【正文】 內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育。三、采取的措施：在教學中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。②尖子生人數(shù)太少，學生整體素質(zhì)差，小學六年級在全縣排名最后幾名。③學生基數(shù)大，初一進校三個班，每班都有78名學生，有一部分學生基礎(chǔ)較好，只要正確引導，容易形成一個良好競爭積極向上的局面，有利于整體素質(zhì)的提高。本屆初三共有16位授課教師，多數(shù)是任教多年的老初三教師，經(jīng)驗豐富，雖有部分初上畢業(yè)班課程的教師，但他們具有吃苦耐勞、肯學習、求上進的精神。中心學校領(lǐng)導宏觀調(diào)控，把握大局，學校成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組，在校長領(lǐng)導下和各職能部門大力支持下，具體開展工作。引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。引導學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。五、教學進度安排：周次 課題12 第1課 責任與角色同在34 第2課 在承擔責任中成長56 第3課 認清基本國情78 第4課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略910 第5課 中華文化與民族精神期中考試1213 第6課 參與政治生活1415 第7課 關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第8課 投身于精神文明建設(shè)第9課 實現(xiàn)我們的共同理想第10課 選擇希望人生復習期末考試第二篇：初三政治教學工作計劃初三政治教學工作計劃騮馬中心學校李斌在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質(zhì)，提高教學成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學科的優(yōu)勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主學習的能力。、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。四、教學目標、措施與方法：，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想。九年級面臨著升學考試，最后要留出時間來復習。第四單元“滿懷希望 迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會 肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的。從總的設(shè)計思路來看，第一單元“承擔責任 服務社會”開門見山，讓學生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體、對社會所應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。教材十分關(guān)注教師與學生交往、互動，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時間與空間，從而使教師和學生實現(xiàn)知識共享、教學相長，達到共同發(fā)展。為此，教材滲透著情感、態(tài)度、價值觀的內(nèi)容，為教師和學生提供了生動豐富的道德、人文因素。有相當一部分學生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學習任務,要靠老師指導才能完成。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯(lián)想”、“應用遷移”。但是通過上學期情況來看,學生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。二、基本情況分析：九年級學生即將完成九年義務教育學業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。四、重難點解析社會主義市場經(jīng)濟體制經(jīng)濟形式 包括內(nèi)容 在市場經(jīng)濟中的地位初三政治教學工作計劃 篇5一、指導思想：結(jié)合九年級學生特點，進一步提高學生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，健全人格，引導學生健康成長。二、上臺講述挑選幾名同學，分部分，上臺講述課本內(nèi)容及主要知識點。中國在開放中加速融入世界。教學重點改革的意義。了解我國市場經(jīng)濟組成、基本經(jīng)濟制度、分配制度。3．本冊教材內(nèi)容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。（二）教材情況分析：1．本學期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題，那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技；二、依法治國；三、承擔社會責任。2．學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的，對各種時事政治都能夠有自己敏感準確的判斷，正是在這種條件下，學校讓我擔任政治教師，我對自己政治教師的崗位還是很滿意的。選擇合適的復習方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。復習目標要明確，講和練做到有的`放矢。