【正文】 的規(guī)范操作，優(yōu)化了后勤隊(duì)伍的建設(shè)。首先指定園內(nèi)師德好、工作踏實(shí)、業(yè)務(wù)精干、操作規(guī)范的老保育員進(jìn)行帶教。今年由于編外人員管理上的改革，我園新進(jìn)了新手保育員、營(yíng)養(yǎng)員。另在榮樂(lè)幼兒園復(fù)驗(yàn)結(jié)束后，我園還分批組織教師觀摩了市示范性幼兒園榮樂(lè)幼兒園的輻射展示活動(dòng)，觀摩了戶外運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和集體教師活動(dòng)。借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓(xùn)。有年級(jí)組的課堂實(shí)踐交流活動(dòng)。有區(qū)級(jí)骨干教師教壇新秀的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展園級(jí)各類教學(xué)、技能、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本功的展示與交流活動(dòng)。讓教師在互相討論中掌握家園互動(dòng)的技能技巧，深化教師服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，提升教師服務(wù)家長(zhǎng)的能力。在學(xué)習(xí)和討論中，讓教師領(lǐng)悟到做好家長(zhǎng)工作的39。關(guān)注教師指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力以及和家長(zhǎng)的有效溝通，服務(wù)意識(shí)。本學(xué)期我們不僅開(kāi)展了安全職責(zé)、《條例》和《準(zhǔn)則》兩個(gè)法規(guī)等的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了“常照五面鏡子”以及“反思教師的師德欠佳現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，重視師德教育的學(xué)習(xí)。在進(jìn)一步落實(shí)和諧校園的創(chuàng)建中，我們開(kāi)展了“凝聚人文精神，倡導(dǎo)高尚師德”的優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)。三、師資工作本學(xué)期我園繼續(xù)以師德建設(shè)為核心，以園本培訓(xùn)和外培學(xué)習(xí)為途徑，以教育教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，以“求內(nèi)涵發(fā)展，求機(jī)制健全，求師資提高”為目標(biāo)，進(jìn)一步提高了隊(duì)伍的整體素質(zhì)。活動(dòng)中還組織大家嘗試對(duì)保教結(jié)合進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大部分觀摩者能嘗試從提示的內(nèi)容切入進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，雖然點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量有差異，但人人能思考，并能大膽發(fā)言，表達(dá)的能力也得到了鍛煉。共有7名保育員進(jìn)行了展示，有19人進(jìn)行了觀摩與研討，目的在于探索幼兒在盥洗、午睡等保育活動(dòng)中如何進(jìn)行保教結(jié)合，以便更有效地指導(dǎo)幼兒?；顒?dòng)中我們請(qǐng)幼兒、教師和家長(zhǎng)代表進(jìn)行了品嘗、評(píng)價(jià)，聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)了幼兒膳食工作。本學(xué)期我們進(jìn)行了“同種食物不同烹飪方法——豬肉食譜的制作”的才藝展示，有了很大收獲：第一，收集到適合幼兒口味，又適合幼兒園制作的食譜共13道，其中創(chuàng)新食譜11道，這些食譜有的已被使用，有的即將被使用。為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆?、烹飪上下功夫，組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴，注意做到色、香、味、形俱全。營(yíng)養(yǎng)不良結(jié)案1名。二、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期我園通過(guò)不斷的實(shí)踐探索和形式多樣的研討活動(dòng)，引導(dǎo)三大員在日常工作中重視細(xì)節(jié)、重視保教結(jié)合、重視保育服務(wù)質(zhì)量，逐漸在幼兒生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要作用，很好完成了計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)，把握好了工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全面落實(shí)了保教結(jié)合的教育理念，提升了三大員操作的規(guī)范性，提高了衛(wèi)生保健工作成效，促進(jìn)了幼兒健康成長(zhǎng)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。問(wèn)研對(duì)碰促互動(dòng)。(二)深化教研問(wèn)題意識(shí)，提高教研活動(dòng)實(shí)效研訓(xùn)結(jié)合促提升我們發(fā)現(xiàn)很多教師除了在課堂師幼互動(dòng)方面存在問(wèn)題外，還存在著對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)力度不夠強(qiáng)的問(wèn)題，故我們開(kāi)展了習(xí)慣培養(yǎng)兒歌編撰的邊研究邊培訓(xùn)活動(dòng)。向全區(qū)幼兒園開(kāi)放活動(dòng)。(3)提供高質(zhì)量的觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)教師實(shí)地感悟。(2)開(kāi)展密集性的實(shí)地指導(dǎo)活動(dòng)，幫助教師進(jìn)行改進(jìn)。根據(jù)存在問(wèn)題的不同(課堂師幼互動(dòng)方式存在問(wèn)題、提問(wèn)存在問(wèn)題、提升存在問(wèn)題等不同)，提供菜單式選擇，讓教師們根據(jù)自己存在的問(wèn)題和個(gè)體需要參加培訓(xùn)與研討，以積累經(jīng)驗(yàn)。此途徑聚焦個(gè)體，能解決不同教師發(fā)展中的個(gè)性問(wèn)題，具有獨(dú)特性。形式二：個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)于共性問(wèn)題，我們利用大組教研途徑進(jìn)行整體反饋，以觀測(cè)報(bào)告的形式和教師見(jiàn)面，利用一個(gè)個(gè)鮮活的案例指出教師在互動(dòng)行為中存在的問(wèn)題，通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)的方式給予相關(guān)操作建議。加強(qiáng)指導(dǎo)(1)開(kāi)展多種形式的集中指導(dǎo)活動(dòng)，幫助教師積累經(jīng)驗(yàn)。(2)指導(dǎo)力度不夠。分析原因(1)課堂經(jīng)驗(yàn)缺少?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、保育和教育工作我園繼續(xù)以《學(xué)前教育綱要》、《0—3歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《課程指南》等為準(zhǔn)則，以實(shí)施新教材、課程園本化為抓手，以優(yōu)化一日活動(dòng)實(shí)施為核心，積極探索課程管理與組織實(shí)施的規(guī)范性、有效性和扎實(shí)性，努力推進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)步提升幼兒園保教質(zhì)量，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、文明、和諧地快樂(lè)發(fā)展。總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。更新家園聯(lián)系欄。校車本的使用。幼兒園組織了豐富多樣的活動(dòng)，通過(guò)讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒以及教師之間的交流。五、家長(zhǎng)工作每天禮貌接待家長(zhǎng)和幼兒，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。舉辦大型活動(dòng)時(shí)，及時(shí)上傳活動(dòng)時(shí)的照片和視頻?；貜?fù)家長(zhǎng)在班級(jí)博客上的留言和評(píng)論。班級(jí)教師每月按時(shí)上傳月計(jì)劃，教師視頻以及幼兒視頻。四、班級(jí)博客使用新浪博客初期，向家長(zhǎng)宣傳班級(jí)博客，并讓家長(zhǎng)關(guān)注班級(jí)博客并注意班級(jí)博客動(dòng)態(tài)。用一些英語(yǔ)小律動(dòng)來(lái)進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感。每天按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，有了初步的學(xué)習(xí)責(zé)任感。（5）養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣。（2）每周積極認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好周計(jì)劃，按時(shí)上交備課本，并提前準(zhǔn)備上課堂上所需要準(zhǔn)備的課件以及教具。教育教學(xué)（1）開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期教育計(jì)劃，安排好本學(xué)期所需要完成的課程內(nèi)容。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如幫老師抬桌子、擺板凳等。（5）自己的事情自己做。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手以及飯后洗手擦嘴巴的自覺(jué)性很高。如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。（3）晨間檢查。（2）保育老師每天對(duì)教室進(jìn)行清潔，保持教室的整潔衛(wèi)生?；顒?dòng)在大家的歡呼聲中結(jié)束。英語(yǔ)公開(kāi)觀摩課為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園上課的學(xué)習(xí)情況，11月中旬開(kāi)展了英語(yǔ)公開(kāi)觀摩課，雖然觀看英語(yǔ)公開(kāi)觀摩課的家長(zhǎng)并不多，但是通過(guò)這次活動(dòng)，讓關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)看到了幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解教師的教育教學(xué)方式，從而更好地和教師配合來(lái)教育孩子。秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)為了激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。二、學(xué)期活動(dòng)回顧新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地達(dá)到家園共育，新學(xué)期伊始召開(kāi)了大班幼兒家長(zhǎng)會(huì)，主要向家長(zhǎng)介紹大班幼兒使用的各種教材以及家長(zhǎng)需要配合工作的地方。比較喜歡打鬧，在常規(guī)方面的紀(jì)律意識(shí)比較薄弱。整理自己的物品，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng)，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過(guò)大班的學(xué)習(xí)，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)生活上獨(dú)立自主的孩子。在課堂上，大部分幼兒喜歡舉手積極回答問(wèn)題，但是喜歡搶答，沒(méi)有足夠的耐心等待別人回答問(wèn)題，喜歡插嘴，這是很不禮貌的一個(gè)行為習(xí)慣，有待改正。大班幼兒的性格大都是屬于活潑開(kāi)朗性的，他們給我的第一感覺(jué)就是陽(yáng)光活潑，大部分在性格發(fā)展方面都比較好，有禮貌，喜歡經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情，但是在平時(shí)的行為習(xí)慣上還有待加強(qiáng)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作做出總結(jié)，反思不足，如下：一、班級(jí)情況分析大班共有26位幼兒，女生13名，男生13名，男女比例比較均衡?；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。家園溝通一直我以最主要的工作目標(biāo)，這讓我的工作進(jìn)行的很順利！四、心得體會(huì)回顧一學(xué)期的各項(xiàng)工作，我只能對(duì)自己打個(gè)80分，在孩子們的學(xué)習(xí)與教學(xué)方面我感覺(jué)還是不錯(cuò)，畢竟我看到了自己的辛苦，沒(méi)有白費(fèi)，孩子們的進(jìn)步非常大，當(dāng)然最主要的孩子在于孩子們自身的進(jìn)步，我也時(shí)刻記著自己身上的膽子很重，雖然辛苦，但是每當(dāng)大三班孩子的進(jìn)步，我總是眉開(kāi)眼笑的，有時(shí)也會(huì)被孩子們氣的哭笑不得，但我也明白自己確實(shí)是愛(ài)這樣的工作，沒(méi)辦法了，呵呵呵！同時(shí)，這一學(xué)期的結(jié)束，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步很大，作為一個(gè)合格的幼兒教師，但是還有不足的地方，就是孩子們的情感教育做的不夠好，在禮貌用語(yǔ)上總是不達(dá)標(biāo)，我會(huì)在下一學(xué)期中各個(gè)方面的工作之中把這一項(xiàng)多多的教育，讓大三班成為一個(gè)全優(yōu)集體。才是我們和家長(zhǎng)溝通的一個(gè)閃亮的指路燈，從家長(zhǎng)那里，我知道了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，知道了家長(zhǎng)們的心聲是什么，對(duì)我的工作都是一個(gè)推動(dòng)，一直讓我朝著一個(gè)全力以孩子為中心的工作目標(biāo)。三、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)方面的工作在大部分老師來(lái)說(shuō)是一件棘手的事情，家長(zhǎng)們工作忙，無(wú)暇于孩子們細(xì)節(jié)的各方面發(fā)展，總是問(wèn)題出來(lái)時(shí)，才想著與老師溝通，去想著去改變孩子們的一些習(xí)慣，其實(shí)這時(shí)也為時(shí)不晚，主要還是要把重點(diǎn)放在家園聯(lián)系與溝通上，不管是什么孩子們的進(jìn)步與不足都要及時(shí)的互相反饋，那怕是一個(gè)小小的進(jìn)步、改變，都要及時(shí)與家長(zhǎng)說(shuō)，這樣盡顯得讓家長(zhǎng)感覺(jué)到，哦，老師很重視我的孩子，同時(shí)，我們的麻煩事也就會(huì)很少，即使是老師犯下的小錯(cuò)誤，也會(huì)迎刃而解，家長(zhǎng)不會(huì)揪著老師犯下的一個(gè)小錯(cuò)誤而耿耿于懷。在孩子們之間的小矛盾、摩擦處理方面一直以來(lái)都是我們工作的弱點(diǎn)，總是在事情發(fā)生之后才去解決、處理，顯得被動(dòng)與唐突，以后一定要在這方面多多下功夫，盡可能的零發(fā)生?？傊?，大三班小朋友的進(jìn)步是看得到，摸得著，我真替他們開(kāi)心，也祝愿這一群小天使在過(guò)完春節(jié)，長(zhǎng)大一歲的同時(shí)，回到幼兒園再接勵(lì)，爭(zhēng)取為做好入小學(xué)準(zhǔn)備工作。禮貌用語(yǔ)上有一部分孩子做的非常好，到幼兒園總是向老師問(wèn)好，主動(dòng)向其他老師打招呼，這些都是孩子們的進(jìn)步。再次，在生活上大三班開(kāi)始由于我和生活老師對(duì)孩子們是陌生的，很多常規(guī)打亂了原有的秩序，孩子們也在經(jīng)過(guò)磨合之后迅速適應(yīng)，在生活習(xí)慣上有個(gè)別孩子總有遲到早退現(xiàn)象，在通過(guò)與家長(zhǎng)溝通與努力下，漸漸改掉；吃飯中孩子也有挑食一點(diǎn)都不吃的，也讓我頭疼了，后來(lái)都能講衛(wèi)生，不剩飯菜，真是讓我很開(kāi)心。其實(shí)，不管是什么教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)一直是以游戲教學(xué)為主，鼓勵(lì)與贊揚(yáng)也不可少，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)與進(jìn)步，是我們幼兒教師最大的特色，也是我們的基本功之一。著實(shí)讓我花費(fèi)了很大的工夫，當(dāng)然付出了就得到了回報(bào)，我發(fā)現(xiàn)大三班的孩子們一個(gè)個(gè)都是很有個(gè)性，聰明、淘氣是他們最大的天性。教師一名，生活老師一名。第三篇：幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)2012—2013學(xué)年第 一 學(xué) 期 教 師 工 作 總結(jié)康貝兒幼兒園教師：郭曉瑛2013623 時(shí)間飛逝、轉(zhuǎn)眼我已到上海半年了，新的工作環(huán)境、同事并沒(méi)有讓我感到陌生與不適，我也很快的奮身投入到工作的熱情之中，因?yàn)樽约哼@幾年自己對(duì)待工作一直是熱情、探索，從中不斷的改進(jìn)自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平，以飽滿的熱情投入工作。加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫(xiě)論文能力。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！五、努力的方向。面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。四、開(kāi)展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽(tīng)課、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。用環(huán)境說(shuō)話。齊心協(xié)力、相互促進(jìn)大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色.、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。第二篇：幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。幾個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體。三、認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊(cè)》我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。”我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!一、班級(jí)情況分析開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。下一步本人將在班級(jí)常規(guī)管理的情況下，進(jìn)一步鍛煉自己管理水平，努力為園方更好發(fā)展獻(xiàn)自身微小之力。五、不足與努力方向一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解