【正文】 z 照顧照顧 整理整理 整頓整頓 琢磨琢磨 3 | 評(píng)論(1)篇三：描寫(xiě)人物神態(tài)的好句子下面的句子描寫(xiě)得惟妙惟肖！很經(jīng)典！同學(xué)們每天背一到二句，會(huì)背后再?gòu)?fù)習(xí)，要做到爛熟于心。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了。他的圓滾滾的大肚子高高隆起，像一口上百人煮飯用的大鍋反扣在他的身上。一個(gè)男子能長(zhǎng)成這樣，也是天下少有。那是一個(gè)極美的男子，長(zhǎng)眉若柳，身如玉樹(shù)，上身純白的襯衣微微有些濕，薄薄的汗透過(guò)襯衣滲出來(lái)，將原本絕好的身體更是突顯的玲瓏剔透。只是耳朵長(zhǎng)得老長(zhǎng)，真難看，可老人們說(shuō)，那是“佛相”，有福氣。她那烏黑的頭發(fā)，梳成兩條不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。他的頭發(fā)、胡子全白了，如銀絲一般，閃著晶瑩的白光。她的頭發(fā)顏色漆黑，帶有反光，像烏鴉的翅膀一樣，又黑又亮。他像飛蛾見(jiàn)了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看我的鎂光燈。渾身是土，像個(gè)小土地爺。一進(jìn)園門(mén)，就有個(gè)男孩子粘上我了。他長(zhǎng)著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍(lán)布圍裙。他看人時(shí)，十分注意。篇二：人物神態(tài)描寫(xiě)的句子人物神態(tài)描寫(xiě)的句子他歷盡風(fēng)霜，飽嘗艱辛的見(jiàn)證。老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來(lái)回移動(dòng)，思考著。他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。他長(zhǎng)著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。她是個(gè)不經(jīng)夸的人，這時(shí)臉紅得簡(jiǎn)直像墻上貼的對(duì)聯(lián)紙。描寫(xiě)害羞神態(tài)的句子：她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。他的十個(gè)手指頭不停地搓來(lái)搓去，一會(huì)兒便被汗水打濕了，滑滑的。第五篇：神態(tài)描寫(xiě)的句子描寫(xiě)人物神態(tài)的句子他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。父愛(ài)如山，父愛(ài)的山是在兒女成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴累積而成的；父愛(ài)的山是一種力量，支持著子女的一生。山是父親首先是一種存在，一種驕傲的存在。于無(wú)言中堅(jiān)定、執(zhí)著地守望著我。在成長(zhǎng)的路上，父親已不僅僅是一位寬容、慈祥的父親，更是一位良師、一位益友。父親的愛(ài)給了我信念，給了我堅(jiān)韌5 的執(zhí)著，給了我警惕的愛(ài)。父親的愛(ài)包含著苦澀，又包含著幸福。父親的愛(ài)深沉執(zhí)著。生命無(wú)非記憶，生命在記憶中增長(zhǎng)。”母愛(ài)神圣而博大，母愛(ài)如春雨滋養(yǎng)大地，綿綿不斷，情深誼長(zhǎng)。一位普通的女性，在釋放母愛(ài)時(shí)，顯示了超人的能量，正可謂“母性的力量勝過(guò)自然界的法則?！蔽蚁嘈拍笎?ài)是真實(shí)純潔的，它不能用財(cái)富去衡量，不能用金錢(qián)博得。美國(guó)作家—諾埃爾說(shuō)“作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛(ài)。如果說(shuō)母愛(ài)是片湖水，那么我就是湖中快樂(lè)的小魚(yú)；如果說(shuō)母是是片云彩，那么我就是云彩下幸福的小鳥(niǎo)。她只希望自己的女兒懂得怎樣去把握自己。望著那雙厚厚的嘴唇，我不僅默默懺悔，為了我，母親不只從嘴唇上磨出多少叮嚀和囑咐。母親的愛(ài)含情脈脈。父愛(ài)是我精神的支柱，是我成長(zhǎng)中的指導(dǎo)者。而如果沒(méi)有父愛(ài)就象失去了精神的依靠。在悲傷時(shí)，她是慰籍；在沮喪時(shí)，她是希望；在軟弱時(shí)，她是力量；她是同情、憐憫、慈愛(ài)、寬厚的源泉。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的字眼，充滿了希望、愛(ài)、撫慰和人的心靈中所有親昵、甜蜜和美好的感情。人一出生所能體驗(yàn)到的第一份情感，就是母愛(ài)，盡管那時(shí)我們沒(méi)有記憶，但對(duì)母親有著本能的依戀。我對(duì)父母的愛(ài)是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。我要把父母的愛(ài)變?yōu)閯?dòng)力，把他們的愛(ài)變?yōu)槲铱炭鄬W(xué)習(xí)的法寶。為什么說(shuō)老爸叫我背作文也是一種愛(ài)呢？因?yàn)樗Ｍ冶沉俗魑?；作文水平提高，考進(jìn)義烏一中后，再考進(jìn)北京大學(xué)等高等大學(xué)，最后找一個(gè)好工作。老爸叫我背作文也是一種愛(ài)。在我眼中是一種無(wú)窮的父愛(ài)。之后，父親又開(kāi)始教我寫(xiě)字，他對(duì)我要求很?chē)?yán)格，以下弄不好就打我。那時(shí)父母歡喜得不得了。但是我的父母把他們?nèi)康臒崆楹蛺?ài)都給了我，所以我十分愛(ài)他們。的確，父母的愛(ài)就像空氣，看不見(jiàn)摸不著，可我卻能夠時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到它的存在。每周周末她顧不上休息，就開(kāi)始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。她對(duì)我的吃、穿十分關(guān)心，對(duì)我總是無(wú)微不至地關(guān)懷。有時(shí)，別的家長(zhǎng)問(wèn)我：“你爸爸對(duì)你要3 求嚴(yán)嗎？”幼稚的我用力地點(diǎn)頭，以示“特別特別嚴(yán)厲，還不是一般的嚴(yán)厲！”現(xiàn)在，每當(dāng)我每次考試后面對(duì)著全班第一、第二名的好名次時(shí)，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。除此之外，爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書(shū)，讓我了解課本之外的科學(xué)知識(shí)。他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活要求很?chē)?yán)。這樣的每一天，構(gòu)成了幸福的我們，這樣的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面對(duì)著父母的這分恩情，我應(yīng)該以感激的心化為孝敬的實(shí)際行動(dòng)，讓我們都來(lái)愛(ài)護(hù)我們的父母吧！父母的愛(ài)這個(gè)世界上，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的愛(ài)，誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷？我也擁有無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦記著我，關(guān)心著我的爸爸和媽媽。就拿每一天來(lái)說(shuō)吧！每一天的上午，媽媽為我做早餐，每一天的中午，又為我做午餐，每一天晚上，又為我料理晚餐，但每一次在吃飯時(shí)，她依然在干活。他們給我講二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，給我講毛澤東、周恩來(lái)，給我講雷鋒的故事、董存瑞炸暗堡……他們告訴我，做事要小心謹(jǐn)慎、對(duì)人要誠(chéng)懇、不可以說(shuō)謊、要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，要懂得知恩圖報(bào)、懂得無(wú)功不受祿……這一切的一切都是為了什么呢？以前的我總很天真的認(rèn)為，父母照顧自己的兒女是很應(yīng)該的，很自然的事。說(shuō)起了我父母，我的心頭就涌起無(wú)限的感激。而父親的愛(ài)，是博大精深的，是不拘小節(jié)的?！蹦赣H的愛(ài)猶如于春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛(ài)，猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛(ài)，總在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭o予我動(dòng)力。臨行密密縫，意恐遲遲歸。這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài)。父母的愛(ài)，是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)，自然的愛(ài)。還剩的一口旱煙吐了出來(lái)，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。父親看了，嘴巴似乎動(dòng)了一下，然后說(shuō)了一句讓人意想不到的話：“啊！太棒了！你考得比我想的要好呀！”我太驚訝了，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)…… 無(wú)言的父愛(ài)啊，我要如何報(bào)答你呢？，我站在屋檐下望著陰霾的天空多么盼望母親的到來(lái)，雨幕中突然出現(xiàn)一個(gè)瘦弱的身軀，那是媽媽??！母親沖到我面前，“淋著雨沒(méi)，媽這就送你回家”她一把就脫下她的雨衣套在我的身上，回家的路上，雨依舊這么大！狠心的老天爺將冰冷的大雨仿佛全倒在了媽媽的身上，而我躲在她的身后感到的是偉大的母愛(ài)！我看著媽媽的側(cè)臉，雨不停地從她蒼白的面頰上留下，那一刻永遠(yuǎn)印在我的心頭！，父親叫我站起來(lái)。也許是一聲聲的責(zé)罵，也許是反復(fù)的叮囑，也許是布滿血絲的眼睛，也許是……父愛(ài)有很多種，而要識(shí)別它，卻是如此艱難。而父愛(ài)，我們從來(lái)不知道是什么。那是無(wú)私的母愛(ài)，母愛(ài)無(wú)處不在，你我身邊都有，只是自己不知道。那時(shí)候，并不知道母愛(ài)，只認(rèn)為這些都是她應(yīng)該做的。給我買(mǎi)好吃的，好玩的，好看的。將來(lái)，你我或是忙于工作，或是忙于生活，我們報(bào)答那無(wú)私的母愛(ài)。當(dāng)你我已成為一名戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生時(shí)，我們感知母愛(ài)。(41)母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。(39)母親是默默的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不叫苦。(37)母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。(35)母親是我的鬧鐘，天天準(zhǔn)時(shí)把我喚醒。(33)母親是使人復(fù)蘇的動(dòng)力，是力量的源泉，是前進(jìn)的風(fēng)帆。(31)母親是遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護(hù)著我幼小的生命。(29)母親是綠葉,我就是鮮花。(27)母親像點(diǎn)燃的蠟燭,讓我看到光明。(25)母親像參天的大樹(shù),讓我感覺(jué)涼爽。3.(23)母親像明亮的太陽(yáng),讓我心中溫暖。語(yǔ)言：父親摸摸我的頭，說(shuō)：“只要你覺(jué)得對(duì)，我們就支持你。對(duì)方氣得說(shuō)不出話來(lái)，眼睛死死地瞪著他。母親也露出了贊許的微笑。發(fā)愣時(shí)——兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站第四篇：描寫(xiě)父母動(dòng)作神態(tài)的句子和段落匯總描寫(xiě)父母動(dòng)作神態(tài)的句子和段落，言語(yǔ)中透露出大家風(fēng)范，就這樣，問(wèn)題總能夠迎刃而解；什么時(shí)候我也能學(xué)會(huì)爸爸的這種臨陣不亂、處世不驚的作風(fēng)呢？ ：那天我到廚房跟媽媽學(xué)習(xí)炒菜，我看到她先從菜籃里提出一把青菜，抖了抖之后，麻利地從里面擇掉了幾片碎葉，又打開(kāi)水龍頭洗了兩遍，然后她把菜放到案板上，很快就切成了一片片小的菜葉。緊張時(shí)——不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說(shuō)不出來(lái)。）高興時(shí)——嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。她臉色白的像一張紙。（例文1：每縫高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。動(dòng)，思考著。嚴(yán)肅媽媽從我手中拿過(guò)試卷，臉突然陰沉下來(lái)，兩道眉毛倒豎了起來(lái)，眼睛瞪得老大，顯得那么兇，脖子上的青筋一條條都迸了出來(lái)，連頭發(fā)都要豎起來(lái)了，手不停地敲著桌子，令我不寒而栗。母親一見(jiàn)荔枝，臉立刻沉了下來(lái)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧（ch9）一聲笑了，筋脈（m4i）突兀的手不停地?fù)崦笾Γ缓笥眯∧粗讣咨w劃破荔枝皮，小心翼翼地剝（b1o）開(kāi)皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛(ài)憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興.。看見(jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。）４教室里打得烏煙瘴氣。我的同桌董開(kāi)旋，既調(diào)皮又可愛(ài)，還挺傻。）“哎喲！”他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認(rèn)為已經(jīng)“懲罰”過(guò)自己了。）“你打還我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個(gè)他自己的腿。例如用“一吐舌頭”表現(xiàn)他知道又犯錯(cuò)誤后的慌張神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正錯(cuò)誤的心理?？粗@副樣子，我的氣消了，立刻說(shuō)：“不要緊，不要緊。他慌了，一吐舌頭，忙說(shuō)：“對(duì)不起呀，我尊敬的好顧宇。王老師知道了，就把我倆找去，嚴(yán)肅地問(wèn)他：“董開(kāi)旋，你再打顧宇怎么辦？”董開(kāi)旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這么說(shuō)，可不出三天，他又犯老毛病了。）我的這位同桌還挺愛(ài)打人玩。）好像這樣能把發(fā)油、香水抓掉似的。）”老師看著他，又好氣又好笑，對(duì)他說(shuō)：“董開(kāi)旋，擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。董開(kāi)旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過(guò)風(fēng)的頭發(fā)上還擦了油，神氣活現(xiàn)地來(lái)到教室。寫(xiě)“糊涂”，也是通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)來(lái)反映的。）我的這位同桌還有點(diǎn)糊涂——亂趕時(shí)髦。要考得好，不是靠找別人的差錯(cuò)，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠(chéng)服地直點(diǎn)頭。）剛才那股高興勁兒頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。）地對(duì)中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“看，這?白玉很珍貴?的?玉?字，顧宇寫(xiě)成?王?了！”中隊(duì)長(zhǎng)細(xì)細(xì)一看，就指著董開(kāi)旋的腦袋說(shuō)：“瞎嚷嚷什么？哪兒有錯(cuò)誤？”董開(kāi)旋瞪了中隊(duì)長(zhǎng)一眼，自以為是地拿過(guò)考卷，讀了起來(lái)：“?白玉很珍貴?……咦？剛才?玉?字不對(duì)，現(xiàn)在怎么又對(duì)了？”他直摸腦袋，（最后寫(xiě)敗下陣來(lái)的神態(tài)：