【正文】 了在學(xué)科教學(xué)中滲透科普思想，積極開展科普活動(dòng)，認(rèn)真探索初中生科普教育之路，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹立正確的科學(xué)觀和人生觀。更高層次的資源應(yīng)用研究尚需要進(jìn)一步加強(qiáng)和深化。2006年和2008年我校被市教育局表彰為遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)單位。堅(jiān)持“下載、購(gòu)置、自制”相結(jié)合的原則，建立了本校教學(xué)資源庫(kù)，長(zhǎng)期有效實(shí)用的資源增加容量每年均在20G以上，分類清楚，方便實(shí)用，為教師開展教學(xué)活動(dòng)提供了便利。另一方面將硬盤上的部分資源進(jìn)行轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到學(xué)校其它計(jì)算機(jī)或?qū)ｉT資源移動(dòng)硬盤中，如：將空中英語的課件轉(zhuǎn)移到老師備課室的電腦上，方便英語教師在備課時(shí)直接使用，既減少了遠(yuǎn)教微機(jī)的壓力，又方便了教師使用。二是轉(zhuǎn)化資源，方便教學(xué)。資源接收下載后，必須進(jìn)行科學(xué)管理方可提高運(yùn)用效率，我們一是定期整理，分類存放。我校通過多種形式運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源開展教學(xué)的學(xué)科達(dá)100%，教師使用率達(dá)100%，在教育、教學(xué)、校本培訓(xùn)、校本研究等方面得到了充分運(yùn)用，學(xué)校形成了濃厚的現(xiàn)代教育應(yīng)用氛圍。六是“解出來”分析用。五是“制出來”靈活用。針對(duì)部分教師年齡偏大，加之多媒體教室太少，我們將部分資源刻錄后使用，如優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄等資源；四是“放出來”在線用。選擇網(wǎng)臺(tái)或遠(yuǎn)教IP資源下載后直接使用，如視頻、課堂實(shí)錄等資源；二是“改過來”再使用。另一個(gè)方面是在應(yīng)用形式上求靈活。三是對(duì)成績(jī)突出教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源備課、講課、教研等做出了明確的規(guī)定，考核得分納入教師綜合考評(píng)總分，與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配、與評(píng)先表模、職稱晉升等直接掛鉤。我們通過建立激勵(lì)機(jī)制的辦法，“逼”著教師，激勵(lì)著教師用好資源。⑵、抓探究，促學(xué)習(xí)，突出一個(gè)“研”字湖北教育網(wǎng)臺(tái)和中央電教館教學(xué)資源是豐富多彩的，如何去靈活應(yīng)用這些資源，如何讓這些資源為教育教學(xué)服務(wù)，是擺在我們面前的一道難題，為了解開這道難題，我們充分發(fā)揮了校本教研的作用，把遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用問題作為校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容之一，確定了《遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科整合》的遠(yuǎn)程教育研究專題，制定了詳細(xì)的研究方案，并開展了扎實(shí)的研究活動(dòng)，在研究過程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。三名英語教師都是轉(zhuǎn)科的教師，她們充分應(yīng)用空中英語課堂和網(wǎng)臺(tái)上的英語教學(xué)資源，教學(xué)相長(zhǎng)，使各年級(jí)的英語教學(xué)質(zhì)量全部位居全區(qū)首位，在全市也名列前茅。學(xué)校干部帶頭學(xué)習(xí)，帶頭應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的骨干教師。為了促進(jìn)教師合理應(yīng)用資源，促進(jìn)師生共同發(fā)展，提高應(yīng)用效益，我們重點(diǎn)念好三字經(jīng)，即在“引”、“研”、“激”上狠下功夫。多措并舉運(yùn)用資源。我們一是通過學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布湖北教育網(wǎng)臺(tái)節(jié)目信息；二是通過例會(huì)向全體教師通知湖北教育網(wǎng)臺(tái)及中央電教館資源信息；三是通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)會(huì)向教師介紹學(xué)校資源庫(kù)信息、湖北教育網(wǎng)臺(tái)信息及中央電教館資源。㈣ 資源應(yīng)用合理充分多條途徑公示資源。培訓(xùn)效果非常明顯。培訓(xùn)管理突出激勵(lì)。四是積極爭(zhēng)取外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，每年都選派多名教師參加省、市、市遠(yuǎn)程教育、課件制作、網(wǎng)站建設(shè)等培訓(xùn)。我們?yōu)槊棵處熧?gòu)置了《現(xiàn)代教育技術(shù)》和《電腦辦公自動(dòng)化教程》等書籍資料，幫助教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)。培訓(xùn)形式長(zhǎng)短結(jié)合。培訓(xùn)計(jì)劃貼近實(shí)際。㈢ 教師培訓(xùn)扎實(shí)有效在遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)入我校時(shí)，教師們面對(duì)新設(shè)備、新技術(shù)，充滿了探究和好奇的目光，為了盡快讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮出應(yīng)有的作用，最重要的莫過于培訓(xùn)工作了。設(shè)備設(shè)施符合條件。學(xué)校開設(shè)了兩套共享服務(wù)系統(tǒng)，一套為遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)共享系統(tǒng)，另一套為學(xué)校文件共享服務(wù)器。我們將湖北教育網(wǎng)臺(tái)和中央電教館資源兩個(gè)資源網(wǎng)站鏈接到本校網(wǎng)站，使教師運(yùn)用更方便。㈡ 設(shè)備設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)正常校園網(wǎng)站服務(wù)性強(qiáng)。堅(jiān)持按照“服務(wù)教學(xué)、使用方便、便于管理”的原則，建立了各種設(shè)施、設(shè)備管理使用制度和資源接收、使用、存儲(chǔ)與共享等一整套遠(yuǎn)程教育管理制度，學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備及多媒體教學(xué)設(shè)備一直處于最佳姿態(tài)，運(yùn)行穩(wěn)定，設(shè)備完好率100%。四是配備了兼職遠(yuǎn)程教育管理員1名，我校配備的遠(yuǎn)程教育管理員責(zé)任心強(qiáng)，教育教學(xué)能力強(qiáng)，具有一定專業(yè)技術(shù)，熱心為全體教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源服務(wù)，管理員的工作得到全體教師的好評(píng)。三是建立健全激勵(lì)考核機(jī)制。教研組長(zhǎng)趙明富、張長(zhǎng)志等，遠(yuǎn)程教育管理員習(xí)心兵等教師每年均有多篇論文和課件在上級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。我們?cè)谶h(yuǎn)程教育管理上主要采取了以下五個(gè)方面的工作措施：一是將遠(yuǎn)程教育工作納入學(xué)年及學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)部署，就遠(yuǎn)程教育工作提出具體的工作目標(biāo)，細(xì)化落實(shí)的具體措施，強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育工作的管理和應(yīng)用工作。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了細(xì)致的職責(zé)劃分，做到了責(zé)任到人，人員到崗，落實(shí)到位，保證了我校遠(yuǎn)程教育工作順利進(jìn)行。二、主要成績(jī) ㈠ 組織管理落實(shí)到位領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校設(shè)立有教務(wù)處、總務(wù)處和語、數(shù)、外、物化、政史地、綜合教研組等機(jī)構(gòu)。現(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生886人。加強(qiáng)對(duì)科普教育的常規(guī)管理，加強(qiáng)科普教育的校本開發(fā)，走出一條符合老河口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色的科普教育之路。今后工作的思路：加強(qiáng)對(duì)科普教育的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)科普工作的認(rèn)識(shí)，努力提高科普教育的實(shí)效，爭(zhēng)取形成廣泛的共識(shí)，進(jìn)而形成科普教育的強(qiáng)勁合力，推進(jìn)科普工作。二、部分師生對(duì)科普工作的意義認(rèn)識(shí)不夠，存在對(duì)工作的解怠或不力的現(xiàn)象。還有學(xué)生發(fā)表中少年發(fā)明與創(chuàng)造刊物上的若干文章等，這些都是在創(chuàng)建活動(dòng)中所取得的成效。另還有老師和學(xué)生參與的教具、學(xué)具的制作也分別在襄樊、老河口市獲獎(jiǎng)。還有手抄報(bào)、繪畫等等的獎(jiǎng)項(xiàng)。再次是參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，有多次獲獎(jiǎng)情況，如參加老河口市科技節(jié)競(jìng)賽，我校的田佩璽、王文澤、孔亞茹等分別獲得科技小制作的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)?？茖W(xué)知識(shí)的獲得對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界的水平起著不可替代的指導(dǎo)作用。三、開展活動(dòng)中取得的成績(jī)。近年來，我校積極參加由知識(shí)產(chǎn)權(quán)局組織的賀卡外觀設(shè)計(jì)、教育局普教科組織的市科技節(jié)、教育局電教站組織的教具學(xué)具評(píng)選活動(dòng)。（4）組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)?？萍脊?jié)活動(dòng)包括有“小論文、小制作、小發(fā)明”三小活動(dòng)，智力七巧板拼圖、四驅(qū)車組裝競(jìng)速、橡筋動(dòng)力航模、科學(xué)繪畫、科技活動(dòng)講座等等。（3）組織每年一度的?？萍脊?jié)活動(dòng)。（2）參觀科普教育基地?；顒?dòng)課程中蘊(yùn)含有豐富的科普教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展科普活動(dòng)，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。開展豐富多彩的科普活動(dòng)。由于重建制度，計(jì)劃先行，科普創(chuàng)建工作思路清晰，穩(wěn)中推進(jìn)，有條不紊。二、創(chuàng)建科普示范學(xué)校工作中所采取的措施。學(xué)校、班級(jí)、師生之間共同的興趣愛好營(yíng)造了熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、心理相容的良好環(huán)境，從而保證了學(xué)?？萍冀逃恼w性、序列性、實(shí)效性，使全校上下形成了人人參與活動(dòng)、處處開