【正文】 年級(jí)開(kāi)始，收到一本精美的語(yǔ)文書(shū)就很開(kāi)心。中文無(wú)處不在，但我更多的是在書(shū)中體驗(yàn)。我一定要學(xué)好語(yǔ)文。只有深入學(xué)習(xí)，才能在語(yǔ)文的海洋中獲得淵博的知識(shí)和快樂(lè)。是浮云長(zhǎng)（張），長(zhǎng)（張），長(zhǎng)（張）消失。第三、第六和第八王朝讀晁，其余的讀趙。但是那樣讀不容易?？催@個(gè)怎么讀：海水朝北落，浮云越長(zhǎng)越長(zhǎng)?！蹦憧?，法官用這樣的語(yǔ)言問(wèn)嫌疑人，但嫌疑人用巧妙的語(yǔ)言拒絕了法官。美在于中國(guó)人的聰明。老師扔進(jìn)海里，我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)吧。我要在朱老師的帶領(lǐng)下，暢游知識(shí)的海洋！你覺(jué)得我的語(yǔ)文老師好嗎？初二語(yǔ)文期末作文5中文是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的神奇鑰匙。我們?yōu)橹炖蠋煾械礁吲d和高興。時(shí)刻提醒我們?cè)诩依飵透改缸隽λ芗暗氖拢?tīng)父母的話(huà)，懂事一點(diǎn)。但是，有時(shí)候我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們，讓我們及時(shí)改正。在課堂上，她不僅教我們基礎(chǔ)知識(shí)，還拓展我們的思維，講一些課外知識(shí)，讓我們的思維長(zhǎng)出翅膀。朱先生學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。朱老師很喜歡穿裙子。她有一雙明亮的大眼睛，水汪汪的。她姓朱，我們都叫她朱小姐。既然下定決心了，就不能只學(xué)會(huì)理發(fā)，遇到胡子——胡子刮得太硬，也不能是兔子尾巴——長(zhǎng)不出來(lái)。為了感謝你對(duì)我的幫助，我已經(jīng)默默下定決心了。多虧了你，如果我不得不換一個(gè)語(yǔ)文老師，我就不會(huì)這么幸運(yùn)了。我沒(méi)有一下子全部反映出來(lái)。我就像一個(gè)種草的泥菩薩。語(yǔ)文老師，非常感謝，知道嗎？你說(shuō)要把我的一切都告訴我爸，我就像是去上學(xué)，過(guò)木橋。謝謝，謝謝你的憐憫。我覺(jué)得不僅僅是回憶，更是精神財(cái)富！初二語(yǔ)文期末作文3今天，我非常感謝你的語(yǔ)文老師！因?yàn)槟銢](méi)去參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你沒(méi)有向父母報(bào)告我們的情況，也沒(méi)有告訴父母我們有什么問(wèn)題！如果不是你的憐憫，我們會(huì)處于一種可怕的狀態(tài)。正當(dāng)我為初中生活發(fā)愁的時(shí)候，你給我?guī)?lái)了李白、我體會(huì)到：“生活中能找到多少悲傷，就像一條向東流的河……”我不會(huì)再擔(dān)心我的生活了，因?yàn)槲矣心?！從相識(shí)、相知、在一起，我明白了你的——中文。你不再像我想象的那么“難”，因?yàn)槲医鉀Q了你，知道你在無(wú)形中幫助我！“停車(chē)愛(ài)林峰之夜”的秋天，我們?cè)谝黄?。到了六年?jí)，我開(kāi)始有點(diǎn)“討厭”你，以為你變得難了，比如寫(xiě)作文，閱讀理解，你也不會(huì)伸手來(lái)幫我，會(huì)讓我變成題海中的一條覆水難收的船。從此我暗暗想：一定要學(xué)好你！沒(méi)多久，我嘴巴蹦蹦跳跳，終于抓到你調(diào)皮了。第一天見(jiàn)到你，還依稀記得老師拿著小棍子指著黑板教我們念“a，o，e”。在“二月春風(fēng)像剪刀”的春天，我們相遇了。我好像特別喜歡你。初二語(yǔ)文期末作文2你是一首詩(shī)，悲嘆天地；你是一首歌，寫(xiě)悲歡離合；你是舞臺(tái)，上演悲歡離合?！皩O一澤，你媽媽說(shuō)得很好！” “孫一澤，讓你媽再給我們上一節(jié)語(yǔ)文課！” “孫一澤，我們換個(gè)媽媽吧！”……媽媽?zhuān)憬裉炜梢越o我一個(gè)面子?？磥?lái)我媽真是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師！不知不覺(jué)，鈴聲又響了，媽媽和我們說(shuō)了聲再見(jiàn)就走了。雖然我沒(méi)有回答每一個(gè)問(wèn)題，但我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。媽媽笑了，給我們上了一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。鈴一響，我們就坐下。第二天，語(yǔ)文課前，媽媽拿著一本書(shū)來(lái)到我們班。我大聲說(shuō)：“神秘老師是我媽?zhuān)　庇械耐瑢W(xué)不信，有的很驚訝，有的在我身邊不停的問(wèn)問(wèn)題，我終于沖出了包圍圈。明天我給你們班上課。我一進(jìn)媽媽的辦公室，媽媽就問(wèn)：“你拿了語(yǔ)文書(shū)嗎？”我搖搖頭?！蔽覀冃睦锒荚谙耄@個(gè)神秘的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)，但沒(méi)有任何結(jié)果。但轉(zhuǎn)念又覺(jué)得一個(gè)孩子是不可能有這么高遠(yuǎn)的想法的，興許他只是圖個(gè)好玩罷了，可是，孩童的想法又有誰(shuí)能清楚的知曉呢……那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪蓋住了世間的烏煙瘴氣，僅僅純留下那一片美好的天地供給人們欣賞。我好奇的地盯著他的一舉一動(dòng)，看著他東跑跑西走走，一會(huì)兒抓一把雪放進(jìn)袋子里，一會(huì)兒又滿(mǎn)臉燦爛地將一把雪扔了出去，但奇怪的是，他裝進(jìn)袋內(nèi)的都是潔白干凈的白雪，而扔出去的卻是沾了污漬的臟雪。我俯下身來(lái)，隨手拾起一小團(tuán)白雪，頗有興致地將它猛地扔向遠(yuǎn)處，回憶起小時(shí)候與伙伴的雪仗，細(xì)細(xì)的品味童年的時(shí)光。瀏覽四周，到處白茫茫一片。我思索著：這大雪已經(jīng)停了一天了，出去應(yīng)該不會(huì)再滑倒了吧，不如再順道采采景好啦。我會(huì)盡力學(xué)好她的功課，讓她為我驕傲。不知道老師回來(lái)的有多晚，只是覺(jué)得她是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我下樓看了看老師辦公室。我對(duì)老師說(shuō)，老師辛苦了。王先生告訴我，幾個(gè)學(xué)生還沒(méi)有完成作業(yè)。我喊報(bào)告，王先生抬頭一看是我，問(wèn)怎么這么晚了，我還沒(méi)回家。她辦公室的燈還亮著。我回去晚了一點(diǎn)，因?yàn)槲冶仨氀a(bǔ)上白天留下的課堂筆記。王老師很努力。她對(duì)我們每個(gè)人都很和藹可親。她是剛畢業(yè)的研究生。她是我最喜歡的老師。既然下定決心了，就不能只學(xué)會(huì)理發(fā)，遇到胡子——胡子刮得太硬，也不能是兔子尾巴——長(zhǎng)不出來(lái)。為了感謝你對(duì)我的幫助，我已經(jīng)默默下定決心了。多虧了你，如果我不得不換一個(gè)語(yǔ)文老師，我就不會(huì)這么幸運(yùn)了。我沒(méi)有一下子全部反映出來(lái)。我就像一個(gè)種草的泥菩薩。語(yǔ)文老師，非常感謝，知道嗎？你說(shuō)要把我的一切都告訴我爸，我就像是去上學(xué)，過(guò)木橋。謝謝，謝謝你的憐憫。用中文獲取知識(shí)、智慧和快樂(lè)！初二期末語(yǔ)文作文11今天，我非常感謝你的語(yǔ)文老師！因?yàn)槟銢](méi)去參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你沒(méi)有向父母報(bào)告我們的情況，也沒(méi)有告訴父母我們有什么問(wèn)題！如果不是你的憐憫，我們會(huì)處于一種可怕的狀態(tài)。學(xué)數(shù)學(xué)可以讓人聰明，但是學(xué)語(yǔ)文可以讓人聰明！聰明和智慧哪個(gè)更大？我對(duì)中文就這么點(diǎn)感覺(jué)。所以，語(yǔ)文是這樣的。這個(gè)我看得懂，下一個(gè)就不用說(shuō)了。應(yīng)該是這樣讀的：大海在面對(duì)，面對(duì)，面對(duì)，墜落。如果是我，我會(huì)讀同樣的單詞和發(fā)音。美在于漢語(yǔ)的發(fā)音。舉個(gè)例子，一個(gè)法官問(wèn)嫌疑人：“你為什么拿板凳打你爸爸？”嫌疑人回答：“因?yàn)槲姨Р粍?dòng)桌子。我對(duì)中文的感覺(jué)是美，美在于中文的字體，字跡很漂亮，我們當(dāng)然有興趣去看！美在于漢語(yǔ)的美，語(yǔ)言的美可以讓人享受它，享受它的語(yǔ)言。語(yǔ)文是一盞明燈，在我們迷失的時(shí)候指引我們前進(jìn)的方向；語(yǔ)文也是針。它點(diǎn)燃了我生命的火炬，指引我奔向光明。讀經(jīng)典，看關(guān)羽的忠誠(chéng)，看曹操的奸詐，看諸葛孔明的智謀，看張飛的勇猛，看林黛玉的柔情，看金陵十二釵的美麗，看孫悟空的神通廣大，看各色人等，讓我知道什么是忠誠(chéng)，什么是神通，什么是勇氣，什么是美麗。讓我知道美食來(lái)之不易。曹操；去太陽(yáng)和月亮的旅行；出了它，星汗?fàn)N爛，出了它，就能表達(dá)曹操的豪情，包括宇宙的豪情。”古人喝離別的飲料，在離別似乎令人心碎的場(chǎng)景中，他們知道友誼的價(jià)值。轉(zhuǎn)眼間，我漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始帶著知識(shí)的豐富讀古詩(shī)。翻開(kāi)小學(xué)第一本課本，字母出現(xiàn)在眼前，‘e’就像一只鵝；“o”就像一張張開(kāi)的嘴。漢語(yǔ)以無(wú)與倫比的光輝照亮了我，也照亮了我人生的漫漫長(zhǎng)路。只要用心輸入中文，中文就會(huì)跟著你進(jìn)入下一個(gè)時(shí)代！初二期末語(yǔ)文作文9看文章，游文學(xué)。它不斷繼承人類(lèi)的思想，提煉精華，修煉身心。語(yǔ)文是一種機(jī)智的39。是薄情的云，讓人捉摸不透；是一幅意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人拍照。曹文軒叔叔貼近生活的故事，扣人心弦，常常留在故事情節(jié)里。在21世紀(jì)的新時(shí)代，漢語(yǔ)有了一點(diǎn)進(jìn)步，走到了現(xiàn)代，為古代漢語(yǔ)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。創(chuàng)造世界的盤(pán)古，以剛?cè)岵?jì)，使古代人類(lèi)對(duì)世界和宇宙的浪漫的想象；《墾荒經(jīng)緯》和《夸父日?qǐng)?bào)》用血肉之軀書(shū)寫(xiě)了他們對(duì)自由和不朽的追求。長(zhǎng)了五千年的中國(guó)人，多少輕盈的腳步在這半畝見(jiàn)方的池塘上翻來(lái)覆去。問(wèn)運(yùn)河那么清楚，因?yàn)橛谢钏膩?lái)源。運(yùn)動(dòng)必須持之以恒，努力才能獲得提高，鍛煉更能讓自己變得意志堅(jiān)強(qiáng)、體魄強(qiáng)健。喜歡鍛煉，堅(jiān)持鍛煉?！盎顒?dòng)量增大了，別忘了脫件衣服”。有的孩子跨欄，投籃，在挑戰(zhàn)姚明和劉翔，大有欲與體壇明星一試高下的勇氣。有的孩子騎著“小鹿”，蹦蹦跳跳，還不時(shí)地和朋友打招呼。跑步、跨跳、投藍(lán)、跳繩、拍球——一個(gè)個(gè)體鍛項(xiàng)目中活躍著勇敢自信不畏寒冷的孩子。我覺(jué)得不僅僅是回憶，更是精神財(cái)富！初二期末語(yǔ)文作文7冬日的早晨，寒風(fēng)瑟瑟，盡管金色的陽(yáng)光把溫暖的光輝灑向大地，但仍不失冬季寒冷的威嚴(yán)。正當(dāng)我為初中生活發(fā)愁的時(shí)候，你給我?guī)?lái)了李白、我體會(huì)到：“生活中能找到多少悲傷，就像一條向東流的河……”我不會(huì)再擔(dān)心我的生活了，因?yàn)槲矣心?！從相識(shí)、相知、在一起，我明白了你的——中文。你不再像我想象的那么“難”，因?yàn)槲医鉀Q了你，知道你在無(wú)形中幫助我！“停車(chē)愛(ài)林峰之夜”的秋天，我們?cè)谝黄?。到了六年?jí)，我開(kāi)始有點(diǎn)“討厭”你，以為你變得難了，比如寫(xiě)作文，閱讀理解，你也不會(huì)伸手來(lái)幫我，會(huì)讓我變成題海中的一條覆水難收的船。從此我暗暗想：一定要學(xué)好你！沒(méi)多久，我嘴巴蹦蹦跳跳，終于抓到你調(diào)皮了。第一天見(jiàn)到你，還依稀記得老師拿著小棍子指著黑板教我們念“a，o，e”。在“二月春風(fēng)像剪刀”的春天，我們相遇了。我好像特別喜歡你。初二期末語(yǔ)文作文6你是一首詩(shī)，悲嘆天地；你是一首歌，寫(xiě)悲歡離合；你是舞臺(tái)，上演悲歡離合?！皩O一澤，你媽媽說(shuō)得很好！” “孫一澤，讓你媽再給我們上一節(jié)語(yǔ)文課！” “孫一澤，我們換個(gè)媽媽吧！”……媽媽?zhuān)憬裉炜梢越o我一個(gè)面子?？磥?lái)我媽真是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師！不知不覺(jué)，鈴聲又響了，媽媽和我們說(shuō)了聲再見(jiàn)就走了。雖然我沒(méi)有回答每一個(gè)問(wèn)題，但我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。媽媽笑了，給我們上了一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。鈴一響，我們就坐下。第二天，語(yǔ)文課前，媽媽拿著一本書(shū)來(lái)到我們班。我大聲說(shuō)：“神秘老師是我媽?zhuān)　庇械耐瑢W(xué)不信，有的很驚訝，有的在我身邊不停的問(wèn)問(wèn)題，我終于沖出了包圍圈。明天我給你們班上課。我一進(jìn)媽媽的辦公室，媽媽就問(wèn)：“你拿了語(yǔ)文書(shū)嗎？”我搖搖頭?！蔽覀冃睦锒荚谙耄@個(gè)神秘的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)，但沒(méi)有任何結(jié)果。有這么優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，我感到很榮幸。由于朱老師的努力和刻苦，她在我們?nèi)昙?jí)當(dāng)了老師。每節(jié)課，她都兢兢業(yè)業(yè)，課間不休息，總是忙著幫我們復(fù)習(xí)作業(yè)。特別是在寫(xiě)作課上，朱老師總是有所創(chuàng)新，比如“頭腦風(fēng)暴”、“活動(dòng)作文”.每一次，我們的臉上都洋溢著喜悅，心中都充滿(mǎn)著不解的疑問(wèn)，這讓我們都愛(ài)上了寫(xiě)作。從一年級(jí)開(kāi)始，他就擔(dān)任我們的班主任和語(yǔ)文老師，教我們學(xué)習(xí)拼音，寫(xiě)字，寫(xiě)字等等。雖然她有點(diǎn)胖，但也很漂亮。紅唇紅唇，猶如兩朵開(kāi)著的桃花，口若懸河，談吐有趣。朱小姐有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、黃色的頭發(fā)。初二期末語(yǔ)文作文4我的語(yǔ)文老師是一位美麗、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的老師?！睂?duì)于陌生人，別人都只是留下匆匆的背影，而她卻付出自己的真心關(guān)懷別人。只見(jiàn)那位阿姨慌了神一樣，趕忙丟下手里的掃帚，慌忙地跑到小男孩的面前，慢慢的扶起小男孩問(wèn)：“孩子，摔疼了沒(méi)有?”她邊叮囑小男孩邊把他拉了起來(lái)，然后阿姨一個(gè)一個(gè)撿起散落在地上的課