【正文】 分秀麗，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無(wú)常的云霧，更是給它增添了幾分神秘的色彩。（2分）3．用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。從文中找出一組反義詞。（25分）（一）、課內(nèi)閱讀（6分）我看見過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過(guò)漓江這樣的水。________________________________。（6分）。他有尊嚴(yán)。改寫成擬人句：__________________________________________________3．雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)天山的無(wú)邊繁花呢？把這個(gè)句子改為陳述句：4．你讀讀這篇文章吧！改成“把”字句：______________________________________________________5． 他現(xiàn)在什么都沒有。（6分）。（）他端來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。（4分）端：①端正，不歪斜②東西的一頭 ③項(xiàng)目方面 ④事情的開頭 ⑤仔細(xì)地看⑥用手平正地拿著石鐘乳和石筍形狀變化多端。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加（）。我看見過(guò)波瀾壯闊的大海（）過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒看見過(guò)漓江這樣的水。（5分）觀賞欣賞玩賞我靜靜地（）著優(yōu)美的交響樂(lè)曲。（5）_____________________________；幼吾幼，以及人之幼。（3）與朋友交,____________________________________。（）——（）如果生活中能將心比心，人與人之間就會(huì)多了一些寬容，少一些埋怨。（3分）這幾天老師的工作繁忙，幾乎沒有空閑的時(shí)間。n）走了一轉(zhuǎn)（zhuǎn zhu224。）繩子中（zhōng zh238。）系（j236。n n224。kuǎn d224。i ch237。njīng zh224。ng zh224。ngzūn y225。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！ㄓ《龋┨└?duì)枴讹w鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。（埃及）邁哈福茲《平民史詩(shī)》眼淚無(wú)法洗去痛苦（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》最偉大的見解是最樸實(shí)的。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。《傳習(xí)錄》操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！蹲髠鳌犯使峡嗟伲煜挛餆o(wú)全美。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《門外文談》只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的；你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)?！豆枢l(xiāng)》我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。拯救地球就是拯救未來(lái)?！抖Y記》有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！独献印?民無(wú)信不立《論語(yǔ)》不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。鄧小平唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步魯迅我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開她，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。（李白）我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（印度）泰戈來(lái)六年級(jí)落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。（頂針聯(lián)）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)關(guān)公赴會(huì)——單刀直入 徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用 孫猴子的臉——說(shuō)變就變外甥打燈籠——照舊（舅）孔夫子搬家——凈是輸（書）小蔥拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用錐子—真（針）好四月的冰河——開動(dòng)（凍）了 隔著門縫吹喇叭名聲在外你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。風(fēng)扇、扇風(fēng)、風(fēng)扇扇。池邊綠水，樹邊紅雨，雨落溪邊。風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝?！秱骷覍殹纺乳e，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天斗雞山上山斗雞，龍影巖中巖影龍（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。天行健，君子以自強(qiáng)不息。浪淘沙[唐]劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。詠梅（毛澤東）風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到?！缎⒔?jīng)》非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。世上無(wú)難事，只怕有心人。東風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。（劉著）四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（白居易）水滴石穿——非一日之功；早開的梅花——一枝獨(dú)秀砌墻的石頭——后來(lái)居上；關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)⊥豸酥畬懽帧肽救?；周瑜打黃蓋—一個(gè)愿打一個(gè)愿挨五年級(jí)一日無(wú)書，百事荒蕪。（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王維）竹外桃花兩三枝，春江水暖鴨先知。（愛恩斯坦）采菊東籬下，悠然見南山。（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。天上魚鱗斑，曬谷不用翻?！春鬂h書廣陵思王荊傳〉愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之〈孟子離婁下〉老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼（孟子梁惠王上）清明前后，種瓜點(diǎn)豆?！凑撜Z(yǔ)學(xué)而〉己所不欲，勿施于人。（張若虛）言必行，行必果。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。（王維）幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)紅。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。有志者事竟成。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影，煙淡眼濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）過(guò)故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。丁丁冬冬泉；高高下下樹。山山水水處處明明秀秀；晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。綠水本無(wú)憂；因風(fēng)皺面。只要功夫深，鐵杵磨成針。（無(wú)名氏）千里送鵝毛，禮輕情誼重。（張九齡）久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。夜里星光明，明朝依舊晴。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。繩在細(xì)出短，冰在薄處裂。耳聽為虛，眼見為實(shí)。（王安石）千里之行，始于足下。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（周恩來(lái)）任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果（宋慶齡）書籍是人類進(jìn)步的階梯（高爾基）明月松間照，清泉石上流。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?？茖W(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。天似穹廬，籠蓋四野。誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。第一篇：人教課標(biāo)版一至六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容 一上數(shù)學(xué)內(nèi)容一、數(shù)一數(shù)（1課時(shí)）二、比一比（2課時(shí)）比多少比長(zhǎng)短 比高矮三、1～5的認(rèn)識(shí)和加減法（10課時(shí)）1．1～5的認(rèn)識(shí)………3課時(shí) 2．加減法的初步認(rèn)識(shí)……5課時(shí) 3．0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法…2課時(shí)四、認(rèn)識(shí)物體和圖形（3課時(shí)）立體圖形的認(rèn)識(shí)平面圖形的認(rèn)識(shí)五、分類（2課時(shí)）六、6～10的認(rèn)識(shí)和加減法（20課時(shí)）1．7的認(rèn)識(shí)和加減法……5課時(shí)2．9的認(rèn)識(shí)和加減法……5課時(shí) 3．10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法…4課時(shí)4．連加、連減、加減混合……4課時(shí)整理和復(fù)習(xí)…………2課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園（1課時(shí)）七、11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）1．?dāng)?shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)……2課時(shí)2．10加幾的加法和相應(yīng)的減法……2課時(shí)八、認(rèn)識(shí)鐘表（2課時(shí)）九、20以內(nèi)的進(jìn)位加法（11課時(shí)）1．9加幾……………3課時(shí) 2．6加幾……4課時(shí) 3．2加幾……3課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)…………1課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)：我們的校園（1課時(shí)）十、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)一至六年內(nèi)容一