冀教版九年級語文上冊單元試題-第六單元-文庫吧資料
2024-12-11 07:34本頁面
【正文】 劉向說的 “ 善讀之可以醫(yī)愚。他一輩子的主要工作是當(dāng)編輯，讀書。劉向是位 大學(xué)者，也是位大編輯家。他說： “ 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。但我認(rèn)為不能全代替讀書。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理。結(jié)合自己的 學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勗谧鋈朔矫婺闼玫降膯⑹?。?4分） （ 1） 然則何以解憂？ _____________________________________________ （ 2） 由是母有病，銓即持書誦于側(cè)，而病輒能愈 ______________________________________________ 1選文中 “ 兒能背誦所讀書，斯解也 ” 感人至深，表達(dá)了母親什么樣的情感？（ 2分） ___________________________________________________________________ 請用簡潔的語言分別概括選文的大意。 1請解釋下面句中 黑體 詞 的 意思。爭藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭著發(fā)出響聲。 ” 由是母有病，銓即持書誦于側(cè)，而病輒能愈。 ” 銓誦聲瑯瑯然，爭藥鼎沸。母視銓，輒無言而悲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。（ 3分） ___________________________________________________________________________ （三）閱讀下面一段文言文，回答后面的問題。（２分） 1這兩段文字表面談馬，實(shí)則議論如何對待人才。 D. 在作者看來 , 世上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人 , 在兩者中主要是缺乏發(fā)現(xiàn)人才的人。 B. 第 3 段主要寫千里馬被埋沒的遭遇和它才美不得 “ 外見 ” 的原因 , 作者對無知的 “ 食馬者 ” 發(fā)出了強(qiáng)烈的譴責(zé)。 也不氣喘，這就是好馬 。（４分） （１） 安求其能千里也？ ________________________________________________________ （２） 介而馳，其初若不甚疾 ?? _________________________________________________________ （ 3） 食之不能盡其材 , 鳴之而不能通其意。 （節(jié)選自岳飛《論馬》） 解釋下列句中加 黑 的詞。 ○ 介：披上戰(zhàn)甲。褫鞍甲而不息、不汗，若無事然。日啖豆至數(shù)千，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。是馬也 , 雖有千里之能 , 食不飽 , 力不足 , 才美不外見 , 且欲與常馬等不可得 , 安求其能千里也 ? 策之不以其道 , 食之不能盡其材 , 鳴之而不能通其意 , 執(zhí)策而臨之 , 曰 : “ 天下無馬 !” 嗚呼 ! 其真無馬邪 ? 其真不知馬也。 馬之千里者 , 一食或盡粟一石 。千里馬常有 , 而伯樂不常有。（ 3分） ___________________________________________________________________ 古代讀書勤奮刻苦的事例很多，你能舉出二個嗎？（ 4分） ___________________________________________________________________ （二） 閱讀下面兩段，做下面問題。（ 2分） （ 1）《七略》、《四庫》 __________________________ （ 2） 通籍 __________________________ 本 文的作者是 朝（代）的 （人名），第①段作
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