中心組學(xué)習(xí)研討梁家河發(fā)言材料[五篇]-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 02:25本頁(yè)面
【正文】 才都有著重要意義。第四篇：中心組學(xué)習(xí)研討《梁家河》發(fā)言材料《梁家河》讀后感黨辦給大家購(gòu)買了紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》一書(shū)，最近利用工作之余我認(rèn)認(rèn)真真讀了一遍，現(xiàn)將自己的一點(diǎn)思考分享給大家。十九大以來(lái)，我國(guó)反腐敗已經(jīng)形成壓倒性態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打，堅(jiān)決做到反腐敗“無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍”，就必須緊緊圍繞黨同人民群眾血肉聯(lián)系，緊盯享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，克服形式主義和官僚主義，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，厚植黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。《梁家河》一書(shū)中，總書(shū)記與群眾之間淳樸深厚的感情，讓我深深懂得了“不是群眾不愿與你交朋友，而是你有沒(méi)有真心跟他交朋友。三、心中有民不忘初心。習(xí)總書(shū)記從“一個(gè)什么都不會(huì)做的十五六歲孩子”鍛煉成為群眾眼里“能吃苦、干實(shí)事、好讀書(shū)的好后生”，在這段艱苦的歲月里，他養(yǎng)成了腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、敢做敢為的可貴品格。二、心中有責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)。公道正派，公平正義，是紀(jì)檢監(jiān)察干部的立身之本、為人之道、處事之基，是紀(jì)檢監(jiān)察工作的“生命線”。有了公心，就能擺脫個(gè)人利益、榮辱和得失的羈絆，時(shí)刻擺正自己內(nèi)心的天平。通讀該書(shū)，我切實(shí)感受到總書(shū)記在梁家河插隊(duì)期間，面對(duì)土地貧瘠，百姓缺吃少用，吃水、燒菜、照明都困難的現(xiàn)狀，心里首先想到的是“得幫助老百姓做點(diǎn)事兒”的為民情懷。2018年5月25日第三篇：中心組學(xué)習(xí)研討《梁家河》發(fā)言材料學(xué)習(xí)《梁家河》體會(huì)堅(jiān)定信念不忘初心 增強(qiáng)本領(lǐng)提升能力紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》全書(shū)10余萬(wàn)字，40幅圖片，共分為四個(gè)部分。梁家河精神是在歷史變遷中形成的，是梁家河的“大學(xué)問(wèn)”，梁家河精神需要懷揣信仰傳播，需要落實(shí)實(shí)踐傳播，更需要在新時(shí)期下結(jié)合新思想傳播。梁家河的精神中，最根本最樸實(shí)的一點(diǎn)就是，只要扎根群眾，就能從人民群眾中汲取無(wú)窮的力量，就能受到人民的支持和擁戴?！读杭液印返撵轫?yè)上寫(xiě)了總書(shū)記對(duì)梁家河的深情回憶“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子。通過(guò)習(xí)總書(shū)記在梁家河的讀書(shū)經(jīng)歷，我深受啟發(fā)，在大西安建設(shè)過(guò)程中，不光要干好工作，還要不斷學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵，社會(huì)是不斷發(fā)展變化的，領(lǐng)導(dǎo)干部只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)，才能始終跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流，才能擔(dān)當(dāng)起社會(huì)發(fā)展的重任，可以說(shuō)，學(xué)習(xí)的水平很大程度上決定了工作和領(lǐng)導(dǎo)水平。在梁家河插隊(duì)期間，總書(shū)記利用一切空閑時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，經(jīng)常借著一盞煤油燈看書(shū)到深夜，他廣泛涉獵，上下求索，并給自己提了“一物不知，深以為恥”的要求，正是憑著這種勤奮好學(xué)、堅(jiān)韌不拔的勁頭，習(xí)近平圓了大學(xué)夢(mèng)。也啟示著我們基層工作人員，凡是涉及群眾利益的事，都必須放在心上、抓在手中，無(wú)論多難都要干好、干在群眾心坎上。習(xí)總書(shū)記當(dāng)年在解決這些困難的時(shí)候，給我們樹(shù)立了很好的榜樣，他因地制宜，從梁家河的實(shí)際出發(fā)，站在群眾的角度，群眾想什么，他就帶頭做什么，群眾盼什么，他就帶頭干什么，打水壩，修沼氣等惠民實(shí)事都取得了很好的效果。習(xí)總書(shū)記在梁家河插隊(duì)期間，面對(duì)梁家河缺田少糧的現(xiàn)狀，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們打壩造田，從以前的畝產(chǎn)70斤增加到畝產(chǎn)800斤，解決了吃飽飯的問(wèn)題。第二篇：中心組學(xué)習(xí)研討《梁家河》發(fā)言材料學(xué)習(xí)《梁家河》研究梁家河的 “大學(xué)問(wèn)”按照組織安排，我學(xué)習(xí)了《梁家河》一書(shū)，通過(guò)對(duì)書(shū)中習(xí)總書(shū)記在梁家河插隊(duì)的7年里，由一個(gè)不諳世事的少年成長(zhǎng)為村黨支部書(shū)記的過(guò)程，以及打水壩、挖沼氣池、建鐵業(yè)社等惠民好事，探尋共產(chǎn)黨人的“初心”和人民領(lǐng)袖成長(zhǎng)的“源頭”，不斷增強(qiáng)核心
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