【正文】 地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己。你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。如何加強(qiáng)教室安全?要注意教室的安全。你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識(shí)。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。乘坐公交車注意事項(xiàng)：①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。四、交通安全注意事項(xiàng)。禁止在校園門口吃早點(diǎn)、喝牛奶飲料等。不吃過(guò)期、腐爛的食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)。④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。上下樓梯要注意什么?①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。校園隱性傷害的隱患。學(xué)生零食、飲水的安全隱患。教學(xué)過(guò)程：一、校園中存在的安全隱患。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。 開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案范文2教學(xué)目標(biāo)：了解校園安全隱患。騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。三、交通安全行走時(shí)怎樣注意交通安全1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。電器分開(kāi)，不要用手直接救人。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗河秒姲踩S著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。第四篇：開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案范文1教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。學(xué)生認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與老師都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中可以信賴的人，從而對(duì)自己的高中生活充滿信心。并且邀請(qǐng)了一位同學(xué)的家長(zhǎng)，不僅參加我們的班會(huì)，而且還認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。第三，要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的資源，一定要與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，這會(huì)達(dá)到更好的教育效果。通過(guò)班會(huì)后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗(yàn)而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對(duì)自己有了一層新的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)老師的鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛(ài)集體的心理定勢(shì)，我的每一次肯定與鼓勵(lì)又進(jìn)一步加深了這種心理定勢(shì)的體驗(yàn)。老師的責(zé)備更會(huì)使班會(huì)活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì)的效果大打折扣。結(jié)果學(xué)生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會(huì)工作完成得順利圓滿。我鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信，自己去做，相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)以前不曾了解的自己。對(duì)沒(méi)有信心的學(xué)生更要鼓勵(lì)。我感謝并稱贊所有學(xué)生做過(guò)的一切工作，稱贊學(xué)生有責(zé)任感，感謝學(xué)生為我們集體傾心付出，鼓勵(lì)學(xué)生第一次創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生盡情地展示自己。當(dāng)學(xué)生從尊重中認(rèn)識(shí)到自己的存在，他們會(huì)地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。第一，班會(huì)上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生手握右拳，莊嚴(yán)宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開(kāi)玩笑的學(xué)生、“沒(méi)型”的學(xué)生都是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，這使我也深受觸動(dòng)。并由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，要求每個(gè)學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級(jí)入場(chǎng)式想一句口號(hào)。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jī)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成績(jī)通知單。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。我做了以下準(zhǔn)備：要讓學(xué)生守規(guī)范，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。班會(huì)只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結(jié)。最后，還要通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì)。而考到我校的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問(wèn)題，而主要是情商上的缺陷。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí)難度深，課程進(jìn)度快。通過(guò)連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對(duì)高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎。在這樣的背景下，我決定召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(zhǎng)還是學(xué)生，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體。七、班會(huì)過(guò)程：主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉值日班主任發(fā)言班主任發(fā)言宣誓八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規(guī)章制度。組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。六、班會(huì)準(zhǔn)備：組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過(guò)。通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案7一、時(shí)間：二、地點(diǎn)：三、班會(huì)主題：新的起點(diǎn)四、班會(huì)背景：開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。放下兔子，再帶上狗(蘿卜)到對(duì)岸，放下狗(蘿卜)，獨(dú)自返回。她怎樣來(lái)回渡河才能把三樣?xùn)|西安全帶到對(duì)岸?解：先把兔子帶到對(duì)岸，放下兔子自己返回。7/12=624故事二：(策略題)一個(gè)農(nóng)婦要過(guò)河,隨身攜帶一只小白兔,一籃蘿卜和一只饑餓又愛(ài)追兔子的狗，她不能讓狗和兔子呆在一起(狗會(huì)嚇壞可憐的兔子)，也不能讓小兔子和蘿卜留在一起(兔子會(huì)把蘿卜全吃掉)?！焙蜕薪忉尩?。打柴人：“你們這座寺中一共有多少個(gè)和尚啊?”和尚說(shuō)：“我也不清楚總共有幾個(gè)和尚，但是，通過(guò)碗的數(shù)量就可以推算出和尚的數(shù)量。如果再加上你嚴(yán)格的自我管理與堅(jiān)持不懈的毅力，相信你會(huì)成功的!三、課后作業(yè)1以一個(gè)負(fù)責(zé)人的態(tài)度，飽滿的精神給我好好考這次分班考試。也希望你們按時(shí)完成上交。，主要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，特別是公式，概念等只需要記住的知識(shí)，還有要注意復(fù)習(xí)例題的書寫格式，解題切入點(diǎn)之類的。課堂上要“想、聽(tīng)、講、做”“想”就是隨時(shí)準(zhǔn)備思考老師、同學(xué)提出的問(wèn)題，想一想想如果是我會(huì)怎樣去解決，“聽(tīng)”不僅要聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，還要聽(tīng)其他同學(xué)們的不同解決方法，“講”就是大膽說(shuō)出你的答案，你的見(jiàn)解，答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，我們這是個(gè)開(kāi)放的課堂，積極愉快地學(xué)習(xí)才是我們的課堂。一個(gè)好的預(yù)習(xí)行為習(xí)慣反應(yīng)了你的自學(xué)能力，做好預(yù)習(xí)，能讓你的聽(tīng)課效率事半功倍。在我的課堂上，我不允許有那些搗亂課堂，課堂上睡覺(jué)，課堂上說(shuō)交頭接耳，課堂上吃東西等等不是課堂上應(yīng)該做的事，對(duì)于這些不尊重課堂紀(jì)律、不尊重老師的，你也別指望我能尊重你。初中學(xué)習(xí)比小學(xué)學(xué)習(xí)不論從知識(shí)量還是難度系數(shù)上都很大。其實(shí)，我們每個(gè)人都是站在同一起跑線上，初中三年的學(xué)習(xí)好比一場(chǎng)馬拉松比賽，過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱苦的。二、問(wèn)題探討：本節(jié)課有必要和同學(xué)們一起談?wù)劤踔须A段的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在講之前，我要提醒大家：我們同時(shí)進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容?？上攵?，上輩子是要回頭多少次才可以換來(lái)今天我們的相聚呢?所以在今后的日子里，無(wú)論分到哪個(gè)班，都希望同學(xué)們都珍惜這難得的緣分，和睦相處，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。在來(lái)到一個(gè)班集體，我沒(méi)有像在座的大多數(shù)人一樣幸運(yùn)，進(jìn)入班級(jí)都是熟悉的面孔，感覺(jué)還是蠻孤單的，但是人總不能孤單一輩子吧，做什么事情總有第一步，勇敢地踏出第一步，收獲到的會(huì)大于默默無(wú)聞的。2當(dāng)然我還是得先做個(gè)自我介紹，3在這里，我特別想和大家分享一些事?！拔乙呀?jīng)盡我所能了。我們必須相信,我們對(duì)每一件事情都是有天賦的,并且,無(wú)論付出任何代價(jià),都要把這件事完成。你們猜猜為什么?(自由說(shuō))剛剛有很多說(shuō)對(duì)了，過(guò)了一個(gè)自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了。你知道為什么嗎?我們剛剛度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開(kāi)心!這是你們給老師的新年禮物。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):復(fù)習(xí)“課堂要求和準(zhǔn)備”，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。寫在隨筆本上，我閱讀后回復(fù)）（目的：進(jìn)一步摸底，以便因材施教）新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案5一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開(kāi)端?？荚?、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。讀書筆記本一本。作業(yè)本2本，一本寫作文，一本抄寫和默寫。作文訓(xùn)練，單周一篇隨筆，寫在隨筆本上；雙周一篇作文，在作文課當(dāng)堂完成。我的訓(xùn)練方法《成才之路》第一卷課前完成，第二卷課后完成。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力?！崩先藛?wèn)：“你要釣竿做什么？”小孩說(shuō)：“這簍魚沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。（要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣狻＠细篙^有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。（――成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)?。èD―相信自己是一只雄鷹，勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。）一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。（――只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案4一、聊天又一個(gè)暑假過(guò)去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？新學(xué)期開(kāi)始了，回顧過(guò)去，你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)？還有什么困惑？需要老師的什么幫助？（目的：相互了解）二、講故事教師講故事，學(xué)生討論，教師總結(jié)。自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么?(只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。(二)小品表演：考試談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。xx親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程2016年高一開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案教學(xué)反思。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。一、導(dǎo)入：一、從一些話題入手(話題自定)引出班會(huì)主題“新學(xué)期，我能行”。在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案3準(zhǔn)備過(guò)程：黑板上寫好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我能行”對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練?？偨Y(jié)由主持人闡述：自己需要制定目標(biāo)amp。(如：誠(chéng)信、堅(jiān)定、無(wú)私等)l部分三：如何實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)(人生規(guī)劃)1)在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對(duì)照將來(lái)需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素，選擇的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。C、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有益。(結(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”)備注：目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn)：A、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有害。過(guò)程：學(xué)生分為10組，每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞。如何規(guī)劃自己的人生來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。(愛(ài)因斯坦)預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。主題引入方法與手段：1)提問(wèn)同學(xué)：有沒(méi)有規(guī)劃過(guò)你未來(lái)的人生?(不須回答，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫思考)