【正文】 一個(gè)人只要有了自信和樂觀，就能克服生活的種種困難，就能經(jīng)受住人生的任何考驗(yàn)。（答出“不矛盾”給1分；能說出①②兩點(diǎn)各給1分。）14．不矛盾 ①“我為他補(bǔ)的都差不多了”是指“我”為他彌補(bǔ)了性格上的缺陷。）（每答對(duì)一點(diǎn)給2分，答“課堂上，我向注視著我的李俊微笑”也給1分。）13．做了兩件事： ①課堂上“我”想方設(shè)法讓李俊開口說話；（答“課堂上‘我’有意讓李俊朗讀例題和復(fù)述題目要求”也算對(duì)）：②“我”“別有用心”地遞題目紙條給李俊，“迫使”他和同學(xué)進(jìn)行討論。）12．老師向我借微笑？微笑也能借嗎？是不是老師不喜歡我平時(shí)愁眉苦臉的樣子，要我笑？是老師不愿意為我這差生補(bǔ)課而找借口？還是??不過，只要老師愿意為我補(bǔ)習(xí)物理，那我就笑笑吧。）11．李俊很想得到老師的幫助，但又不敢出聲的那種期待、難過、窘迫、緊張的心理。10． “借你一個(gè)微笑”，就是作為老師的“我”，想方設(shè)法通過多種途徑讓李俊能夠逐步學(xué)會(huì)微笑，向“我”微笑，以便培養(yǎng)他的自信心，使他的性格由內(nèi)向憂郁變得樂觀開朗，由自卑變得自信，進(jìn)而培育他健全的心理和人格。這個(gè)小村也因而成為聞名遐邇的“大學(xué)村”。（摘自《心理學(xué)》）材料二：一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村調(diào)來一個(gè)能“預(yù)測(cè)”孩子前程的老師，他能“算出”某孩子能成為數(shù)學(xué)家，某孩子能成為作家??家長(zhǎng)和學(xué)生都很相信他的話。8個(gè)月后，凡被列入名單的學(xué)生，不但成績(jī)提高很快，而且性格開朗，求知欲望強(qiáng)烈，與老師感情也特別深厚。材料一：美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾把一份隨意擬定的學(xué)生名單交給有關(guān)教師，說這些學(xué)生被他鑒定為是有潛力的，但必須對(duì)學(xué)生保密。(15字內(nèi))（3分）答：。見：39．讀書要分哪兩步進(jìn)行?怎樣才算達(dá)到了要求呢?(請(qǐng)用文章原句回答)（2分）答：40．作者在“三到”中，強(qiáng)調(diào)了 的重要，這是因?yàn)?。?分）（1）可以有得。②急：要緊。三到之中，心到最急②。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。??古人云，“讀書千遍，其義自見。33．第①段文中畫線句的含義是：(2分)答： 34．為什么說世界上父愛更崇高更偉大?(摘引原文語(yǔ)句回答)(2分)答： 35．在兒子死后，鋼琴家寄托哀思的方法：(4分)① ② ③ ④ 36．“讀不懂父親”指的是：“認(rèn)識(shí)父親”指的是：(4分)37．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的寫作意圖?！蔽蚁胝f，你那生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個(gè)人類。（16）父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長(zhǎng)大之后，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開這部大書的時(shí)候，才能讀懂父親那顆真誠(chéng)的心。一次回來的路上，不知是碰上了風(fēng)雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。（15）那少年被遣送到長(zhǎng)江邊的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)服刑，他的父親每個(gè)月都要到千里之外看兒子。（14）我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。但父親卻神色木然，不住地點(diǎn)頭，搖頭。⑩那是一間長(zhǎng)方形的小屋，兩頭都有鐵網(wǎng)，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。有個(gè)中學(xué)生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識(shí)，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發(fā)瘋，實(shí)在迫不得已才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。⑧但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里，面對(duì)著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時(shí)又說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時(shí)，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個(gè)世界的一切。⑤整個(gè)劇場(chǎng)空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。④那是一個(gè)寂靜的冬夜，院長(zhǎng)叫人把劇場(chǎng)大門打開，領(lǐng)著他走到臺(tái)前。不料在一次裝臺(tái)的義務(wù)勞動(dòng)中從頂棚跌下，當(dāng)場(chǎng)停止了呼吸。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進(jìn)了劇院。世界上還有什么比這更加崇高和偉大? ②有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進(jìn)了無邊的苦海。我常聽人說，父母對(duì)兒女們的感情是百分之百，而兒女對(duì)父母卻總要打些折扣。（先寫出問題序號(hào)，然后提出修改意見）（4分）①各位老師們，②各位同學(xué)，大家好?、劢裉煳覀兡昙?jí)舉辦元旦慶?；顒?dòng)，④你們能按要求來參加我們的晚會(huì)，⑤這是你們的光榮，⑥我們表示非常的歡迎。據(jù)了解，此次“綠色上網(wǎng)”萬(wàn)人簽名活動(dòng)將途經(jīng)20個(gè)站，歷時(shí)4個(gè)月，三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是該活動(dòng)的第12站?；顒?dòng)當(dāng)天，三原師生制作了1600多件征文作品和電腦軟件。把秋天的門推開了。（2分）例：花朵把春天的門推開了。（4分）歌詞：。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅??”這是古典名著《 》開篇詞。2“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。B卷（50分）四、語(yǔ)言的積累和運(yùn)用（18分）2中國(guó)河南境內(nèi)有一條高速公路旁有這樣兩則標(biāo)語(yǔ)：“搶劫警車是違法的”、“光纖沒銅，偷也沒用”。愛是非常珍貴而又常被忽略的東西。（2）、可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。提示和要求：（1）、先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。（做在作文紙上）作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)、擁有青春、擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累?！白釉啤笔侵肝鳚h文學(xué)家。（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。C、孔子云：何陋之有？ D、苔痕上階綠，草色入簾青。（2分）2下面的句子不是駢句的一項(xiàng)是（）（2分）A、談笑有鴻儒，往來無白丁。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。苔痕上階綠，草色入簾青。水不在深，有龍則靈。（三）閱讀下面文言文，完成文后題目。2文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇??”，按你的理解，“我”為什么對(duì)這類書感興趣？你有過類似的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)說一說。（2分）1這四本小小的書之所以成為“我”“最心愛的寶書”是因?yàn)椤?文中有一個(gè)短語(yǔ)表達(dá)了“我”對(duì)〈山海經(jīng)〉的企盼和渴慕，這個(gè)短語(yǔ)是 ；當(dāng)阿長(zhǎng)給“我”買來了〈山海經(jīng)〉時(shí)，文中有一個(gè)句子生動(dòng)的表達(dá)了“我”的反應(yīng)，這個(gè)句字是。（11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！1選文內(nèi)容來看，“我”是一個(gè)怎樣的孩子？阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？（2分）我是。（10）我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。（9）此后我就更其收集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢書》和《詩(shī)畫舫》。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。（7）這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。她確有偉大的神力。（3）過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：（4）“哥兒，有畫兒的‘山哼經(jīng)’，我給你買來了！”（5）我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。（2）大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。（2分）（二）閱讀短文，完成后面的題目。（2分）____________________________________________________________________1作者在第⑩自然段寫道：“期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格——看來我為他補(bǔ)的都差不多了”，而在小說結(jié)尾卻又說“我終于沒有給他補(bǔ)課”，這是否矛盾？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。由于受敘事方式的限制，作者沒有寫李俊復(fù)雜的心理活動(dòng)，假如你是當(dāng)時(shí)的李俊，請(qǐng)將你的心理活動(dòng)描寫出來。（2分）_______________________________________________________________________1這篇小說的神態(tài)描繪逼真?zhèn)魃?，第③自然段中畫線語(yǔ)句寫出了李俊什么樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。⑹我終于沒有給他補(bǔ)課，是他為我補(bǔ)了一堂人生課。可轉(zhuǎn)過身，我的淚水就出來了。他學(xué)會(huì)了笑，他的笑，讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了。顧客告訴他，他的笑容很好看。我答應(yīng)了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。只有一個(gè)小孩沒沖進(jìn)來，在外面吆喝著：擦皮鞋！擦皮鞋！??離開茶室，我從那個(gè)小孩子面前走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李?。、恰袄蠋?，讓我為您擦一次皮鞋吧。我有些擔(dān)心，一個(gè)連話都不大愿說的少年，能擔(dān)負(fù)起養(yǎng)護(hù)父親的責(zé)任嗎？⑵星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。⑴期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格——看來我為他補(bǔ)的都差不多了。就這樣我先后為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。下午他說還沒做出來，我有點(diǎn)不高興，說晚自習(xí)你還沒做好，我可要收回承諾了。我知道，他寧可“獨(dú)吞”，也決不會(huì)和同學(xué)討論的?！钡人吒吲d興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那里有我為他準(zhǔn)備的一道題。我面帶笑容：“功課你不必著急，到時(shí)我會(huì)主動(dòng)找你的，但我向你借的你還沒給夠我。他一愣，老師您要什么？我說，你寫給我的條子呀。?他開始和同學(xué)來往了，一起上廁所，回教室??這樣過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒提為他補(bǔ)習(xí)的事。他終于張口了，語(yǔ)無倫次。我說，你復(fù)述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。也許想起了昨天對(duì)我的承諾，讀完后，很困難地對(duì)我笑了笑。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。我知道他中計(jì)了，接著說，你必須先借一樣?xùn)|西給我！他著急起來，可還是說不出一句話。?他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學(xué)后為我補(bǔ)一個(gè)小時(shí)的課？?我可以馬上答應(yīng)他，但面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生我決定“迂回”一下。同學(xué)們也圍了上來，他的臉漲得通紅。?我合上教案面無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動(dòng)了一下，然后眼淚就要掉下來了。二、閱讀理解（36分）（一）閱讀下面的文章，回答10—15題（14分）借你一個(gè)微笑?李俊是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。（1分）9．寫出下面句子所表達(dá)的感情。他用兩手著上面，兩腳再向上；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（2分）（5）父親買橘子的“背影”感人至深，“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，地走到鐵道邊，慢慢身下去，尚不大難。（1分）（3）“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”這句話出自的課文《老王》，“他”是指。默寫填空：（8分）（1），芳草萋萋鸚鵡洲。C、不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路。A、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。D《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。B《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。③ 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）① 痕上階綠，草色入簾青。C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。4．下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（）（2分）A．同學(xué)們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報(bào)告。烽火：柴火D．逾：越過。白丁：平民，這里指沒有什么學(xué)問的人。）2．下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．阻遏創(chuàng)疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B．煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕 C．瑣屑皇急 殺戮 臭名昭著 D．簌簌 頹唐 案牘 黃發(fā)垂髫下列的字或詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）（2分）A．業(yè)已：已經(jīng) 震悚 ：身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)。）寒噤(j236。）差使（ch224。i)殲滅（qiān）C．儼然（yān）幽咽（y224。o）潰退(gu236。（4）黃河下游成為“地上河”的主要原因____________________________________________。（填字母）（2）山脈G東側(cè)的地形區(qū)為____________，西側(cè)的地形為____________。29．（13分）讀“黃河流域圖”，完成下列問題。（5）珠江三角洲的糧食作物是____________，比較適合種的水果是375教育資源網(wǎng)版權(quán)所有 375教育