20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 04:14本頁(yè)面
【正文】 介紹時(shí)所表述的各項(xiàng)內(nèi)容，一定要實(shí)事求是，真實(shí)可信。一定要充滿信心和勇氣。自我介紹時(shí)一定要力求簡(jiǎn)潔，盡可能地節(jié)省時(shí)間，一般3－5分鐘完成，自我介 紹應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行。今年3月26日，這位抗戰(zhàn)老兵走完了自己的一生，享年91歲。1991年春，歐興田和老伴一起住進(jìn)了陵園，從此不曾離開。(2)抗戰(zhàn)老兵歐興田，生為戰(zhàn)友守墓，死與戰(zhàn)友同眠抗戰(zhàn)時(shí)歐興田和戰(zhàn)友們訂立了一個(gè)生死約定——“誰(shuí)要是活下來就要為死去的戰(zhàn)友守陵！”最終全班只剩他一人幸免于難。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲 譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼?！?這就是成語(yǔ)“一諾千金”的由來)后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。——莫洛亞3．學(xué)生展示搜集的真誠(chéng)的友誼(1)季布“一 諾千金”使他免遭禍殃秦末有個(gè)叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。——威?莫里斯(4)真誠(chéng)的友誼好像健康，失去時(shí)才知道它的可貴?！偬?李維(2)于順境中交朋友只需費(fèi)一舉手之勞；在困厄時(shí)尋找友誼簡(jiǎn)直比登天還 難。(唐?李賀)(7)同聲自相應(yīng)，同心自相知。(唐?王勃)(5)丈夫會(huì)應(yīng)有知己，世上悠悠安足論。(唐?張籍)(3)落日見秋草，暮年逢故人。1．學(xué)生展示搜集交友的詩(shī)詞(1)鵝毛贈(zèng)千里，所重以其人；鴨腳雖百個(gè)，得之誠(chéng)可珍。今天我們就來探討這個(gè) 問題。情景導(dǎo)入 生成問題魯迅說人生得一知己足矣，朋友是一個(gè)人生命中的加油站。首先要寫出“我”的外在特征，要按一定的順序，從上到下，先整體后局部，先面容后神態(tài)、服飾。5．活動(dòng)后教師點(diǎn)評(píng)，小組及個(gè)人總結(jié)反思提高。3．組員要圍繞“自我介紹”擬好發(fā)言提 綱，反復(fù)練習(xí)，小組內(nèi)交流改進(jìn)。2．設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，學(xué)好邀請(qǐng)?jiān)~。完成活動(dòng)二1．班委會(huì)或語(yǔ)文學(xué)習(xí)組長(zhǎng)策劃活動(dòng)，設(shè)計(jì)好活動(dòng)的名稱、組織形式、小組設(shè)置分工、主持人、場(chǎng)地布置、實(shí)施過程。3．小組內(nèi)整理搜集的資料，形成手抄報(bào)或其他形式的作品，在班內(nèi)展示?！菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)教法指導(dǎo)：完成活動(dòng)一、交友之道1．學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀教材，教師將全班同學(xué)分為6－8個(gè)小組，分配搜集交友方面的詩(shī)歌、文章、典故、成語(yǔ)故事、經(jīng)典友情故事等材料的小組。2．培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言，積極參與討論，與人溝通的能力。不少于400字?；顒?dòng)五、自我認(rèn)識(shí)通過這次活動(dòng)，同學(xué)了解了你，你對(duì)自己和同學(xué)也有了更深入的認(rèn)識(shí)。交友之道也就在于此，后祝大家盡快交到越來越多的好朋友。活動(dòng)四：活學(xué)活用，自我反思請(qǐng)你結(jié)合自身情況，思考一下，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具體的改變？把這些具體的行為改變寫在紙上，比如：“言行上應(yīng)該變得更有禮貌”，并與大家分享。進(jìn)而“朋友”這一。（3）坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持原則，絕不能以犧牲原則為代價(jià)，維持所謂的友情。：最受歡迎的同學(xué)有什么共同的特點(diǎn)？不受歡迎的同學(xué)有什么品質(zhì)？如何讓自己成為受歡迎的人 ？，進(jìn)行小結(jié)，歸納以下結(jié)論： 友誼技巧：(1)平等互惠，學(xué)會(huì)體諒朋友的難處，相互給予與分擔(dān)。全班四組同學(xué)依次開展送星活動(dòng)，每位同學(xué)要將手中的紅五星送給班里最要好同學(xué)。為下一個(gè)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)二：聆聽故事，辨別朋友請(qǐng)班同學(xué)以下說一個(gè)自己親身經(jīng)歷的故事：在我______的時(shí)候（橫線上可填：考試、痛苦、生病、開心、獲獎(jiǎng)、生日??），朋友———————（橫線上填寫朋友的表現(xiàn)。小結(jié)：通過對(duì)“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。（2）教師出示甲骨文的“朋”字，讓學(xué)生討論它看起來像什么，并解釋其內(nèi)涵。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之情。（1）教師出示“友”字的小篆寫法，讓學(xué)生猜一猜它是個(gè)什么字，并解釋其內(nèi)涵。??（2）交友故事：①管寧割席，道不同不以為友；②藺相如和廉頗刎頸之交；③俞伯牙摔琴謝知音。②人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、故事等，并談?wù)勛约旱睦斫?、啟示。為了同學(xué)們現(xiàn)在和將來的成功，我們今天就一起來叩響友誼的大門，努力尋找一把打開友誼之門的鑰匙。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 活動(dòng)過程活動(dòng)一：交流收獲，解讀“朋友”導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) :世界華人成功學(xué)激勵(lì)大師陳安之先生說：
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