【正文】 結(jié)奮斗、忘我工作、沉下去的優(yōu)秀教師。我們學(xué)校所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血，都依靠于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的初三教師群體。畢業(yè)班的老師意味著辛苦、付出、奉獻(xiàn)和智慧。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，請各位班主任做到多觀察，多提醒，多指導(dǎo)，多深入學(xué)生，希望班主任做到“身體力行”，并且每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時(shí)候），做到真正成為學(xué)生的主心骨，真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。充分發(fā)揮班主任的管理作用，一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用班級文化、個(gè)例談心形式，設(shè)置倒計(jì)時(shí)、沖刺中考的口號及誓言等措施，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。要激活，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的教更有共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略,形成信息暢通、師生共榮的良好作風(fēng)。而好的教育質(zhì)量來自我們九年級教師對教學(xué)工作的奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校在老校長張校長的引領(lǐng)下多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。首先需要的是教師的付出和汗水。一、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心經(jīng)營學(xué)生做好工作，激活多方因素，形成合力。因此，初三畢業(yè)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展,決定著我們學(xué)校的前途和命運(yùn)，是我們?nèi)ｎI(lǐng)導(dǎo)和教師共同的責(zé)任,更是我們初三教師義不容辭的職責(zé)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。如課室裝多一把風(fēng)扇這些小事都可以。與在中考中取得優(yōu)秀成績的兄弟學(xué)校加強(qiáng)交流，學(xué)習(xí)別人的備考經(jīng)驗(yàn)。一直嚴(yán)厲，從不放松的管理會讓人很反感；平時(shí)親和，關(guān)鍵時(shí)刻嚴(yán)格的，會讓學(xué)生比較尊敬。但由于九年級的學(xué)生正處于青春期，學(xué)生逆反性較強(qiáng)，心理波動大，這就要求班主任要細(xì)致深入的做好學(xué)生的思想工作，多和學(xué)生交流溝通，多鼓勵(lì)少批評，同時(shí)也要及時(shí)的和家長交流溝通，共同把握學(xué)生的思想動向。及時(shí)把握和理解學(xué)生的思想動向。對于偏科，首先老師要離幫助學(xué)生認(rèn)識到偏科學(xué)習(xí)的危害，教師可以利用早上和中午上課之前或者是下午放學(xué)之后對學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)。抓好年級140名至200名的學(xué)生。要重視中等生的轉(zhuǎn)化和提高，因?yàn)檗D(zhuǎn)化和提高一個(gè)學(xué)生，影響的是全班人，激勵(lì)的是全班人，帶動的是全班人，提高的是全班的學(xué)習(xí)積極性。熟悉新課標(biāo)對中招考試的要求，中招考試不考的知識點(diǎn)就可以少講甚至不講！教師要講究教法，如果能在課堂上掌握的問題堅(jiān)決不留到課下，爭取做到當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂會。三、展望未來：有關(guān)中考復(fù)習(xí)方法這里不再啰嗦，我們這里只想給各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁表個(gè)態(tài)：既然擔(dān)任九年級的教學(xué)工作，我們指導(dǎo)責(zé)任重大，從職業(yè)操守和對社會家長負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，我們會盡我們最大的努力，認(rèn)真組織好中考復(fù)習(xí)，關(guān)心學(xué)生，相信通過大家的共同努力，本屆學(xué)生中考能有輝煌的那一天。比如：閱讀理解題和作文這兩塊，我們也會在狠抓基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上強(qiáng)化訓(xùn)練。我們指導(dǎo)學(xué)生利用早讀，晚讀等寶貴時(shí)間加強(qiáng)背誦，并且分階段的布置背誦任務(wù)，再通過不斷測試的方式強(qiáng)化背誦。這樣的講練結(jié)合，反復(fù)訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)。經(jīng)過謹(jǐn)慎探討，我們決定：（一）、早點(diǎn)進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)生七八年級基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，我們看到九年級下冊語文課本有關(guān)中考的重要課文只是幾篇，所以我們決定在兩周時(shí)間內(nèi)講完新課，早點(diǎn)開始復(fù)習(xí)。當(dāng)然，本屆也有一些好的學(xué)生，使我們看到了一線曙光，所以我們并沒有灰心。我們做了以下的一些努力：首先，從培養(yǎng)課堂聽講習(xí)慣抓起，再培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)態(tài)度，狠抓學(xué)生寫作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量，通過集體教育，個(gè)別談話的方法促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。教學(xué)一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)，這一屆學(xué)生不光學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，好多學(xué)生課堂開小差，課后作業(yè)不肯做，書不肯背，而且屢教不改。成績只屬于過去，未來才屬于自己，讓我們走入學(xué)生心靈，關(guān)注學(xué)生，樂其所好，用自己的愛心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，用耐心去感化學(xué)生，讓學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生的將來發(fā)展打好基礎(chǔ)。二、注重細(xì)節(jié)，細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié) 三、貫徹目標(biāo)教學(xué)，力求落到實(shí)處