【正文】 、高度重視，精心部署，將評議工作納入重要日程年初，縣紀委全會召開后，縣文體局及時召開了班子會議，認真學習傳達會議精神，對去年糾風工作進行了系統(tǒng)總結，借鑒先進單位成功經(jīng)驗，對今年評議活動進行了認真部署。加強社會監(jiān)督作用，做到公開透明，努力辦人民滿意的教育。四、整改規(guī)范繼續(xù)認真組織全體教職工深入開展師德師風學習活動，加強師德師風建設。學校少先隊充分利用黑板報、校園廣播站等宣傳工具，營造良好的校園文化環(huán)境。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生。學校每學期開學后都能做到公開教育收費政策、公開教育收費項目、公開教育收費標準，將教育局下發(fā)的收費政策、標準通過班主任向學生做廣泛宣傳，并在校務公示欄作全期的公示，受到了學生家長的好評。在財務管理方面，厲行節(jié)約，嚴格各項開支，嚴格堅持按照標準收費，確保一個廉潔的校領導班子。一年來，學校無違規(guī)補課、亂收費、向學生推薦教輔書資料等情況。校務公開使教職工對學校發(fā)展、改革的目標、管理的方法、工作的程序有了全面、深入的了解，充分調動了廣大教師的積極性，增強了廣大教師參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹寧鄉(xiāng)縣教育局精神，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規(guī)范收費行為，加強師德教育為重點，堅持標本兼治、綜合治理的原則，切實開展了學校政風行風評議工作，樹立起學校新的形象。工作上高標準，嚴要求，自覺執(zhí)行有關規(guī)定，樹立依法行政、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次行風評議作出應有的貢獻。四、廉潔奉公，從嚴律己，為地稅行風評議工作作貢獻。三是進一步解放思想，適應工作需求。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。三、整改措施、努力方向通過對行風評議有關文件的學習理解，結合行風、政風評議自己提高了思想認識，明確了今后的努力方向。二、產生這些問題的原因：一是學習上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹立科學發(fā)展觀；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。（三）在工作中自我要求不夠嚴。（二）思想觀念仍需解放。由于自己只注重學習專業(yè)知識，沒有系統(tǒng)地更深刻地學習各項政策、文件精神，對很多新事物、新知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。第三篇：政風行風評議自查自糾材料政風行風評議自查自糾材料自開展民主評議政風行風工作以來，通過學習上級黨委文件及領導的講話精神，認真對照檢查自己的學習態(tài)度、工作方法、管理經(jīng)驗及執(zhí)行力等方面的自查自糾存在著不足，有待于通過本次開展的民主評議行風工作來認識和檢查自己。雖然我校在民主評議政風行風、加強作風建設過程中做了一些工作，但是我們清醒地看到，這離上級領導和人民群眾的要求還有距離。（4）資料征訂方面：我校從不訂購盜版教輔資料；班主任不擅自向學生征訂、推薦教輔用書和講義，學校按照上級要求，嚴格執(zhí)行“一教一輔”；通過開展民主評議政風行風活動后，我校廣大教職工職業(yè)道德水平有了進一步提高，都能真正做到：熱愛祖國，獻身教育；熱愛學生，依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)，無私奉獻；文明禮貌，為人師表。（3）師德師風方面：我校地處農村，教師非常純樸，通過問卷調查和走訪家長、學生進行調查，教師沒有利用教師節(jié)等節(jié)日向學生暗示或索要錢物，也沒有教師參加在校學生家長的吃請；通過師德教育，學習學校制定的《教師教育教學事故處罰條例》，教師的教育教學行為更加規(guī)范，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象基本上沒有，但個別教師在教育教學中有時因情緒激動（主要是學生行為引起），尚有不充分尊重學生的現(xiàn)象，學校仍需保持經(jīng)常的管理。具體結果如下（1）教育收費方面：堅持教育收費公示，每學期的收費標準都在校門口的公示欄中長期公示，接受社會、家長、上級部門的監(jiān)督；服務性收費堅持自愿原則，發(fā)告家長書；學校財務嚴格執(zhí)行《關于加強學校財務管理意見》的有關規(guī)定，實行重大開支提交行政擴大會議的制度，堅決做到勤儉辦校，合理開支。評議工作堅持糾、評、建相統(tǒng)一，把師生家長及自檢的突出問題和加強教育政風行風建設作為一條主線，貫穿于評議工作的全過程，邊評邊改，以評促糾。學校政風行風評議領導小組，按照縣政府要求按章辦事，嚴格落實評議方案的每一項內容，穩(wěn)步推進不走過場，參評人員要嚴格紀律，嚴禁弄虛作假、隱瞞情況，嚴禁任何人擾亂評議工作，嚴禁對舉報問題的人員進行刁難或打擊報復，否則將追究責任。第二步，由評議領導小組辦公室寫出自查自糾報告，上交教育局政風行風評議領導辦公室。在這個階段，我們通過召開評議大會、發(fā)放調查問卷等形式展開，其中問卷測評要求面向學生和家長，以班級為單位下發(fā)，答卷后由評議領導小組立即收回。要求全體教師和干部對照評議內容，以書面形式寫出個人自查自糾匯報材料，7月8號前上報學校政風行風評議辦公室。（7）政務公開，校務公開情況。（5）轉變職能。（3）依法治教，履行職責。設立評議意見箱，公布評議電話，黨支部電話：029——35463XXX（二）、對照要求，認真開展自查自糾（7月1號至7月10號）在自查自評階段中，首先召開了領導班子會，在班子內首先進行自查管理中存在的問題；其次，各部門、各教師都根據(jù)學校政風行風評議工作的實施方案要求，認真查找自己工作中政風行風的問題，同時開展自查自糾工作；發(fā)放問卷調查表，收集教師、學生、家長、社會對學校工作的意見或建議；設立了行評工作意見箱，通過校長信箱和舉報電話等形式收集意見，形成我校的自查報告根據(jù)上級實施意見的要求，結合我校的實際情況，我們的政風行風自查自糾主要包括以下內容：（1）清正廉潔。學習《XX縣2014年鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層站所政風行風評議工作方案》、《新義務教育法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，會議要求這次政風行風評議工作以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹省黨風廉政工作會議精神，圍繞教育改革健康發(fā)展這個中心，以建設高素質干部教職工隊伍為核心，以服務人民群眾、樹立教育形象、辦人民滿意教育為宗旨，以人民滿意為標準、民主評議為載體、規(guī)范我校收費、把解決學校亂收費、師德師風、領導干部勤政、廉政、務實等問題，作為學校政風行風評議的主要內容，通過此項活動轉變全員的思想觀念和工作作風，確保社會主義辦學方向和黨風廉政建設工作扎實穩(wěn)定地向前發(fā)展，把學校辦成一個群眾滿意和領導放心的先進教育陣地。組長：李XX副組長：張XX、楊XX組員：張XX、樊XX、范XX、李XX、王XX、李XX開展政風行風建設宣傳活動。學校實行政風行風評議堅持 “一把手”親自抓，學校形成了主要領導負總責、分管領導具體協(xié)調、各部門分工負責的領導體制；形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局，切實加強對學校政風行風評議工作的領