn)為敷衍、厭煩監(jiān)督、抱怨、對自己學(xué)業(yè)過分苛責(zé)、對自己沒信心等。學(xué)習(xí)壓力過大主要表現(xiàn)：在生活上會表現(xiàn)為食量大增或很久食欲不振；睡眠質(zhì)量較差，經(jīng)常失眠；經(jīng)常感到不舒服，容易生病，有時還會出現(xiàn)惡心、嘔吐等生理反應(yīng)；已經(jīng)有較長時間沒參加喜愛的體閑活動等。有專家預(yù)測：2020年的知識總量將是現(xiàn)在的3—4倍，到2050年，目前的知識總量只占屆時知識總量的1％。據(jù)說今天一個人一年的信息接收量相當(dāng)于17世紀(jì)英國一個農(nóng)場主17年閱讀量的總和。人類社會在其發(fā)展的過程中大體經(jīng)歷了三次重大的社會變革，每一次重大的變革都導(dǎo)致李社會結(jié)構(gòu)的巨大變遷和社會運行的飛速發(fā)展。20世紀(jì)70年代，聯(lián)合國科教文組織提出：人類要向著學(xué)習(xí)型社會前進(jìn)。原來鯰魚喜歡四處亂竄亂鉆，攪得沙丁魚緊張，這種緊張活動使沙丁魚的生命得以增強(qiáng)，這種現(xiàn)象后人便稱之為“鯰魚效應(yīng)”學(xué)習(xí)型社會：就是有相應(yīng)的機(jī)制和手段促進(jìn)和保障全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的社會，其基本的特征是善于不斷學(xué)習(xí)，形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，積極向上的社會風(fēng)氣。直到他快要過世的時候，這位漁夫才向人們道出了其中的秘訣。但是，在眾多的漁民當(dāng)中，只有一