20xx～20xx學年度滬科版七年級下數(shù)學教學計劃-文庫吧資料
2024-10-14 03:52本頁面
【正文】 。審題不認真細致。三、答題中存在的問題：從答題情況看，大部分學生能較好地掌握初中數(shù)學的基礎知識和基本技能，學生答題中不乏簡捷和富有個性的解法，但仍有不少學生對雙基把握不透，運算正確性差。重視了數(shù)學思想的普查。但對基礎知識的考查直接運用的比重較多，搞知識堆積的題型比重較小，這有利于農村學?；A掌握能力比較差的學生學習。二、試卷特點評析：從總體上看，本檢測試卷內容考查七年級下學期的所有教學內容，題目比較基本，也比較全面。第三篇：滬科七年級數(shù)學下試卷分析七年級數(shù)學下期末質量檢測試卷分析一、試卷結構分析本套試卷滿分120分，考試時間120分鐘。成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習興趣。五、具體應該做到：認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。教師要樹立全新的教學觀。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有一定感情色彩的東西。人的知識分顯性知識和隱性知識。要倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習。教育的方式要由接受轉向“學教”，即提倡學生的探索、求知在先，教師的指導、幫助在后，要給學生“悟”的時間與空間。學習要轉向受教育者，突出學生學習的主體地位。教師要與新課程一同成長。四、本學期提高教學質量的主要措施：教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。第九章分式中分式的基本性質是方式乘除法運算中約分的依據(jù)，也是進行異分母分式加減法運算中通分的依據(jù)，因此分式的基本性質是本章學習的關鍵。不等式的概念和性質、一元一次不等式及不等式組是最基本的內容，對它的學習可為后續(xù)不等式知識的學習打下基礎。三、教材的重點和難點（章節(jié)）：第六章實數(shù)這部分的內容是七—九年級“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內容，是在有理數(shù)之后，對數(shù)系的又一次擴展，是今后學習函數(shù)、方程、不等式等知識的基礎?？偨Y課程實施過程中形成的經驗，與教師共同探討，共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力。二、本學期教學的主要任務和要求：本學期以新課程理念指導教研工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題。我們教師應充分關注學困生的學困現(xiàn)象，分析產生學困現(xiàn)象的因素，研究出切實可行的對策，使每一個學生都得到充分、和諧的發(fā)展。積極做好學困生轉化工作。1根據(jù)學生學習數(shù)學的情緒自己來命制試卷，當學生表現(xiàn)驕傲時就命制較難的試卷，當學生感覺數(shù)學很難時就命制較簡單的試卷，讓學生對數(shù)學始終保持學習的勁頭和信心。搞好個別輔導。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。讓成績在80分以上的學生參加學生作業(yè)的批閱，使得學生積極提高自己的成績來獲得這樣的機會，在批改作業(yè)的時候能發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，同時提醒自己不要犯同樣的錯誤，從而以優(yōu)帶差，共同提高。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。更新教育理念。教會學生學習方法。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。3．探究性——創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。整個教材體現(xiàn)了如下特點：1．現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。在教學中，適當安排如“交流”、“探索”、“思考”、“操作”、“練習”等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習
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