【正文】 個(gè)孩子還活著！”，一番艱辛的努力之后人們終于把孩子救了出來，他躺在一條小被子里，大概有三四月大，因?yàn)橛心赣H的身體的庇護(hù)，毫發(fā)未損，醫(yī)生做檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上是一行寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著一定要記住，媽媽是愛你的”看慣了生死離別的醫(yī)生，在這一刻禁不住流淚了；手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了師：故事1中父親對兒子25次提問不厭其煩，每一次都耐心解答，兒子對父親第四次提問卻已經(jīng)非常不耐煩了?！碑?dāng)父親讀完這頁日記后，兒子已經(jīng)淚流滿面了。過了一會兒，兒子又問我那只鳥，我說那是只烏鴉??”兒子反復(fù)地問那只鳥的名字，一共問了25次，每次我都耐心地重復(fù)一遍。父親翻到25年前的一頁，然后開始讀出聲來：“今天，我?guī)е詢鹤拥皆鹤永镒吡俗摺追昼姾?，父親坐回到兒子身邊，手里多了個(gè)發(fā)黃的筆記本。父親聽到兒子的回答后，沒有說一句話。“你說什么？”父親又問道。“一只烏鴉。父子倆在一棵大樹下，父親指著樹枝上一只鳥問：“兒子，那是什么？” “一只烏鴉。大家一起來試一下！故事1：《一只烏鴉》夜晚，父親和他的兒子在院子里散步。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩的心。（三）時(shí)間安排：一課時(shí)（四）教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及本節(jié)課的具體內(nèi)容，采用故事、測試、創(chuàng)設(shè)情景、合作交流、體驗(yàn)感悟等方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性、情感性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。（二）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生感受父母對自己無私的愛和社會對我們的愛，培養(yǎng)感恩意識，學(xué)會感恩。讓學(xué)生明白應(yīng)該珍惜今天所擁有的一切，化情感為行動的力量，去感恩和報(bào)答父母。授課年級：七年級二、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解和認(rèn)識到父母的恩情，能夠體會父母對他們的關(guān)愛，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識，從而深刻意識到應(yīng)該珍惜和父母在一起的時(shí)光。我們身邊，這些現(xiàn)象比比皆是：在家里，吃飯時(shí)最好的菜，他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；時(shí)不時(shí)給父母臉色看，一點(diǎn)不如意就大吵大鬧，甚至離家出走等等。然而現(xiàn)在的中學(xué)生似乎對父母的情感不是那么豐富，甚至有些淡漠。讓我們懂得感恩。⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。問：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？請每個(gè)學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰寫得好下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。并不是疼痛不能忍受。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？播放歌曲《天下父母心》心靈表白同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？二、感恩父母（學(xué)會做人）就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報(bào)父母？孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。①六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死?、谀贻p母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。教學(xué)過程：一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題A、初步感受教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。第三篇：“感恩親情”主題班會教案感恩親情教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。前后準(zhǔn)備了一個(gè)多月，我是總導(dǎo)演，哪些人準(zhǔn)備啥材料，我都落實(shí)到人，還有一個(gè)硬性規(guī)定，每個(gè)人還必須準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的長和短，簡單和復(fù)雜，由自己而定。學(xué)校是教育人的場所，老師應(yīng)該為他們提供張揚(yáng)“感恩”的機(jī)會，為他們搭建交流感恩的平臺?！叭酥酰员旧啤?，初中的學(xué)生雖然有十四、五歲了，但是他們被爺爺寵著，被外婆慣著，被母親溺著，長此以往，他們都會認(rèn)為自己享受是天經(jīng)地義的?；顒臃此即舜伟鄷€有幾位教師參加，班會不僅讓學(xué)生自己感動，入會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們也不禁為之動容。母親的真情、父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。九、活動結(jié)束，朗誦《感恩父母》（深入情境）甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。八、班主任寄語，同時(shí)播放《感恩的心》 懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜； 懂得感恩，我們要學(xué)會回報(bào)； 懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動。乙：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。沒有源泉，就沒有生命的可貴。她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山； 鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?，但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。如果我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線； 如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）是你將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎； 是您領(lǐng)我認(rèn)識世界，天寒地凍時(shí)，將我雙手放在懷中溫暖。小記者去采訪來觀摹的老師。（學(xué)生，教師發(fā)言略）各小組推舉一位代表上臺發(fā)言。親愛的同學(xué)們，假如你是小品中的姐姐，得知真相后你會怎么做？乙：誤會消除天地寬，兩姊妹傾情感恩。乙：親情，人間最美的情感。乙：世界上最深的情，莫過于兒女情。姐妹母親相擁痛哭 母：但愿你爸平安無事。?。翰?，姐，以后我也要不讓你受一點(diǎn)委屈吃一點(diǎn)苦。大：小妹，姐對不起你，霸占了爸媽這么多年。護(hù)士上場，爸被推下場。穿孔。醫(yī)生上場。爸也就……父親吐血，大小女兒齊喚爸，媽從門外沖進(jìn)來。就覺得你這孩子命苦，不能再讓你受一點(diǎn)委屈。寧可讓聰明的我退學(xué)，也花錢讓白癡一樣的她上學(xué)。爸啊。小：難