【正文】 桿，從中發(fā)現教學中存在的問題，對于個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進行研討。的確，要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。服務意識。而初來后所小學，所面臨的是由新同事、新領導、新學生構成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新校”的上空還是“群星璀璨”的呢，再加上學校先進的辦學理念——“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”。早在前幾年，面對著小學語文教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：合作意識。在工作中，我也十分關心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好教學關、課標關、教材關，對教學上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。指導青年教師。對于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學理論方面有所突破，只想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善，因此，在實踐中我能有意識地繁衍教學經驗的同時滲透理性思考，總結中有所發(fā)現。注重研究。我又帶領大家研究“新課標”，以轉變學習方式為抓手，在語文課堂教學中滲透新理念，自己主動開設公開課，探索“研究性學習”的新課改。作為語文學科教研組長，我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。虛心學習。其次要愛學生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，能包容他們的無知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”，對班上的單親學生還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。所以，一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，組織學校的教學管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。當初來到這個學校，校領導讓我負責教研工作，上一個班語文，并兼任語文教研組長。就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪。過去的這一年，我覺得無論對于學校，還是個體都具有里程碑意義。總之，在剩下的70天左右的時間里帶領化學組，從上好每一節(jié)課開始，腳踏實地，爭取化學成績再上一個新臺階。考練結合，以考帶練，重視每次過關試題分析，抓住優(yōu)秀、合格邊緣生，充分調動這些同學的積極性。多學習先進的化學教學策略來提升個人專業(yè)化素質；尋找提高教學質量的有效措施。同學科老師之間不善于溝通，不能嚴格要求學生。諸如：化學老師的課堂教學有效性必須進一步提升。缺少競爭的合作，不能充分調動教師的積極性。在合作中競爭，在競爭中合作。中考化學全市第三，中考化學學科優(yōu)秀率第四，合格率第七。初四化學期末考試與兄弟學校只有小數點后的差距。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務培訓等幾個方面的工作。二、教研活動扎扎實實，不走過場，課題研究有成果，積極組織搞好各項活動。教研組長述職報告 5化學組在教導處指導下開展了豐富多彩的化學教育教研活動，不折不扣貫徹學校意圖，較好地完成了學校交給的任務，主要工作有如下幾個方面：一、落實好學校的精細化管理，成果顯著注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，切實有效地開展“大小推磨課”活動，特別是如何引導化學老師重視化學教材的合理高效利用?？傊涍^一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。圓滿組織學校第一十四屆校運會。率隊參加雨花區(qū)田徑運動會獲四個單項前六名。四、學校群體工作：在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。三、業(yè)余訓練方面：籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學?；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我?；@球訓練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大?，F在已經形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。日常教學中，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。我會努力的。總之，教育教學工作千頭萬緒，我還有很多不盡如人意的地方。特別是在語文優(yōu)秀教案評選中取得了不錯的成績。由于上一年語文成績達到要求，一年來，我們九年級語文組教師壓力很大，全組教師頂著壓力團結合作，互幫互學，全組一盤棋，堅持聽課、評課，做課件，相互學習，相互談論，教學教研氛圍濃厚。今年坐在教室看了一年班，也讓我有了新的認識，改變了我以前對教育的很多認識和看法。首先抓好優(yōu)秀學生的帶頭點；第二抓好臨界生的進步點、再次抓好后進生的閃光點；最后抓住教育的切入點。針對這種情況我堅持以點帶面，均衡發(fā)展。二、在班主任工作方面。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。在課下，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。同時，激發(fā)學生的情感，使他們熱愛學習，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點，抓住考點。我深入細致的備好每一節(jié)課。教研組長述職報告 3本學期我擔任九年級31班的班主任、31﹑32班的語文教學及九年級語文教研備課組長工作?；仡櫳蠈W期的工作和學習。傳達縣會提出的閱讀的要求，學習閱讀課的備課與教學方法。四、語文教研方面：主動帶頭上教研課，常動筆寫寫教學后記和教學經驗體會。發(fā)現個別學生的問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。與課任教師、家長密切配合。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。二、教學工作方面：按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優(yōu)化教學方法，讓課堂教學真正體現新課程的教學思想，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。現從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結：一、師德方面：本人擔任了六年級語文教學，并擔任了班主任，兼任語文教研組長。然而，我們也就應清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。三、關于教科研教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。這方面本人也能起好帶頭作用。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。(3)有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。(2)有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。針對我們一個大組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。(3)教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的職責也更大。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。下面我主要匯報四個方面的工作。我也深知所有工作都需要自己用心思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正。圓滿完成學校xx年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。五、個人成績區(qū)教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每一天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。上半年的學校教研課和區(qū)教研督導課中受到區(qū)體校領導和學校領導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了必須的成績。在每學期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。二、體育教學方面一學期來，在區(qū)體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了必須的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育?，F具體述職如下：一、理論學習方面透過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學生的身體素質放在首要之位。教研組長述職報告6在20xx學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進工作者，其中2人為永安市先進。參加永安市教學比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。用心指導本組教師撰寫教育教學論文，每至少發(fā)表或匯編一篇文章，其中本人2015年撰寫的《在地理新課程教學中如何進行地理實驗》發(fā)表在《地理教育》第六期上地理組連續(xù)三年被評為“校先進教研組”。地理組除經常開展校內各種地理學科競賽外，能用心尋找各種競賽渠道，下學期參加第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽中喜獲豐收，參加競賽學生達66人，獲獎狀況如下：全國一等獎有廖曉霞（高二（3））羅志析（高一（1））、全國二等獎趙晨等3人、全國三等獎王燕等3人、優(yōu)秀獎、羅志列等4人。實踐證明，第二課堂活動的開展，既豐富了學生學習生活，培養(yǎng)了學習興趣，拓寬了知識視野，又提高了學生的化學科學素質，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的潛力、自我教育潛力、協(xié)作溝通潛力，這樣既更好地促進學生全面發(fā)展，同時也有力地配合了地理課教學。其重點是結合教學資料開展社會實踐活動和探究性活動。我們開展第二課堂活動的指導思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進素質教育入手認真組織，具體規(guī)劃，抓好重點，廣泛開展。因此，我們組承擔了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學實效性探討》，本人負責這個課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。（二）、用心參加課題研究，做到理論聯系實際科研水平是衡量一個組實力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜恕湔n教案要規(guī)范化；課堂教學要行動化；作業(yè)布置要適量化；課后輔導要經?；?。我把每一次公開教學作為提高鍛煉自己的機會。在備課組里，與各位教師互相磋商教學方案，共同探討教學疑難，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量，同時又大大減少了各位老師的教學強度，大大提高了教學效果。進行群眾備課，每次教研活動都嚴格要求，務求做到有中心發(fā)言人和相關發(fā)言記錄，每學期結束有教學工作總結和本組的教研札記。為此，每學期開學初我就帶領全組同志認真討論，研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃。（6）重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。個性是幾位備課組長，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。（3）有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先集中討論，每位教師都要點評，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。（2）有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題（地理教學小課題研討），開設實習教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計17人次。針對我們組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。（3）教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。做老師是辛苦的，賦予的職責也更大。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。下面我主要匯報四個方面的工作。2015年出生于福建尤溪，2015年7月畢業(yè)于福建師范大學地理系地理專業(yè)，長期任教于永安第十二中學，2015年9月起至今擔任地理教研組長（共2015年）。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學水平提高到更新的層次。對于市內各校帶給的開放展示活動，各位老師克服時間問題用心參加、觀摩學習，吸取他人之長促進個人提高。四。因為我們明白參加課題研究不僅僅能促進教師教學理念的更新，更能提高課堂教學潛力，成為“專家”型的教師。各年級組成備課組，選出備課組長，統(tǒng)籌同課頭老師的教學進度、檢測教學成果；指導同課頭老師的備課、上課，解決教學實際中出現的疑難問題。在教學中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學設計，以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，真正提高45分鐘課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，提高英語學習的趣味性。本學期我們英語教研組在學校各級領導的指導和幫忙下，一向朝著以下四個方面努力，并取得了必須的成績。在我們安慶九中的校園里，學校為培養(yǎng)現代化人才對