大班健康教育活動(dòng)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 23:53本頁(yè)面
【正文】 給予鼓勵(lì)）四、結(jié)束大 二2008大班健康教案：孤單目標(biāo)：體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人給自己帶來(lái)的快樂(lè)。三、幼兒練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。媽媽是怎么給小明講道理的？教師小結(jié)：孩子生病了，就應(yīng)喝藥、打針，這樣病才會(huì)好，才能學(xué)本領(lǐng)。知道生病就應(yīng)該喝藥、打針。這是發(fā)生在醫(yī)院中的事情，看一看，我們演了一些什么？二、示范表演，引導(dǎo)幼兒講出表演中角色的動(dòng)作和表情（一）完整示范表演第一遍。過(guò)程：一、介紹角色，交代課題，引起興趣。準(zhǔn)備：請(qǐng)二名大班幼兒與老師一起排好表演的內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。大 二 2003大班健康教案：打針不要害怕目標(biāo)：通過(guò)感受角色表演《打針不要害怕》，使幼兒掌握害怕的動(dòng)作和表情。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報(bào)警、出警。1）設(shè)置111120監(jiān)控中心。幼兒自由討論，明確撥打求助電話(huà)的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。老師與幼兒共同評(píng)議。老師講解游戲要求：根據(jù)錄象播放的事件內(nèi)容及順序，在色卡上寫(xiě)上相應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼。二、學(xué)習(xí)辨別判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時(shí)會(huì)迅速地求助相關(guān)部門(mén)。請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“111120”警示圈內(nèi)。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類(lèi)活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)；通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救本領(lǐng)。有關(guān)“保護(hù)自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫(huà)有111120的標(biāo)志欄目。活動(dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救本領(lǐng)，學(xué)會(huì)如何正確撥打11119電話(huà)進(jìn)行求助。學(xué)會(huì)如何正確撥打11119電話(huà)進(jìn)行求助?！?活動(dòng)延伸：向家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)“手足口”病的預(yù)防宣傳材料，以達(dá)到更好的教育效果。教師：我們應(yīng)該怎樣做才會(huì)不得這種病呢？幼兒討論。教師小結(jié)：人群的密切接觸是“手足口”病的重要傳播方式，小朋友們通過(guò)接觸被病毒污染過(guò)的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、餐具以及床上用品、內(nèi)衣引起感染；患病孩子的口腔分泌物以及唾液中的病毒會(huì)通過(guò)空氣傳播；飲用或食入被病毒污染過(guò)的水、食物，也可以發(fā)生感染。教師：“手足口”病聽(tīng)起來(lái)很可怕，但是如果我們能正確的認(rèn)識(shí)它，并及早的發(fā)現(xiàn)它，醫(yī)生還是很快會(huì)治好它的。該病多發(fā)生于5歲以下的兒童，有的患病嚴(yán)重的幼兒會(huì)發(fā)生水腫、腦炎等疾病，甚至?xí)斐伤劳?。幼兒觀察，并說(shuō)說(shuō)和我們正常的人有什么不同。活動(dòng)過(guò)程：一、教師與幼兒談話(huà)，引出課題。活動(dòng)準(zhǔn)備：患兒手部、足部以及口腔的患病特征圖片若干張。幼兒動(dòng)手制作四、展示交流圖書(shū)請(qǐng)老師幫忙將圖書(shū)訂好，并向老師介紹圖書(shū)大二 2005 大班健康教案：如何預(yù)防手足口病活動(dòng)目標(biāo)：了解“手足口”病的有關(guān)知識(shí)，知道如何預(yù)防“手足口”病。三、制作小圖書(shū)出示圖書(shū)封面及內(nèi)頁(yè)我們來(lái)制作一本“我的表情”的圖書(shū)。（老師邊說(shuō)邊按說(shuō)得畫(huà)出笑臉）二、說(shuō)說(shuō)做做表情我們除了高興、快樂(lè)的表情，還會(huì)有什么表情呢？（請(qǐng)2～3位幼兒說(shuō)說(shuō)）小游戲：猜猜我的表情老師請(qǐng)幼兒重點(diǎn)關(guān)注：做各種表情時(shí)眼睛、嘴巴、眉毛的變化請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，集體猜猜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、蠟筆、心情娃娃活動(dòng)重難點(diǎn)：各種各樣的表情與不同的心情恰當(dāng)?shù)穆?lián)系初步學(xué)會(huì)做圖書(shū)，知道圖書(shū)基本要素：封面、頁(yè)碼等活動(dòng)流程：談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)——說(shuō)說(shuō)做做表情——制作小圖書(shū)——展示交流圖書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)今天這么多客人老師來(lái)看我們了，你們心里感到怎么樣？繆老師也非常高興。大 二 2008大班健康教案名稱(chēng)：表情與心情活動(dòng)目標(biāo)：知道人是有喜怒哀樂(lè)的，表情是多種多樣的，并能根據(jù)自己遇到各種事情時(shí)的心情，用說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)做做的形式表現(xiàn)表情。出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。提問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”？ 小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)；教師的準(zhǔn)備：l 搜集大量的性教育資料（今日說(shuō)法、《畫(huà)說(shuō)性》等），以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)；l 角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。有初步的
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