【正文】 ，有小鳥在唱歌，有高高的樹，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時，我的心情會好受一些。有些人愛綠色，有些人不愛綠色，我就是一個愛綠色、愛花朵、愛陽光的人。我們人人要做到保護花草樹木，不去破壞它，共同創(chuàng)造美好家園。我看著喝飽了水的小樹，看著一個個標識牌：“傷害樹木就是傷害我們”、“保護花草人人有責，”我覺得我們做了一件很有意義的事情，小樹搖擺著枝條，好像在對我說：“謝謝你們，環(huán)保小衛(wèi)士。蘭昊天在校長的幫助下掛提示牌。我急忙提著滿滿一桶水往操場跑去，我給每棵樹澆上一點水，對小樹說：“你們每人先少喝一點水吧，”小樹們很快就喝完了，這時鄭老師走過來說先對著一棵樹澆，然后再澆別的。我們一組為一隊，我和蘭昊天、悅悅等六人一組，我們的目標是操場旁邊的五棵柳樹，我的任務是除雜草和澆水。篇四：綠色環(huán)保作文500字我們在玩兒的時候，經(jīng)常爬樹、摘花??，都沒有意識到這是不對的行為?！啊贝蟾绺?，上海正在創(chuàng)建文明城區(qū)作為上海人，應該見垃圾撿起來，我和小孩一起撿垃圾。所以我提議讓我們一起保護地球。篇三：綠色環(huán)保作文500字在現(xiàn)代化的，每個人都是十分的匆忙著，上班族群上班，學生上學，大家都是匆忙的。因此，我們要保護大自然、保護森林，從我做起，增強環(huán)保意識，宣傳環(huán)保的重要性，愛我地球、愛我國家、愛我常州。樹木最大的敵人是廢氣，有些工廠和企業(yè)，環(huán)保意識薄弱，任意排放出廢氣、廢碴。很多植物的根系非常發(fā)達，有很好的蓄水功能，可以防止山洪爆發(fā)；植物的根、莖、葉、花、果實、種子等很多都能食用，是人類和動物食物的重要來源；森林里茂密的葉子，能夠進行光合作用，制造出新鮮的空氣，給我們提供大量的氧氣；很多的禾木植物，構成了龐大的森林，形成了一個綠色的大傘，是各種動物天然的居住場所?？墒牵S著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們卻忽略了對森林的保護，大片森林遭到不同程度的破壞，導致部分森林和部分熱帶雨林從地球上消失了。篇二：綠色環(huán)保作文500字森林給予人類的好處實在太多了。現(xiàn)在，每個人環(huán)保的重要性，但卻很少從身邊的事去關注環(huán)保，認為環(huán)保與自己關系不大，只是反應出各種與自身相關的環(huán)境問題。）重視校園環(huán)保不僅能使教師和學生的環(huán)境素質得以提高，學校環(huán)境品質得到改善，而且還可通過學生的環(huán)保行動使學校的校園文化校 環(huán)境與我們的學習生活息息相關，一個幽雅的校園環(huán)境，能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。（園品質得以提高，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。第三篇：綠色生活,綠色生活作文550字綠色生活,綠色生活作文550字篇一：綠色環(huán)保作文500字綠色環(huán)保作文500字篇一：綠色環(huán)保作文500字學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養(yǎng)情感和形成價值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場所。引文從一塊充滿綠色的青草地切入，描寫綠色生活的閑適和舒暢，和后文因現(xiàn)代化進程中綠色生活的漸行消逝而失落，惋惜形成鮮明的對比。澄澈，透亮，靜靜地堅守，靜靜地追尋生命的本真，這，便是綠色的生活。讓心情變得疏松些吧！稍稍放慢些腳步，給心一片澄明與自然，這樣便會感到陽光與雨露。一切的塵囂到他的心里都寂靜了，只剩下水的純粹，泥的厚樸，只剩下一片盎然的綠。我懷念那片地，也懷念綠色的生活，綠色的人心。綠色，澄凈，閑適，卻似乎與這現(xiàn)代化的社會格格不入，人們拼命地追逐，追逐著名，追逐著利，一刻也不放松，人們喜歡紅色，紅色代表著財富，代表著利益，“煮酒話桑麻”已成為一種奢望，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，稻草漸漸飄散，蛙聲早已消逝。為什么？為什么要奪走這塊地，奪走這一片綠意？奪走這春天的芳草依依，這夏天的繁花滿地，秋天金黃的熱烈，冬天瑩潔的靜謐。我看見泥土被掀起，那原本蓬勃的青草已然發(fā)黃，干枯，它們的根裸露著，任風擺弄?？茨切┎蓓榈厣L，任生活被綠意染透，綠得閑適而舒暢。那片地上什么草都有，參差而雜亂，遠比不上城里的景觀草坪美觀，但我總覺得這里多了些什么，一種自然，一種蓬勃，一種生命的本真。總懷念那天高云淡，總懷念那芳草青青。綠色生活那是一塊地，一塊青草地。評語： 文章開篇“也許綠色的生活只能永遠定格在我的記憶之中”即不同凡響，引發(fā)人們的深思。也許到那時，“天人合一”也只能是一個美麗的傳說。當這充滿生機的綠色生活真的離我而去，我們也只能祈禱月光寶盒的存在??..9 其實，真正沉睡著的魔鬼并不是地底深處的碳，而是人們心中那種“我死后，哪怕洪水滔天”的思想，它比現(xiàn)代化更具有殺傷力，卻也更難解決。那花花綠綠的彩虹顯然不能重塑以往那寧靜的綠色生活，它除了帶給人奢華，就一無是處了?，F(xiàn)在只要我一閉眼，就能立馬感受到那份清涼，清幽的綠色。記得小時候，奶奶家的后院是我的迪斯尼樂園?？蛇@綠色的生活也終究成了過眼云煙，一去不返。你看過春天的雪嗎？它輕盈，柔美，還記得那年春天，我來到城外的綠草地上放風箏。綠色生活當哥本哈根大會在無果，無奈與無聲的嘆息中結束時，我不禁感慨，也許綠色的生活只能定格在我的記憶之中。本文之所以感動何永康教授，本質的原因是文章揭示的人物品質與思想情懷。寫作，不管它運用什么材料，古代也罷，當代也罷，歷史文獻也罷，生活現(xiàn)場也罷，實景也罷，虛構也罷，材料只是一種載體或手段，關鍵是文章里有沒有文化精神與文化情懷，以及作為文章，其語言文字，有沒有雅語特點。而這兩點，恰恰是譚蘅君老師主張的“新文化作文”的判斷標準：一是雅語，一是文化精神。一是描寫與表述中傳達出的語言特征：雅語。那一片綠色的草坪溫柔地布滿了圩子，就像一枚枚大大的印章，刻滿了生者對亡者深深的懷念，和對綠色生活的真誠的期許。我見到他時，還不到四十歲的他，卻已是雙鬢斑白。她是要爸爸保護好圩子上的白楊林，另 8 外一定要找到三叔。爸爸會心地點點頭，猛一轉身，眼淚奪眶而出。從此，奶奶和爸爸就承擔起了村頭圩子上種植白楊林的責任。三叔挨了村里人的打，奶奶的罵，就急了，逃離了村莊，至今未回。事后有人就把三叔藥魚蝦的事情講了出來，認定他就是災難的罪魁禍首。更可怕的是，這一年洪水泛濫，席卷了整個村子。三叔腦子靈活，他鬼使神差一般用藥藥魚蝦，不曾想廢棄的藥瓶丟在草坪上，從瓶子里流到草坪上，便將一片茂盛的草坪殺死了。人們看到圩子上的綠色，就像看到希望，似乎幸福正向我們招手。爺爺生前想了一個辦法，就是圩子上植草坪，以此固住土層。從奶奶的話中得知，這場災難和我們家有著嚴酷的關系：我可憐二叔就受死于這場災難，而這一切卻緣于我神秘的三叔。在三叔十五歲的時，村子又發(fā)生了一場災難。對此，我便習以為常了，卻冥冥中覺察到這片白楊林和我們家定有某種特殊的關系。直到那年春種，家家大忙，而我們家只有媽媽、姐姐和我忙前忙后，獨不見爸爸?；蛟S也正因為這場災難，鄰里之間的相當和睦，彼此也算是知根知底吧，家家?guī)缀鯚o話不談。為此，已經(jīng)懷了三叔的奶奶哭昏了好多天才醒過來。雖然人影模糊不成模樣，但我隱約察覺奶奶的心事──我起初把它歸于去世已久的爺爺。而我對三叔終究也了無印象。奶奶有三個孩子，三叔最小，爸爸最大，還有那與我未曾謀面的二叔，在一場意外中遇難了。他雙膝跪在地上，仿佛有千萬斤重，怎么也抬不起來。加之文中幾處簡潔傳神的細節(jié)描寫和不動聲色的場面片斷的對照比較，使得文筆輕捷靈動，文意獨特而耐人尋味。朋友，若你在旅途中擰開一瓶綠得不真實的茶飲，是否也會希望路邊有一位老奶奶，擺著一口綠瓷盆，煮著一盆綠茶??簡評作者通過懷念奶奶當年用綠瓷盆、茶碗等工具在路邊賣茶這一故事，表達了自己對“綠色生活”的詮釋：真實的、淳樸的、自然的、環(huán)保的生活才是作者心目中的綠色生活。最后的收入是有限的，去掉那些茶葉錢所剩無幾，可我們卻樂在其中。孩子的耐心總是有限的，當我們叼著冰棍一蹦一跳回來時，奶奶正在招呼一公車的客人。瓷盆里的水漸漸淺了，奶奶便使喚我們去樓上把晾涼的另一盆拿下來?！睆膩聿灰娪腥诉€價，每每都是舉起一碗咕嘟咕嘟咽下，頗有幾分水滸英雄的豪氣，然后掏出兩枚細硬幣，道一聲謝，消失在人群中。這時奶奶的茶水總是最誘人，那清澄的綠不等人吆喝，就吸引來行路的客人。茶水本是淺淺的黃綠色，但裝在墨綠的瓷盆里，總覺得那綠鮮艷而又飽滿，似乎要溢出來一樣。那是奶奶住進城里的第一年，帶來了田里一年的收成，也帶來了鍋碗瓢盆一系列家當。這位考生深刻、獨到的解讀，高人一籌，給我們以諸多的啟迪。為滾滾紅塵添綠色，是正視生命的本質，必能享智者之樂，得仁者之壽！簡評面對“綠色生活”的命題，優(yōu)秀考生的思考，并不停留在對“低碳”、“環(huán)?！钡臒o力贊美上，也不作向往陶淵明式隱居生活的無病呻吟，而是緊貼現(xiàn)實，立足未來，由生態(tài)到心靈，在綠色生活的內涵上作了深度的開掘。我們又不同于先祖，當下生活逼我們追尋身邊的綠，更追尋心田中的綠。污濁的心靈，向往的只是臭水溝！當人們倡導綠色生活時，莫忘記綠色之芽應該從心田萌發(fā)。當周圍盡是陌生的身影，當路口車流讓你迷茫，當城市高樓遮住了清晨的霞光，綠色生活就成了解除心靈桎梏的“救命稻草”。晨起開窗，應記得領略那初醒柳葉的嬌嫩；車行半路，莫忘向兩側梧桐頷首致意；夜晚閉戶，也請留一扇窗讓月光把桂影投入家中。我們無法“花間一壺酒”，卻也能在“三五之夜，明月半墻”時靜心凝望。然而，人類文明既然脫離了原始叢林進入了城市，我們就不可能逆轉潮流使現(xiàn)有文明倒退。綠色生活，不必要如魯賓遜般地浪跡荒島，也不必如陶淵明似地逃離都市樊籠。也許蒸汽機的轟鳴象征進步，也許維多利亞時期英國林立的煙囪象征進步，也許第一列火車象征進步，也許第一艘載人飛船象征進步，但這種種“進步”，都以機器輪軸的刺耳磨擦聲使我們與人類的本性漸行漸遠！人是生命，生命需要綠色；草地，賜予我們疲憊時棲息的柔床；綠樹，賜予我們焦躁時定神的蔭涼??人類即使穿上最先進的科技鎧甲，其心靈依然在渴望暢快的呼吸和綠意的撫慰。何永康綠色生活習慣了綠色叢林生活的人類先祖，當他們的雙手舍棄了樹枝而抓起了犁與鍬時，火之血紅和煙之濃黑便占據(jù)了子孫后代的雙眼。全文夾敘夾議，以敘為主，十分注重傳神的細節(jié)描寫，故讀來如沐春風。原來，人一旦豁達了，就能夠平靜地、大氣吞吐地對待榮辱、沉浮、成敗、生死等等。簡評用“女兒”的眼睛來掃描“老爸”，別具一番情趣?；厥淄ィ朴葡年栔校c爸在一起的點點滴滴，竟透著淡淡的綠色?? 爸呢？廚房里呢。我漸漸懂得了爸那顆綠色的心，不那么功利，不那么擁擠，留出好大一片，分給綠色的天空?！把绢^，人要活得自在，這水能融萬物啊。爸卻遞過來一瓶礦泉水：“喝口白水吧，它也有自己的甜?？紙鐾鈹D擠壓壓的全是人，我突然覺得胸口堵得慌，在這人群之中的自己如一草芥，會被淘汰受傷。爸那悠閑的生活狀態(tài)時常讓我莫名地惱火。他知道什么時候在哪塊地方會有獅子座流星雨，他把那部熱播的青春偶像劇罵得狗血噴頭：“什么《一起來看流星雨》，簡直是有損流星雨的形象！”然后，繼續(xù)翻手里的天文手冊。我心里酸酸的?？上У氖?，那天下起了細細的雨，天灰蒙蒙的，壯觀的日食他沒觀到。提前好幾個星期，他又是買防護鏡，又是計算角度選擇最佳方位。他卻總不急，樂呵呵地“不務正業(yè)”?？傊?，“爸不琢，不成器”。總之，“無公害，純綠色”。駱冬青綠色生活我問爸：“你覺得‘菊花臺’怎么樣？”爸想了想說：“沒喝過。末尾略平淡，思想的鋒芒若能一貫到底就好了。奇在以具體的感受“切”入所謂的“綠色生活”的悖謬，并以高屋建瓴的態(tài)勢剖析；奇在行文既激情灌注，又冷靜乃至冷酷，審視的目光既指向宏觀、他人，更有“審己”的勇氣與力度。就是因為我的消費，以及其他和我一樣購買巴西原生態(tài)地板的人的消費，拉動了這項所謂的給人們帶來綠色生活的產(chǎn)業(yè)的增長。而今，它卻只能匍匐在我家中，任意地被踐踏。匍匐于被匍匐者，是尊敬還是慚愧？ 很明顯，我羞愧，羞愧得無地自容。我輕輕地撫摸著，在品牌之外，在裝飾之外，細細聆聽其中花的呢喃、鳥的鳴叫、自然的心語。每一圈，都是自然對其三百六十五天的滋養(yǎng)，都凝結了那塊生它養(yǎng)它的土地日日夜夜的廝守。有那么幾次，我彎下腰，趴在地板上，細細地、細細地凝望，注視著它。經(jīng)過技術的切割，經(jīng)過資本的流通，經(jīng)過售貨員“選擇原木地板，享受綠色生活”的熱情推銷，來自亞馬遜流域的參天大樹，混合著奔騰咆哮的激湍飛瀑聲，莽莽林海的竊語以及在這片熱帶雨林中生活了千年、萬年的鳥兒的鳴叫聲，就這樣，靜靜地躺在我的家中。面對我們折毀式的“綠色生活”，作者沒有“憤青”式的質問與慷慨，只是平靜、憂傷地敘述著這一切,復雜的情感蘊含其中。習慣了霓虹燈的眩目，熱衷于名利的追逐，有誰愿意留住這一塊沒有任何商業(yè)價值的綠地呢？又有誰意識到“人工綠化工程”正吞噬著我們的綠色生活和綠色心靈？我渴望那融融的人文歷史氣息，期望那些不安的心靈能得到綠色的慰藉?? 綠色生活，能否讓下一個和我一樣尋求自然之詩的孩子，收獲一份安寧？簡評城市最后一條石板街安靜而溫柔地棲居著月光、竹椅、青苔、老人??它們和流逝的舊時光一起共同勾勒出人們對溫情脈脈的田原牧歌生活的向往。綠色的生活，綠色的氣息，那么真切地撲面而來，心兒也趨于詳和。繼續(xù)往前走，無意間看見一戶人家的大門半開半掩著，幾個老人坐在院子里談話。雖然沒有綠色射燈的照耀，但它依然顯得郁郁蒼蒼。晚風拂面，門環(huán)輕叩，卻遲遲不見應門人。我看見歲月在墻上一點點剝落、侵蝕。寂寥無聲，且聽蟲鳴。懷著虔誠的心，我放慢腳步，生怕踩疼了這條古巷。借著朦朧的月光，我看到腳下那一塊塊長方形的石塊，泛著幽幽的光。瞥見廣場西北角有一條通向深處的小巷，我朝里走去。可，總覺得少些什么。華燈初上，流光溢彩，人頭攢動，一片歡樂海洋。張中原綠色生活 三?？己昧?，難得一個晚上不必到校。記敘文需要刻畫細節(jié)，但更重要的是讓一切細節(jié)“活”起來，文章才能具有活蹦亂跳的生命力。這扇“隔閡”，我真想打碎它，我童年的綠色生活喲，我好想“回家”！簡評行文活潑，有點兒“調皮”，有點兒“感傷”，還有掩抑不住的青春活力。