教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀-文庫吧資料
2024-10-15 10:59本頁面
【正文】 ，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀范文【篇二】教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師樂教，才會有學(xué)生的樂學(xué)，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的樂教，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來，從而影響教學(xué)質(zhì)量。在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾。愛教育、愛自我、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心。教師對學(xué)生的愛務(wù)必是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。三、愛學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名學(xué)習(xí)型的優(yōu)秀教師。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。個性是在此刻的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1