【正文】 棄，想像鳥兒一樣自由地翱翔，飛出這個(gè)讓人蜷縮的牢籠。因?yàn)榇罂蘅梢葬尫抛约旱男那?，將所有的煩惱丟到腦后?? 被逼學(xué)琴小時(shí)候，媽媽逼我學(xué)琴，雖然心里有一百個(gè)不情愿，可“母命難違”，從此，我便開始了水深火熱的生活。也不知是誰偷走了我哭的權(quán)利，好久沒哭過了。文章語言簡潔流暢，不乏有幽默詼諧之處，亦有夸張之趣。正因?yàn)槿绱?，所以有時(shí)，我真的想做一名快樂無憂的差生，也想過過“神仙”般的生活??【點(diǎn)評】本文選材很獨(dú)特，從反向立意，寫出自己內(nèi)心的真實(shí)感受，表達(dá)了自我在面對強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下，有時(shí)，也想做一個(gè)瀟灑快樂無憂的“差生”的想法。但日久天長，他們已練得刀槍不入，從而對自己的任何愛好仍是樂此不疲，有時(shí)還很瀟灑地振臂高呼：“讓暴風(fēng)雨來得更猛力些吧！”。每天早早地就去學(xué)校開始抄作業(yè)，一邊抄一邊還得眼觀六路，耳聽八方，擔(dān)心神出鬼沒的班主任。沒有老師和家長的殷殷期望，沒有同學(xué)間激烈的競爭，沒有任何的心里壓力。回家玩電腦、看電視、不寫作業(yè)，更是不亦樂乎。而人家差生呢？管你考什么試呢！我該干啥還干啥！在人家的臉上一點(diǎn)兒也露不出“暴風(fēng)雨”來臨前的緊迫感。自己也絲毫不敢懈怠，多少次自己默默地下決心，這次一定要考第幾，要超過誰??如果這次退步了，老師會怎樣看你？同學(xué)們會如何議論你？“看她那樣，上次考第一沒準(zhǔn)兒還是瞎貓逮了死耗子呢！”壓力、競爭，如沒有硝煙的戰(zhàn)場，充滿了“血腥”味。在臨考的前幾天，一切都進(jìn)入了非常時(shí)期，上課學(xué)完下課學(xué)，下課學(xué)完回家學(xué)。有時(shí)，我也想當(dāng)名差生“這個(gè)星期四，我們進(jìn)行月考，請大家用心復(fù)習(xí)！”班主任在班會上語重心長地說道。“摔跤”并不可怕，我們可以從“摔跤”中學(xué)到很多。達(dá)爾文小時(shí)候記憶力特別不好，學(xué)習(xí)成績總是處于倒數(shù)的位置，但對學(xué)習(xí)上的挫折，他選擇了堅(jiān)持，最終他創(chuàng)作出了轟動全世界的《物種起源》。只有當(dāng)我們不斷地摔倒，然后再爬起，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能豐富我們的人生。人的意志天生不是十分堅(jiān)強(qiáng)的，所以人的意志是需要我們不斷地磨煉?！睈鄣仙谒l(fā)明電燈時(shí)，遇到了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)失敗，可他卻說：“失敗使我們擁有經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)使我得到了成功。李想在建立自己的網(wǎng)站時(shí)，遇到了很多技術(shù)難題，可他卻說：“正是因?yàn)檫@些難題橫亙在我的前方，最終逐一被我解決。摔了跤，我們就會得到一次生活經(jīng)驗(yàn)?！八印笔且环N經(jīng)驗(yàn)。作為祖國的希望與社會未來的學(xué)子，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，還要承受來自家庭、學(xué)校、社會的壓力，同時(shí)，我們還會受到指責(zé)、批評。你、我、他，都有不被人所發(fā)現(xiàn)的瀟灑，我們何不瀟灑走一回，做一個(gè)真正的自己!有時(shí)，我也想“摔跤”有時(shí)，我也想“摔跤”，因?yàn)樗さ沽丝梢栽倥榔饋?，雖然會遍體鱗傷，我也尋找到了光明的方向——勇往直前，不轉(zhuǎn)彎。這瀟灑，讓我折服；這瀟灑，讓我心馳神往。他的一逝，詮釋了忠誠智慧真諦的瀟灑!不曾想過??歷史長河，源遠(yuǎn)流長。羽扇綸巾，一揮間一切灰飛煙滅?；馃啾冢荽杓?；六出祁山，七擒孟獲。他孤獨(dú)嗎?不!他不孤獨(dú)!他雖然沒有知音，但他還有詩篇!“永結(jié)無情游，相期邈云漢。了無知己的苦楚深深侵入他的心中。他的一躍，凝成了一條弧線，宣明了滿心的愛國情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑!不曾想過，李白的醉后吟詩，是一種瀟灑?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。他頹敗地拖著沉重的步履來到汨羅江畔。他的自刎，書寫了歷史長河中不肯過江東、無顏見江東父老的一代霸王真英雄的瀟灑!不曾想過，屈原的縱身一躍，是一種瀟灑?！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝。他抬起頭，腦海中涌現(xiàn)出江東父老殷切的面孔與虞美人的音容笑貌。殘陽鋪江似血。有時(shí)，我也想這樣瀟灑這種無拘無束的放蕩，才是彌留歷史的瀟灑。如以書信的形式告訴父母——有時(shí)，我也想擺脫束縛；以節(jié)目訪談的形式邀請動物嘉賓暢談——有時(shí)，我也想地球沒有人類；以日記體的形式記錄下自我的情感體驗(yàn)——有時(shí)，我也想學(xué)習(xí)退步等。選擇文體，要結(jié)合自身的特點(diǎn)來選擇，揚(yáng)長避短。四，精選文體，形式求特作文要求“文體不限(詩歌除外)”，并不是不要文體，我們還是要按各類文體的特征和要求去作文。如從一個(gè)小觀察點(diǎn)描繪出現(xiàn)實(shí)的狀況，為下文寫自我產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的想法蓄勢鋪墊。細(xì)膩的描寫不僅能使文章的語言生動形象，還能給閱卷老師留下深刻的印象。仍以深圳題“_____的味道”為例，此文補(bǔ)題若停留在“物”的層次或“感官”的層次，補(bǔ)填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之類，就滋味寫滋味，必然俗氣淺??；若緊扣“味道”的涵義，往深處開掘，進(jìn)入“事”的層次或“體悟”的層次，補(bǔ)填“得獎(jiǎng)”、“挨批”、“失敗”等詞，雖仍然平淡無奇，畢竟深刻多了；若再掘一鋤，進(jìn)入“情”的層次或“想像”的層次，補(bǔ)填“母愛”、“陽光”、“飛翔”等內(nèi)容，興許就能別開洞天，勝人一籌。(4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。(3)力戒空泛，小處切入。示例：有時(shí)，我也想自由；有時(shí)，我也想哭泣；有時(shí)，我也想得到母親的理解；有時(shí)，我也想當(dāng)語文教師；有時(shí)，我也想放棄；有時(shí),我也想寫一本書；有時(shí)，我也想逃避；有時(shí)，我也想努力；有時(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)；(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)標(biāo)一幟。(5)思想健康，拓深主題。(3)力戒空泛，小處切入。（二）半命題作文的補(bǔ)題原則(1)揚(yáng)長避短，熟悉為先。要求：①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容。有時(shí)，我也想成功，我也一直相信丑小鴨也會有春天，總有一天丑小鴨會變成天鵝飛向藍(lán)天！有時(shí)，我真的很想成功，掏心掏肺地想成功！第三篇：《有時(shí),我也想……》正半命題作文《有時(shí),我也想??》在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真??堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場；是非前有時(shí)也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。我是一個(gè)沒有被上天眷戀的孩子，沒有顯赫的出生，沒有突出的特長，甚至連一個(gè)真正的知心朋友也未曾有過。小時(shí)候的自己，存在于占據(jù)我大半個(gè)心的自卑中。那時(shí)候的自己，其實(shí)特別想跑上去甩他一耳光然后說：“不復(fù)習(xí)考得好得了不起啊！”但我終究還是忍住了，我不想讓他們知道我那和他們有天壤之別的分?jǐn)?shù)后捧著笑疼了的肚子說我很笨——那種讓人極度厭倦的自卑，卻偏偏存在我的心里。??因?yàn)檫@些，我曾黯然神傷過一個(gè)學(xué)期，我曾頹廢過、放棄過，我總是不停地問自己：“為什么我就是不能成功”。有時(shí)，真得堅(jiān)強(qiáng)起來，敢于面對不足，敢于展示自己，敢于開放自己！我真的想堅(jiān)強(qiáng)，哪怕是一點(diǎn)兒。真的，我有時(shí)好想堅(jiān)強(qiáng)……。同學(xué)的那種目光，父母譴責(zé)的話語，老師無奈的眼神，讓我的心像鉛垂一般一點(diǎn)點(diǎn)直往下沉，仿佛要找一個(gè)深得別人再也無法找到的藏身之處。每一次的考試，我都很認(rèn)真地對待，而且暗暗地下決心一定要考一個(gè)好成績。我也曾想堅(jiān)強(qiáng)一些，讓自己不再哭泣，不再脆弱，去勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，面對各種不幸地打擊。心里頭像是什么堵著似的，出奇地難過卻無法表達(dá)出來。課堂上，被老師叫起來回答問題，仿佛全班六十八個(gè)人的目光都集中在我一個(gè)人身上，讓我覺得壓力是那么大，心里真希望大家能把目光移開，但心里更希望自己能堅(jiān)強(qiáng)些！奶奶、爺爺都相繼去世了，我在這個(gè)世界又失去了兩個(gè)愛我的親人。生性膽小，這有時(shí)讓我很自卑，不敢在大家面前展示自己，不敢一個(gè)人在大家面前做任何事，不敢在課堂上舉手發(fā)言，不敢在班里活潑雀躍，更不敢主動去和老師溝通交流……班里舉行演講比賽，我只能在一旁看著別人聲情并茂地表演，而自己卻陷在深深的怯懦之中。有的人天生就很堅(jiān)強(qiáng)，而我卻很不幸，上帝沒有賦予我這種性格。真的，有時(shí)，我也想帶上那包泥土！我堅(jiān)信，那把土在，夢就在!有時(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)多姿多彩的世界，變幻豐富的人生，少不了磨難和挫折。新年開學(xué)，我拿起那包泥土準(zhǔn)備收進(jìn)我的行囊，想把它帶到學(xué)校、壓到枕頭下，時(shí)時(shí)記著母親的希望與期待。一包泥土，寄托著母親對我多么重的心思啊。已經(jīng)干燥的泥土的里面，還有一張字條：“孩子，走好自己的路，一定要真正走出大山！”歪歪斜斜的字，一筆一畫都是母親愛的詮釋，一字一句穿透了孩子懊悔的心。我拉開床頭柜，一個(gè)熟悉的小包赫然出現(xiàn)在我眼前。忽然，“在我的床頭柜里幫我拿剪刀來，我剛殺了雞，剖雞給你吃。三年來，那包土?xí)紡膲糁谢?，讓我的心在悸動，尤其是上學(xué)期我沉迷于網(wǎng)吧，雙休日常常不回家，卻打著電話告訴母親功課緊張，讓她把錢和衣物送到學(xué)校……去年寒假過小年那天，母親進(jìn)進(jìn)出出忙忙碌碌，一陣陣溫馨包裹著我。”看著周圍來來往往的同學(xué)，我對母親說：“趕緊扔掉吧，不要讓別人看見。如果你不好好學(xué)習(xí)，將來你就得回山侍候這些土地?！蔽铱粗种械陌粗桥罎M了青藤般的青筋的手，驚疑地問：“這是什么？”母親說：“孩子，這是一包土，咱家后園菜地里的。進(jìn)城來上學(xué)那天，母親把我一直送到學(xué)校。小學(xué)時(shí)，每天翻越五六里的山路去上學(xué)，成績一直在班上前三名。“山里的孩子命不好”，這是在山民間流行的說法，母親打小就常常對我念叨：“你一定要好好讀書，將來一定要走出大山。春日的鳥語花香，夏日的清風(fēng)蟬鳴，我曾經(jīng)與它們?yōu)榘?。有時(shí)，我也想帶上那包泥土。半年來，每當(dāng)聽到這歌聲，我心里總有惶惶的感覺?？墒牵€沒有動筆……有時(shí)，我也想帶上那包泥土“常回家看看回家看看……老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)平平安安。我默默許下愿望，要用最美麗的畫筆揮寫下最燦爛的篇章。我想做一個(gè)保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對挑戰(zhàn)，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個(gè)個(gè)普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下來的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個(gè)個(gè)完美人生嗎？有時(shí)，我也想寫一本書，像一個(gè)戰(zhàn)士,用堅(jiān)強(qiáng)與勇氣構(gòu)筑自己的神話。有時(shí)，我也想學(xué)著奧斯托洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。我想寫一本書，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純凈的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最完美的人生。有時(shí)，我也想學(xué)著川端康成，寫一本像《伊豆的舞女》一樣的書。有時(shí)，我也想寫一本書，去守候過去美好的財(cái)富。有時(shí)，我也想寫一本書去記錄