代理家長與留守兒童結(jié)對關(guān)愛行動啟動儀式上的講話[五篇材料]-文庫吧資料
2024-10-14 02:07本頁面
【正文】 代理家長經(jīng)驗交流會，表彰先進，建全工作機制，不斷完善關(guān)愛行動深入開展的方法和措施?？h、鄉(xiāng)兩級建立結(jié)對幫扶信息庫，形成全面的信息系統(tǒng)檔案。第二階段，組織實施階段： 5月中旬舉行啟動儀式、召開結(jié)對幫扶活動工作會議，全面部署開展結(jié)對幫扶活動。召開結(jié)對關(guān)愛行動領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，確定一個結(jié)對試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展結(jié)對幫扶活動。四、方法步驟第一階段，啟動準備階段：各相關(guān)部門結(jié)合各自工作實際，做好計劃部署和宣傳發(fā)動。關(guān)工委要充分發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢，組織老同志擔任代理家長。全縣各中小學(xué)要建立本校留守兒童及結(jié)對代理家長信息庫，鼓勵教師志愿做代理家長，進一步將“德育導(dǎo)師制”經(jīng)驗運用到關(guān)愛行動中去，有條件的學(xué)?？山⒘羰貎和?、留守兒童圖書室等活動場所，豐富留守兒童的課余生活。在結(jié)對關(guān)愛行動中，各有關(guān)部門要建立相應(yīng)結(jié)對信息庫，定期了解結(jié)對情況，摸索經(jīng)驗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由所在地婦聯(lián)牽頭成立代理家長工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)、共青團組織、學(xué)校、老年人組織等資源，根據(jù)就近就親原則，尋找代理家長，做好代理家長結(jié)對關(guān)愛留守兒童的報名、登記、審查工作，建立代理家長和留守兒童數(shù)據(jù)庫，進行動態(tài)管理，并及時向縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報代理家長和留守兒童結(jié)對情況。三、部門職責留守兒童的教育管理工作以縣家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為依托，在縣婦聯(lián)設(shè)立結(jié)對關(guān)愛行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。經(jīng)常與其父母交流該生學(xué)習、生活、思想狀況，與現(xiàn)監(jiān)護人一起共商對該生的教育管理措施。具體的工作職責有：定期找班主任或任課教師了解有關(guān)留守兒童在校表現(xiàn)情況。代理家長的工作職責詳細了解留守兒童的家庭情況、個人基本情況、學(xué)習、生活、思想狀況及興趣愛好。代理家長的條件是，具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強的社會責任感，充滿愛心，身體和心理健康，具備一定家庭教育經(jīng)驗的熱心人士。通過關(guān)愛活動，使留守兒童教育成長問題進一步引起政府的重視及全社會的關(guān)注，進一步形成齊抓共管的工作格局，創(chuàng)造有利于留守兒童健康成長的良好氛圍。此項關(guān)愛活動以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點。根據(jù)全省未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議精神、浙婦[]1號文件和麗婦[]11號文件要求，為動員社會力量關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，使他們與其他孩子一樣健康成長，經(jīng)研究，決定在全縣開展代理家長與留守兒童結(jié)對關(guān)愛行動。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、在社會各界的關(guān)心、相關(guān)部門的合力推動下，留守兒童也能擁有燦爛的春天。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們對留守兒童關(guān)愛工作進行了有益的探索，取得了初步成效，但與廣大留守兒童及其家長的愿望、與兄弟縣市相比還有差距。我縣實驗小學(xué)被評為全國雙合格優(yōu)秀（示范）家長學(xué)校、浙江省家庭教育實驗基地，王村口鎮(zhèn)中心學(xué)校被評為“全國千所流動人口子女、農(nóng)村留守兒童示范家長學(xué)校”。四是積極開展評先進、樹典型活動。二是結(jié)合“家庭道德教育宣傳實踐月”等活動，運用家長會、家長學(xué)校、家長委員會和“家長開放日（周）”舉辦爺爺奶奶家教知識培訓(xùn)班，使科學(xué)的家教知識走進留守兒童家庭。同時，邀請《中國少年報》、《少年兒童研究》雜志社、省家庭教育講師團來我縣舉辦“關(guān)注孩子的心靈成長”、“親子共成長”等專題講座。四、創(chuàng)新機制，深化協(xié)作，進一步加強代理家長家教知識培訓(xùn)家長教育水平的高低、教育方法是否得當，直接影響著家庭教育的成效。如王村口鎮(zhèn)的留守兒童家長張月華，通過電動縫紉培訓(xùn)后到余杭的服裝廠打工，積累一定的經(jīng)驗后，回鄉(xiāng)創(chuàng)辦了“華麗服裝織緣坊”，招收了像她一樣情況的40多名留守兒童媽媽，不出門就可實現(xiàn)就業(yè)。四是積極引導(dǎo)外出家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。三是開展留守兒童暑期社會實踐活動。組織開展形式多樣、寓教于樂的關(guān)愛活動，讓每個留守兒童真切感受關(guān)愛的陽光、真情的雨露。
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