幼兒園大班科學教案：紙橋-文庫吧資料
2024-10-14 16:21本頁面
【正文】 礎上，拓展幼兒的思維，讓幼兒了解，一張紙改變了形狀它所承受的力也不同了。師：小朋友你想去童話王國嗎？好，現(xiàn)在我們一起進入童話王國，看看童話王國里發(fā)生了什么事情，請小朋友一邊看一邊動腦筋想問題。三、活動資源準備：廣告紙若干、易啦罐做成的“小國王”若干、椅子、積木若干。豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒的動手操作和實驗能力。通過自己的動手操作實驗去解決問題，培養(yǎng)幼兒凡事動手試一試的思維方式，在不斷的動手嘗試中體驗實踐的意義，讓幼兒了解創(chuàng)造發(fā)明并不神秘。每當孩子用紙創(chuàng)造出自己的“杰作”總是歡呼雀躍。第四篇：大班科學活動：《紙橋》大班科學活動：《紙橋》蕭綺婷一、設計意圖：紙是孩子生活中經(jīng)常接觸和十分熟悉的，在孩子眼中紙是一種平凡而又好玩的東西。需要在課前多做一些準備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進行創(chuàng)新。豐富幼兒的經(jīng)驗。(四)引導幼兒觀看PPT，了解橋的發(fā)展史。如今，除了架在江河上的橋以外，還有架在十字路口的立交橋、人行天橋。他們有什么一樣的地方呢?為什么不是建在河流上，而是建在馬路上?為什么有的橋很大、很長，有的橋卻很小呢?幼兒開展討論，說出自己的發(fā)現(xiàn)和認識。(三)、引導幼兒討論各種各樣的橋梁的用途。向幼兒介紹中外比較著名的橋梁。(2)、按建橋材料來分，可分成木橋、石橋、鐵橋、鋼筋混凝土橋等幾類。引導幼兒認識獨木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。師：現(xiàn)在誰來介紹你調(diào)查到的橋?(二)、用實物展示儀放大《幼兒用書》，引導幼兒初步感知認識各種各樣的橋?；顒舆^程：(一)、展示《橋》的調(diào)查表，引導幼兒說說各種各樣的橋?！队變河脮啡耸忠粌?，實物展示儀一臺?；顒訙蕚洌杭议L幫助孩子一起完成調(diào)查表并收集一些橋的圖片。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動手構(gòu)建能力。通過閱讀《幼兒用書》認識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)，知道橋的作用。大班科學教案《大力紙橋》含反思這篇文章共3368字。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。教學反思：幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。小朋友只要多動腦筋多動手，也能成為偉大的工程師。教師小結(jié)：橋墩能起到支撐的作用，改變橋面形狀能增大橋的承受能力，所以能讓我們的紙橋更堅固。（2）引導幼兒相互合作。（三）我們的長江大橋為幼兒提供更多的橋墩和紙，要求小組成員合作造出長江大橋，放上所有的雪花片。C橋面折疊成波浪能承承受更多的力。A橋面更寬更厚能承受更多的力。交流（1）評出最牢固的紙橋。（1）引導幼兒驗證成功幼兒歸納的優(yōu)秀經(jīng)驗。（二）誰的紙橋最堅固提出操作要求：讓所有的雪花片都
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